彭丹

摘 要：網(wǎng)球在我國出現(xiàn)以及發(fā)展的時間相對來說還比較短，但是其發(fā)展的速度卻非常的快，不僅僅是在我國，從全球范圍來說網(wǎng)球也是一項廣受歡迎的運動項目。尤網(wǎng)球廣受人們的喜愛，其是青少年群體的喜愛，近些年來網(wǎng)球運動課程在我國的高職院校開展非常普遍發(fā)展態(tài)勢良好。但是現(xiàn)階段在我國高職院校式網(wǎng)球教學實踐過程中存在一定的問題對于網(wǎng)球運動發(fā)展起到一定的限制性作用。本文主要對該如何對網(wǎng)球教學模式進行改革以及創(chuàng)新進行一定的研究，從而進一步的促進是網(wǎng)球教學質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球教學 教學模式 改革與創(chuàng)新

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（a）-0136-02

在進入到新世紀以來，不僅僅是經(jīng)濟以及社會實現(xiàn)不斷的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷的提高，因此人們對于生活的質(zhì)量有了更高的要求，對于相關(guān)運動關(guān)注程度也越來越高。網(wǎng)球在眾多運動中不斷的獲得人們的青睞，尤其是近些年來我國在大的網(wǎng)球比賽上所獲得的成就相對來說還比較高。這對于我國網(wǎng)球運動的發(fā)展起到一定的推動性作用，使得越來越多的人開始愛上網(wǎng)球并成為忠實擁護者。越來越多的高職院校大學生開始參與到網(wǎng)球運動中來。但是網(wǎng)球課程開展會受到高職院校自身環(huán)境以及設備場地的影響，學生們對于網(wǎng)球技術(shù)掌握上相對來說還比較差，因此想要更好的對網(wǎng)球運動進行了解以及技術(shù)進行掌握，就需要更多的對我的教學模式進行改變，而進一步的對學生們的網(wǎng)球技術(shù)進行提升。

1 網(wǎng)球教學模式中所存在的主要問題

1.1 課程人數(shù)過多，大班教學對教學效果起到一定的限制性作用

在現(xiàn)階段的格式網(wǎng)球課程教學過程中，課程學習人數(shù)相對比較多，大約在30～40人之間，采用大班方式進行教學。雖說此方式可以進一步的減輕高職院校網(wǎng)球教學的壓力，幫助更多的學生們能夠選擇網(wǎng)球運動。但是由于受到場地設備以及教師的精力的限制，因此老師在課程進行過程中無法顧及到每一個學生，這就會使得在網(wǎng)球?qū)W習過程中，學生們的學習效率不高，學生們對于實際的教學內(nèi)容的掌握程度上會出現(xiàn)參差不一的現(xiàn)象。因此當在進行學習的過程中長時間對于不懂得地方或者是錯誤的地方得不到老師的糾正時候，就會使得學生們對網(wǎng)球的學習積極性會不斷的下降，這也會在一定程度上對于學習以及訓練效果產(chǎn)生影響作用。

1.2 學習課時比較短，學習內(nèi)容比較有限

網(wǎng)球課程在高職院校中眾多體育選修課中的一門，并且其開課對象主要針對的是大學一、二年級的學生。但是大學一、二年級學生學習任務上以及專業(yè)課程安排上來說相對比較緊密，因此進行相關(guān)體育選修課程的學習時間相對來說比較少，因此學生們進行網(wǎng)球相關(guān)知識的學習和訓練時間相對來說非常的少，這對于學生網(wǎng)球運動技巧的提升以及熟練程度的提升會起到一定的限制性因素。一般來說，高職院校在對本校的網(wǎng)球課程課時安排上，大約會在18～32個課時之間。因此在課時的限制作用之下，學生很難能夠掌握更多的發(fā)球以及擊球技巧和方法，更不要說在對于單打和雙打技能和戰(zhàn)術(shù)進行訓練。并且在這么短的課時是按限制中，教師還要進行是其他項的體能訓練以及考核，就會使得網(wǎng)球課程的訓練時間不斷的被縮減，教師在有限的時間內(nèi)只能夠在課程上進行簡單的教學，學生們進行實際訓練以及復習的時間很少，其很難對其進行消化和理解，并且還缺乏是一項用的訓練時間，這對于網(wǎng)球教學質(zhì)量的提高會產(chǎn)生不利的影響作用。

1.3 重視程度比較低

其中是說網(wǎng)球是訓練課程，更多的是體育選修課中的一種中，體育選修課有非常多不同的種類比如說籃球、輪滑、足球、乒乓球等運動，網(wǎng)球在其中所占的比例相對來說比較少，人們對其重視程度相對來說也比較低，這也在一定程度上和體育選修課在高職院校中不受重視等因素有關(guān)。很多老師在進行教學的過程中一味的認為只要學生們能夠掌握基本的擊球技巧，訓練出比較好的手感就可以了，對于網(wǎng)球訓練中學生對于網(wǎng)球的認識程度比較低、擊球技巧掌握不熟練以及身體失衡問題等該如何進行解決沒有提出相應的措施。老師阿靜教學重點更多的放在對于擊球戰(zhàn)術(shù)以及手上動作的一些相關(guān)要領(lǐng)上，對于腿部動作通常會采取比較忽視的作用。學生們在進行網(wǎng)球訓練以及學習過程中經(jīng)常出現(xiàn)運動性的損傷或者是疼痛現(xiàn)象，就需要老師不斷的對學生們誰進行相應的安全意識教育，一旦發(fā)生意外情況還需要及時的采取相應的醫(yī)學救助措施保護學生們的安全。但現(xiàn)階段由于教師對于安全教育以及移動技教授上存在一定的忽視和不重視現(xiàn)象，因此學生們在訓練的過程中對于自我保護以及安全意識的缺乏。

2 對于教學模式進行創(chuàng)新的策略

2.1 快樂有趣的教學模式的創(chuàng)新和建立

在對于教學模式的創(chuàng)新過程中，其中可以更多的建立有趣、快樂的教學模式，這樣可以更好地對學生學習的積極性以及主動性進行提升。同時是教師也要在教學過程中更多的對快樂、有趣的教學模式進行構(gòu)建，使得整個課堂在一種更加具有生動性、愉悅性、趣味性的氛圍內(nèi)達到相應的教學目的。同時老師還需要更多的對我國網(wǎng)壇的發(fā)展具體情況以及發(fā)展形勢進行了解以及分析，提出更具有針對性和啟發(fā)性的教學業(yè)務室目標和模式，幫助學生們更多的在學習中對問題進行探索，尋找答案，激發(fā)學生的求知欲望。

2.2 對比賽式的教學模式進行構(gòu)建

學生們由于自身年齡的問題在很大程度上都會具有一定的勝負欲望，在加上比賽模式構(gòu)建在很大程度上會和網(wǎng)球運動項目的特點相符合，其本身對于學生們的一些個人技巧的掌握和要求也會相適應。同時還會更進一步的對網(wǎng)球課堂本身所具有的實效性、完整性以及娛樂性都進行一定的提高，從而在一定程度上使得使教學方法能夠更好的和教學目標相符合、相統(tǒng)一。其中老師們在對比賽式的教學模式進行構(gòu)建的過程中，可以更多的在課堂上組織小型的單打或者雙打比賽，同時在實戰(zhàn)過程中對同學們進行一定的指導和分析，幫助學生們更多的掌握實戰(zhàn)的技巧和能力。老師們還能夠鼓勵學生們在課下更多的參加一些網(wǎng)球比賽以及網(wǎng)球練習，從而進一步的對課上教學的內(nèi)容進行有效的補充和學習，通過不斷的交流以及學習。通過比賽式的教學模式，對學生們的學習，能力以及技巧的掌握都進行了提升。

3 結(jié)語

本文通過是對于高職院校網(wǎng)球教學模式中所存在的問題以及該如何，對教學模式進行創(chuàng)新進行一定的分析。但在對于網(wǎng)球教學模式進行改進過程中還需要教師對自身教育教學觀念進行轉(zhuǎn)變，提高對于網(wǎng)球的教學重視程度，還需要更進一步的對現(xiàn)階段的網(wǎng)球發(fā)展形勢進行學習和了解，來更進一步的對傳統(tǒng)模式中所存在的問題進行改進，在積極的學習氛圍之下，來進一步的對網(wǎng)球教學質(zhì)量和水平進行提升，從而促進我國網(wǎng)球運動的發(fā)展。

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