梁爽　牟新貴

摘 要：多媒體輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)前世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，可以幫助不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化教學(xué)，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及聽(tīng)說(shuō)能力最有效的重要途徑之一，還可以突出語(yǔ)言教學(xué)中的文化性。

關(guān)鍵詞：多媒體 英語(yǔ)教學(xué) 個(gè)性化教學(xué)

一、 引言

近幾年，我國(guó)高校每年不斷擴(kuò)招，而大班授課是近期國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)大招生以來(lái)英語(yǔ)教學(xué)中的趨勢(shì)，英語(yǔ)課堂人數(shù)每班平均達(dá)到50以上。如此大的英語(yǔ)班，對(duì)教學(xué)手段、方法、課堂組織等方面都提出了新的挑戰(zhàn)。探索大班英語(yǔ)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，已成為擴(kuò)招后確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡的關(guān)鍵之一，利用多媒體及更先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是大班英語(yǔ)教學(xué)取得成功的技術(shù)保障。

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，多媒體教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。多媒體輔助教學(xué)方法應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)呈跨越式發(fā)展的一條重要途徑，它是我國(guó)面向21世紀(jì)教學(xué)的新視點(diǎn)。隨著我國(guó)加入WTO，對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)手段等方面提出了新的更高的要求，加快高職高專英語(yǔ)教學(xué)改革和發(fā)展，已迫在眉睫，而理想的切入點(diǎn)首先是將多媒體運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，創(chuàng)造新型的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的根本變革。

二、多媒體英語(yǔ)教學(xué)模式的特點(diǎn)

1、多媒體及多媒體技術(shù)

這里所說(shuō)的多媒體是現(xiàn)代意義上的多媒體，而不是指使用錄音機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)的傳統(tǒng)意義上的多媒體。按照IBM公司所下的定義，多媒體是視頻圖像、音響、圖形和正文在多個(gè)層次上的融合，通過(guò)計(jì)算機(jī)的制作使之互相感應(yīng)。多媒體技術(shù)就是能夠抓取、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示兩個(gè)以上的不同類型信息媒體的技術(shù)。

多媒體技術(shù)具有信息的多元化、多種技術(shù)的集成化、處理過(guò)程交互化三大特征，多媒體教學(xué)是一種與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的優(yōu)化教學(xué)方法，它能把宏觀世界變?。话盐⒂^世界放大；把抽象變具體；把虛擬變現(xiàn)實(shí)；把歷史、未來(lái)和現(xiàn)在放在同一時(shí)間運(yùn)行，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官積極思維。把平面教學(xué)變?yōu)殡p向立體教學(xué)，學(xué)生在輕松的環(huán)境中高效率地主動(dòng)接受信息，教師也有更多的時(shí)間接觸學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)，更新自我，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。

2、多媒體英語(yǔ)教學(xué)模式的特點(diǎn)

與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式相比，多媒體英語(yǔ)教學(xué)模式具備以下幾個(gè)方面的顯著特點(diǎn)。

第一. 多媒體教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。新制定的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求把培養(yǎng)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力放在了首位。而且目前學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力是他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的最大障礙。很多同學(xué)聽(tīng)力課上聽(tīng)不懂所學(xué)的材料，更談不上口語(yǔ)交流。 而多媒體的應(yīng)用為提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力提供了非常有效的保障。因?yàn)樗鼮閷W(xué)生提供了生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)大量的、不斷重復(fù)的信息輸入，使聽(tīng)說(shuō)變得輕松，容易理解，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極性，達(dá)到了課堂互動(dòng)的效果，克服了以往大班課堂教學(xué)中學(xué)生處于完全被動(dòng)的局面。因而它的效果遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)教學(xué)模式中老師千言萬(wàn)語(yǔ)不厭其煩的解釋說(shuō)明。

第二. 過(guò)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一途徑是課堂，是通過(guò)教師的講課和傳授來(lái)學(xué)習(xí)的，而課堂上要處理的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，限于時(shí)間關(guān)系，能得到處理的卻很少。語(yǔ)言輸入量必定受到影響。因而就語(yǔ)言的文化背景知識(shí)而言，即使講到，也只能是輕描淡寫，而學(xué)生要想真正掌握英語(yǔ)、加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，促進(jìn)語(yǔ)言交際能力的提高、文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的。首先，多媒體教學(xué)縮短了學(xué)生的認(rèn)識(shí)空間，增大了課堂容量，從而提高了課堂效果。其次，多媒體教學(xué)可以使學(xué)生置身于盡可能真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，自然而然地接受英語(yǔ)的熏陶，直接接觸英美國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史文化，讓語(yǔ)言和知識(shí)的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

第三.對(duì)英語(yǔ)教師提出了更高的要求，從整體上提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)用多媒體教學(xué)模式，首先要求英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)思想與觀念，要求教師學(xué)習(xí)研究各種教育理論、傳播理論和學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)。多媒體教學(xué)不能簡(jiǎn)單地理解為在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式中加入計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，而應(yīng)該是用現(xiàn)代教育思想理論、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，重新設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法；其次，應(yīng)用多媒體教學(xué)模式后，課堂信息量成倍地增加，自制多媒體課件的過(guò)程，也是教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高的過(guò)程，是致力于探索優(yōu)化課堂教學(xué)模式的過(guò)程。教師要不斷更新專業(yè)知識(shí)，投入更多的精力，廣泛地參考相關(guān)教學(xué)參考書和專業(yè)期刊，掌握英語(yǔ)教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，制作更新、更實(shí)用的多媒體課件；最后，應(yīng)用多媒體教學(xué)模式，對(duì)英語(yǔ)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平提出了更高要求。

第四.多媒體可以針對(duì)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化教學(xué)。它能給不同起點(diǎn)的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)級(jí)別，使每個(gè)學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地找到自己的定位，從而達(dá)到個(gè)性化學(xué)習(xí)的目的。而大班的傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)法顧及到學(xué)生的多層次需求，教學(xué)進(jìn)度都是一刀切。這樣容易導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生吃不飽，而英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上，從而影響了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

三、結(jié)束語(yǔ)

將多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于我國(guó)高職高專英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)正在成長(zhǎng)的新生事物，它的到來(lái)猶如一股春風(fēng)為我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新鮮氣息， 同時(shí)也代表了我國(guó)未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的大趨勢(shì)。多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，解決了高校擴(kuò)招以來(lái)給高職高專英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的諸多問(wèn)題，使英語(yǔ)大班教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得以保證，最終使英語(yǔ)教學(xué)改革得以成功。

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