于建

摘 要：中小學(xué)體育課堂在中小學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。中小學(xué)的體育課程和其他的文化基礎(chǔ)課一樣，在之前的教育中已經(jīng)制定出了較為合理的教學(xué)內(nèi)容以及方法，然而鑒于體育課的特性，它要求老師在教學(xué)中要靈活多變。本文對(duì)中小學(xué)體育課堂教學(xué)提升教學(xué)效率的策略與途徑進(jìn)行了探討，旨在為同行業(yè)工作人員提供一些有益參考。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 體育 教學(xué)方法 教學(xué)效率

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）12（a）-0121-02

中小學(xué)生正處于青春好動(dòng)的年齡，根據(jù)他們好奇心強(qiáng)，但是做事情容易三分鐘熱度的特點(diǎn)，中小學(xué)體育課老師可以從開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)入手。興趣是最好的老師，也是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力，體育老師將教學(xué)方式創(chuàng)新得更加靈活，寓教于樂(lè)，可以提高中小學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的積極性，從而在游戲中體會(huì)到體育課的魅力，通過(guò)潛移默化的方式，教會(huì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，可大幅度地提高中小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

1 提升中小學(xué)體育教學(xué)效率的重要性分析

1.1 有利于體育文化的良好傳承

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，體育文化也已經(jīng)跟國(guó)際接軌，這為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展和文化的傳承創(chuàng)新帶來(lái)了良好的機(jī)遇。中小學(xué)體育課程可以說(shuō)是所有體育運(yùn)動(dòng)的根基，但是它的發(fā)展前景，確實(shí)并不樂(lè)觀。因?yàn)槿藗兺ǔ?huì)認(rèn)為中小學(xué)體育非常簡(jiǎn)單，所以對(duì)其沒(méi)有引起足夠的重視。但是中小學(xué)體育其實(shí)是傳統(tǒng)體育的延續(xù)，是各種新型體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)，也是優(yōu)秀的體育人才選拔的基地，只有做好中小學(xué)體育的課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率，才能為體育人才的選拔奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)我國(guó)的體育事業(yè)良好發(fā)展，更有利于體育文化的傳承和創(chuàng)新。

1.2 有利于促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康全面發(fā)展

中小學(xué)體育課程建立之初的根本，其實(shí)就是希望能提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們“文武雙全”。體育老師主要面對(duì)的是年齡小的孩子，所以在體育教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方式上一定要做到創(chuàng)新、靈活，才能引發(fā)孩子對(duì)于體育課程學(xué)習(xí)的興趣。

2 提高中小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率的建議

2.1 穩(wěn)步提升中小學(xué)體育老師的教學(xué)水平

教師是人類靈魂的工程師。所以，中小學(xué)體育老師要經(jīng)常督促自己，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓自己的知識(shí)面，用教學(xué)水平和教學(xué)能力的提升，來(lái)促進(jìn)課堂效率和質(zhì)量的提升。具體來(lái)說(shuō)，體育老師要在日常的教學(xué)過(guò)程中，探尋新的方法，使體育課變得活潑、有趣、富有吸引力，讓學(xué)生在愉快的氣氛中感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，由此來(lái)提高中小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率。

2.2 創(chuàng)新中小學(xué)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)意義上的中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，往往都是體操、田徑等項(xiàng)目，多年不變，枯燥無(wú)味，而且不管學(xué)生們有沒(méi)有學(xué)習(xí)該項(xiàng)目的興趣，都會(huì)固定地將這些項(xiàng)目引入到課堂教學(xué)和考試中來(lái)。這種情況，就會(huì)非常容易使得學(xué)生對(duì)體育課堂缺乏興趣，不愿意用心進(jìn)行學(xué)習(xí)，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，這也就直接導(dǎo)致了很多的中小學(xué)生中小學(xué)課程都畢業(yè)了，都沒(méi)有掌握到一項(xiàng)體育技能。所以創(chuàng)新中小學(xué)體育的課堂教學(xué)內(nèi)容，非常重要。

因此，實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)立健康教育課、體育節(jié)等，通過(guò)豐富的體育活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，還可以利用學(xué)校的廣播、板報(bào)加大對(duì)體育活動(dòng)的宣傳，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。校方還可以定期舉行體育知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座等活動(dòng)，使學(xué)生在校園環(huán)境中受到良好的熏陶。此外，校方還要在自身能力能承受的范圍內(nèi)，加大對(duì)體育器材設(shè)施方面的投入，為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)器材豐富的體育場(chǎng)地。

2.3 創(chuàng)新中小學(xué)體育課堂的教學(xué)模式

雖然教學(xué)方法非常重要，但是相對(duì)靈活的教學(xué)模式也是保證教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要手段。只有足夠新穎、足夠靈活的教學(xué)模式，才能讓整個(gè)課堂的氛圍活潑輕松，所以中小學(xué)老師要大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，并且還要改變傳統(tǒng)的教師占據(jù)主導(dǎo)講解地位，學(xué)生只能被動(dòng)的聽(tīng)的局面，學(xué)會(huì)和學(xué)生做朋友，欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，還可以借助利用現(xiàn)代化的教具，讓學(xué)生更加生動(dòng)、深刻地體會(huì)到教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

舉例來(lái)說(shuō)，比如在進(jìn)行100m快跑這個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的時(shí)候，老師可以將學(xué)生分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)學(xué)員都和另外一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)員進(jìn)行100m賽跑，最終，宣布最先跑完的團(tuán)隊(duì)才是勝利者。運(yùn)用這樣的一個(gè)教學(xué)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不僅能夠順利完成訓(xùn)練，還能促進(jìn)隊(duì)伍內(nèi)的和諧。在學(xué)員奔跑的過(guò)程之中，老師要進(jìn)行不斷的鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。

2.4 結(jié)合學(xué)生體質(zhì)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)

在學(xué)校體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)的開(kāi)展，在對(duì)體育進(jìn)行選項(xiàng)的過(guò)程中，有著很強(qiáng)的自主選擇性，一些學(xué)生會(huì)因?yàn)榕d趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇、一些學(xué)生源于對(duì)單一體育項(xiàng)目的追求，還有學(xué)生是由于小群體的意識(shí)等因素，學(xué)生對(duì)于教師的意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)去，而且學(xué)生之間的體育技能存在著不同水平的差異，相互之間的綜合身體素質(zhì)有明顯差異，因此，在體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。學(xué)校體育教學(xué)的過(guò)程中，體育技能教學(xué)能夠滿足學(xué)生技能的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)的需求，促進(jìn)學(xué)生體育技能和體質(zhì)的綜合發(fā)展，能夠有效提高學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，促使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。在體育教學(xué)的改革過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，開(kāi)展多樣化的分層教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，開(kāi)展針對(duì)性的體質(zhì)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生體育技能和體質(zhì)的和諧發(fā)展。

2.5 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣

興趣是最好的老師，中小學(xué)生對(duì)于“玩”永遠(yuǎn)是樂(lè)此不疲的。所以中小學(xué)體育老師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

舉例來(lái)說(shuō)，體育游戲就是很好的寓教于樂(lè)的一種教學(xué)方式，不僅能夠營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，還可以養(yǎng)成學(xué)生團(tuán)結(jié)勇敢的游戲精神，老師可以經(jīng)常設(shè)計(jì)一些涵蓋體育項(xiàng)目的游戲，比如將青蛙跳體育項(xiàng)目設(shè)計(jì)在“丟手絹”的游戲里，用青蛙跳代替?zhèn)鹘y(tǒng)的奔跑，帶領(lǐng)著同學(xué)們將原本枯燥無(wú)味的體育課程變得靈活有趣。

2.6 通過(guò)體育教學(xué)，促進(jìn)全方位人才的培養(yǎng)

體育課堂上，老師要通過(guò)體育知識(shí)的獨(dú)特魅力來(lái)引起學(xué)生的求知欲望和興趣點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，老師既扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，也要能夠和學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性的基礎(chǔ)上，幫助他們形成善于分析、積極參與的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)全方位人才的培養(yǎng)，為學(xué)生日后其他項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和發(fā)展，奠定良好的基礎(chǔ)。

2.7 對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的取其精華，去其糟粕

對(duì)于中小學(xué)體育課程教學(xué)上的創(chuàng)新，實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法取其精華，去其糟粕的過(guò)程，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方式方法，進(jìn)行吸收、改良，再輔助以先進(jìn)的教學(xué)手段，由提高中小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率。

舉例來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，利用強(qiáng)烈的畫(huà)面刺激和音樂(lè)刺激，促使學(xué)生在開(kāi)心積極的氛圍之中完成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

3 結(jié)語(yǔ)

中小學(xué)體育課教學(xué)效率的提升，其實(shí)是要求老師利用教材，輔以先進(jìn)手段，打破傳統(tǒng)、大膽實(shí)踐的過(guò)程，也是充分利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容改良的過(guò)程。提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展也是當(dāng)今體育課堂教學(xué)目標(biāo)的重中之重。

參考文獻(xiàn)

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