肖鵬

摘 要：體育舞蹈教學是非常重要的一個內(nèi)容，一方面體育舞蹈教學可以提升學生的身體素質(zhì)，促進學生身體健康發(fā)展，另一方面體育舞蹈教學可以讓學生樹立自信心，培養(yǎng)學生自立、自強的獨立品格，增強學生的心理素質(zhì)，所以學校在教學過程中一定要認識到體育舞蹈教學的重要作用，有針對性的采取體育舞蹈教學方法，不斷提升體育舞蹈教學水平。影響體育舞蹈教學方法的因素有很多，但是從整體主要可以歸納為內(nèi)部因素和外部因素，只有對影響體育舞蹈教學方法的內(nèi)部因素和外部因素有深入的然就和分析，才能不斷促進體育舞蹈教學方法水平和質(zhì)量的提升。

關鍵詞：影響因素 體育舞蹈 教學活動 教學方法

中圖分類號：G831 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（a）-0145-02

體育舞蹈是在素質(zhì)教育實施階段興起的綜合性教學科目，其中具有舞蹈的藝術性又具有體育的娛樂性和競技性，體育舞蹈相比較體育和舞蹈，有著天然的優(yōu)勢，可以突破場地和器材的限制，在合適的空間內(nèi)進行體育舞蹈訓練，而且體育舞蹈可以根據(jù)不同層級的人次制定不同的體育舞蹈教學方式，目前體育舞蹈受到了社會大眾廣泛的關注，并且有很大的大學生受眾群體，人們對于體育舞蹈展現(xiàn)了極大的熱情和興趣愛好。

1 體育舞蹈教學方法的基本內(nèi)容

1.1 體育舞蹈教學方法概述

體育舞蹈教學方法從字面意思理解上就是針對體育舞蹈教學開展的一種教學模式，這種教學模式要達到預定的體育舞蹈教學目標，學生讓掌握專業(yè)的體育舞蹈理論知識和專業(yè)技能，教師通過合適的方式方法對學生進行體育舞蹈教學的指導和幫助，引導學生正確主動地進行體育舞蹈學習，然后體育舞蹈教師要對整個體育舞蹈教學的過程進行歸納總結，從而找到合適的體育舞蹈教學方法，通過相應的體育舞蹈教學方法達到教學目標，樹立起學生的自信心，讓學生能夠整體的參與到體育舞蹈教學活動中去，提升體育舞蹈教學的水平和質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和道德素質(zhì)。

1.2 體育舞蹈教學方法的類別

體育舞蹈教學方法有很多中類別，首先是根據(jù)體育舞蹈教學方法理念劃分的類別主要是理論性的體育舞蹈教學以及應用性的體育舞蹈教學，其中理論性體育舞蹈教學又可以細分為講授教學方式、情景教學方式以及討論教學方式，主要是針對了體育舞蹈的理論進行教學；應用性的體育舞蹈教學主要是示范方法、聯(lián)系方法等，主要是增加學生對體育舞蹈的實踐鍛煉，強化體育舞蹈的應用。其次是根據(jù)體育舞蹈教學目標的不同劃分的類別主要是學習型的梯與舞蹈教學方式以及操作型的體育教學方式。學習型的梯與舞蹈教學目標主要是對體育舞蹈的起源、發(fā)展、特點和狀況進行理論學習，操作型的梯與舞蹈教學方式主要是讓學生掌握體育舞蹈必備的專業(yè)能力和素養(yǎng)，提升學生體育舞蹈技能水準，達到應用的教學效果。

2 影響體育舞蹈教學方法的因素

在開展體育舞蹈教學的過程中，一定要了解影響體育舞蹈教學方法的因素，才能有針對性的開展體育舞蹈教學方法。一般影響體育舞蹈教學方法的因素主要是從內(nèi)部因素和外部因素進行分析的。體育舞蹈教學方法的內(nèi)部影響因素主要是體育舞蹈教學方法中包含要素之間的聯(lián)系和特征，外部影響因素主要是開展體育舞蹈教學的環(huán)境。

2.1 影響體育舞蹈教學方法的內(nèi)部因素

在進行影響體育舞蹈教學方法內(nèi)部因素探究的過程中，首先要從整體性的特征進行，因為體育舞蹈教學的方法是一個系統(tǒng)的、邏輯性以及整體性的教學模式，其中包含了很多部分和細節(jié)，這些部分和細節(jié)人們往往注意不到，但就是這些體育舞蹈教學方法的內(nèi)部細節(jié)要素構成了整體，體育舞蹈教學方法的中的細節(jié)按照一定的規(guī)律進行排列組合，形成了有效合理的體育舞蹈教學模式，而且內(nèi)部因素中的細節(jié)相互支撐、相互促進，構成了整體性的體育舞蹈教學方法，從而促進體育舞蹈教學效果和質(zhì)量的提升。

其次影響體育舞蹈教學方法內(nèi)部因素的就是功能的互補性特征，體育舞蹈教學方法的內(nèi)部可以細分為很多的系統(tǒng)，各個系統(tǒng)之間又可以進行互補，體育舞蹈教學方法的內(nèi)部子系統(tǒng)都有自己獨特的作用，并構成了整體性的體育舞蹈教學方法，而且不同體育舞蹈教學子系統(tǒng)組合排列的效果也是不同的，因此要想豐富梯與舞蹈教學方法，就要打破原本的體育舞蹈內(nèi)部的子系統(tǒng)，重新對子系統(tǒng)進行排列組合，把內(nèi)部的各個子系統(tǒng)有機的結合到一起。

2.2 體育舞蹈教學方法的外部影響因素

體育舞蹈教學方法的外部影響因素主要是環(huán)境因素的研究，但是因為外部環(huán)境是多變的，所以體育舞蹈教學的外部影響因素也是非常多樣的，我們主要是從以下幾個因素進行探究：第一個外部因素就是體育舞蹈教學方法理念的因素，這一個因素是有效開展體育舞蹈教學方法的關鍵，如果不具備合理可行的體育舞蹈教學理念，那么教學效果也就得不到體現(xiàn)，學生的積極性和熱情也不會不斷降低，體育舞蹈教學質(zhì)量低下；第二個因素就是體育舞蹈教學目標的因素。這個外部因素是體育舞蹈教學方法的基礎，因為體育舞蹈教學方法的選擇和應用是在體育舞蹈教學目標的基礎上開展的，只有體育舞蹈教學的方法能夠滿足體育舞蹈教學的目標，達到預期的體育舞蹈教學效果才會在體育舞蹈教學中得到應用。有了體育舞蹈教學目標，體育舞蹈教學方法才會更有針對性和選擇性。

第三個因素就是體育舞蹈教學的內(nèi)容因素，體育舞蹈教學的內(nèi)容和體育舞蹈教學的方法有很大的聯(lián)系，體育舞蹈教學的方法要根據(jù)體育舞蹈教學的內(nèi)容確定，不同的體育舞蹈教學內(nèi)容有不同的體育舞蹈教學方法，每一種體育舞蹈教學內(nèi)容選擇的體育舞蹈教學方法有很大的差別；第四個因素就是要考慮到學生的個人因素，學生是不斷發(fā)展的個體，個性、興趣愛好以及能力有很大的差異，所以體育舞蹈教師在選擇體育舞蹈教學方法的時候要充分考慮到學生個體的差異，保障大部分學生都能夠參與到體育舞蹈教學的活動中去，提升學生的熱情和興趣；第五個因素就是體育舞蹈教師的專業(yè)水準，體育舞蹈教師是體育舞蹈教學方法選擇最重要的一個環(huán)節(jié)，直接決定了整個體育舞蹈教學的效果和質(zhì)量，所以體育舞蹈教師要不斷提升自己的專業(yè)水準和綜合素養(yǎng)，形成自己特有的體育舞蹈教學模式；第六個因素就是體育舞蹈教學的設施因素，主要就是包括開展梯與舞蹈教學需要的燈光、場地以及音響的設施，體育舞蹈教學的方法受到體育舞蹈教學設施因素影響很大，只有具備了一定了體育舞蹈設施才能更加多樣的選擇體育舞蹈教學方法，發(fā)揮體育舞蹈設施的作用。

3 結語

綜上所述，在探究影響體育舞蹈教學方法因素的過程中，教師一定要充分考慮到體育舞蹈教學方法的內(nèi)部影響因素和外部影響因素，強化內(nèi)部整體和部分因素的互補，優(yōu)化體育舞蹈教學方法的結構，營造科學的體育舞蹈教學外部環(huán)境，促進體育舞蹈教學水平的提升。

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