華凌志 朱婷

摘要：在面臨著中華民族偉大復(fù)興的社會轉(zhuǎn)型期，需要全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，用主流意識形態(tài)引導(dǎo)我國研究生心理健康教育， 塑造積極健康向上的研究生群體。

關(guān)鍵詞：主流意識形態(tài)；研究生；心理健康

高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人力保障和智力支持的重要任務(wù)。

使得廣大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心、心悅誠服的接受和認可宣傳教育的內(nèi)容。

研究生階段是大學(xué)學(xué)習(xí)的一個自我升華過程，是人社會化的關(guān)鍵一環(huán)。近年來，各高校的研究生心理健康問題時有發(fā)生。研究生的心理健康不僅關(guān)系到學(xué)生個人的成材，而且關(guān)系到學(xué)校育人目標的實現(xiàn)和社會秩序的穩(wěn)定和發(fā)展。在這一階段，他們的社會人格和心理發(fā)展依然具有可塑性，學(xué)校對學(xué)生開展的一切工作都具有教育意義，都會對其心理健康產(chǎn)生重要影響。近年來，研究生因心理疾病、精神障礙等原因而傷害自己和他人的案例時有發(fā)生，這給學(xué)生家庭帶來了極大的心理傷害，引起了全社會的廣泛關(guān)注和深刻反思。因此，高校應(yīng)及時調(diào)查了解研究生的心理現(xiàn)狀，并采取針對性的教育對策，而且不應(yīng)僅限于心理咨詢的單向度輔導(dǎo)，而要努力形成一個包括預(yù)防干預(yù)體系、經(jīng)濟資助機制、校園文化建設(shè)和心理健康教育體系在內(nèi)的綜合性教育環(huán)境。

研究生與本科生相比，歲數(shù)有了一定的增長，生理需求，經(jīng)濟需要的增強與學(xué)業(yè)、論文的壓力形成了較強的對比矛盾，而就業(yè)壓力，生活壓力，婚戀壓力不斷增大，使得部分研究生心理失衡，形成偏差；除此以外，個別研究生還出現(xiàn)了價值取向的自私化傾向，陷入到享樂主義與物質(zhì)主義的失衡中。所以加強高校學(xué)生特別是研究生心理健康教育，糾正其偏差與失衡是本文的題中之義。

這就要求我們堅持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、講黨性、加強意識形態(tài)教育與研究心理健康的正確引導(dǎo)，立德樹人，使其成為社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。作為各種思潮交融交匯交鋒的聚集地，高校研究生意識形態(tài)領(lǐng)域工作一直備受關(guān)注.作為意識形態(tài)的前沿陣地，高校要牢牢把握思想引領(lǐng).本文從高校加強研究生意識形態(tài)工作，引導(dǎo)研究生心理健康出發(fā)，從以下五個方面進行相關(guān)的工作：

一、積極堅韌的思想是研究生成長成才的必然保障

高校需要進一步加強和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，在我國，黨性和人民性是高度統(tǒng)一的，主流價值與國家和社會的發(fā)展進步是高度統(tǒng)一的。堅持中國特色社會主義，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是全國人民當前政治生活中的一件大事。

在全國上下認真貫徹落似乎十九大及兩會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的今天，面對全球政治日新月異發(fā)生著變化，經(jīng)濟全球化思潮不斷推進，社會生產(chǎn)生活方式急劇變革，社會思潮多元化，大數(shù)據(jù)與現(xiàn)代發(fā)展，信息傳播方式多樣化的背景下，個體學(xué)生接觸和基本生活體驗有了強烈的變化，理性思考與批判能力持續(xù)提高的背景下，意識形態(tài)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，要求我們創(chuàng)新工作方法，豐富工作內(nèi)容。塑造挺拔包容，積極向上的研究生的人格。積極的思想，健康的體魄才能在畢業(yè)后被用人單位及國家機關(guān)所用，成為社會建設(shè)的中堅力量。

二、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，高度重視高校研究生的意識形態(tài)教育工作

意識形態(tài)是一個政黨、一個國家的思想意志和政治制度的根本體現(xiàn)，與民族的團結(jié)，政治的穩(wěn)定，國家的健康發(fā)展休戚相關(guān)。高校是社會中的象牙塔，但它并沒有脫離社會，相反它為社會培養(yǎng)科技工作者，人文工作者及建設(shè)者。這就要求在高校的教學(xué)、科研、社會服務(wù)等各項工作中，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿其始終。加強意識形態(tài)教育，以德育人，立德樹人。

三、以主流意識形態(tài)積極引導(dǎo)研究生心理健康教育

（一）政治教育與專業(yè)教育相融合

加強馬克思主義理論課程的教育，在我國，研究生的馬克思主義社會方法及自然辯證法是文理科學(xué)生分別要學(xué)習(xí)的思政類課程，任課教師應(yīng)該緊密聯(lián)系實際，以此課程為載體。此類課程承擔(dān)著社會主義意識形態(tài)教育功能；

一方面加強黨員先鋒模范作用的引領(lǐng)，在所在支部起到傳幫帶的良好。主流意識形態(tài)進校園進頭腦，將導(dǎo)師教育與研究生輔導(dǎo)員教育較好的結(jié)合在一起，在教育中，切忌盲目沖動，充分考慮到研究生群體的切身感受和認知狀況，以確保意識形態(tài)工作取得良好的效果。將主流意識形態(tài)的核心內(nèi)容融入到專業(yè)核心課程和實踐中去。習(xí)近平同志在2015年教師節(jié)前夕視察北京師范大學(xué)并同師生代表座談時說：“教師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上，見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！?017年12月17日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

做到課堂講壇上有主流意識形態(tài)的聲音，在合作交流中他有社會主義文化的主導(dǎo)，在學(xué)術(shù)交流中有馬克思主義的話語、在大學(xué)治理中體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)。確保馬克思主義理論與社會主義核心價值觀在大學(xué)教育體系中的話語權(quán)，成為教學(xué)、科研、治理等的理論指導(dǎo)與價值維系，真正為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。

（一）自我學(xué)習(xí)與輪訓(xùn)培訓(xùn)相結(jié)合

習(xí)近平總書記強調(diào)：要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

自我學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，加強對中國特色社會主義理論、道路、制度、文化等各方面的了解。加強對學(xué)生的輪訓(xùn)與培訓(xùn)，通過黨課、團課等多種形式，加強其對社會主義的信仰。使廣大研究生具有簡單的黨史知識，良好的理論素養(yǎng)，堅韌不拔的人格。加強中國近現(xiàn)代史的教育，使廣大學(xué)生深刻了解中國共產(chǎn)黨成立97年來，帶領(lǐng)中國人民擺脫了近百年受剝削受壓迫的封建社會，取得了社會主義革命的勝利，在社會主義建設(shè)和改革時期又獲得了一個個成就，是中國歷史和人民的選擇?？梢越逃龔V大研究生，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，在通往科學(xué)的高峰上勇于攀登，不斷前行，訓(xùn)練自己堅忍不拔的毅力。

（二）加強新媒體工具的運用，加強文化教育

加大堅守宣傳陣地，利用微博、微信等多種工具，加強主流意識形態(tài)的宣傳，樹立幸福是奮斗出來的基本概念，讓廣大研究生了解艱苦奮斗的光榮歷史。

我國的研究生教育跨越了高等教育大眾化的階段，步入了精英教育的門檻。以錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長等建國初期的大家沖破帝國主義的重重阻力，順利歸國，科研報國的先進事跡。學(xué)習(xí)身邊的南京理工大學(xué)王澤山院士淡泊名利，為我國的火藥和軍工事業(yè)奮斗終生的精神。不以物質(zhì)、名利、享受為追求，更關(guān)注精神、崇高、信仰等各個方面。追求卓越的思想和豐富的靈魂。文化娛樂化與社會轉(zhuǎn)型壓力的結(jié)合，使得部分研究生青年價值觀出現(xiàn)了解構(gòu)的某些特征，在快餐文化，手機文化中找不到主流文化前進的方向。塑造積極向上的青年文化，結(jié)合青年人自身特點與社會角色，重塑青年的精神家園，發(fā)揚光大研究生青年的積極風(fēng)格，引導(dǎo)青年樹立健康積極的價值觀。

充分尊重青年研究生的主體性，年輕人思維活躍，似乎社會文化創(chuàng)新的主題，樂于接受新鮮事物，除學(xué)術(shù)研究外，為他們提供展現(xiàn)自我的平臺，通過長期多層次的活動加強其對主流意識形態(tài)的認同，如舉辦黨的知識大賽，民族樂器大賽等等，既可以展現(xiàn)當代青年多才多藝，積極向上的精神風(fēng)貌，又通過網(wǎng)絡(luò)及宣傳海報的形式吸引了大批年輕人參與與關(guān)注，充分發(fā)揮了優(yōu)秀青年文化的朋輩影響力，帶動了研究生群體蓬勃向上的價值需求。

（三）塑造具有時代特色，符合年輕人特色的話語體系和理論架構(gòu)

在意識形態(tài)教育過程中，我們要堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，意識形態(tài)的建構(gòu)必須與時俱進，不能墨守成規(guī)，在不同社會主義國家，不同的發(fā)展階段，有其自身的烙印，理論是實踐的先導(dǎo)，優(yōu)秀的理論對于社會實踐有著巨大的作用力。根據(jù)時代的發(fā)展，理論不斷的創(chuàng)新，正面回答時代性問題，正確回答塑造堅韌的研究生心理健康的問題。正如習(xí)近平同志指出：“如果不能及時研究、提出、運用新思想、新理念、新辦法、理論就會蒼白無力，哲學(xué)社會科學(xué)就會肌無力”。采取教育、引導(dǎo)、批評、鼓舞與尊重、理解、關(guān)懷等多種形式加以搭建。

塑造當代研究生的先鋒品格，開創(chuàng)精神，破除一切陳腐事物對其的不良影響。培養(yǎng)具有高雅內(nèi)涵的新時期青年研究生。實現(xiàn)主流意識形態(tài)對青年學(xué)生心理影響的全員、全過程覆蓋。

四、構(gòu)建立體的意識形態(tài)教育和心理健康引導(dǎo)體系

利用好導(dǎo)師、任課教師、政工隊伍進行立體全方位干預(yù)，建立全面有效地心理健康干預(yù)體系。

為解決當前存在于學(xué)生中的心理健康問題，校方應(yīng)加強對學(xué)生的心理健康教育，通過教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握方法來應(yīng)對可能出現(xiàn)的心理健康問題。應(yīng)全面提高輔導(dǎo)員隊伍對開展心理健康教育的認識，主動參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時與學(xué)生進行溝通，了解他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)存在問題時，主動地加以引導(dǎo)。教師應(yīng)注意培養(yǎng)自身與學(xué)生的關(guān)系，以平等的、傾聽的方式，介入到與學(xué)生的交談過程中，應(yīng)在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，幫助他們解決心理問題。研究生導(dǎo)師應(yīng)做到對學(xué)生一視同仁、平等兼顧，不能因為學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)研究水平的優(yōu)劣對學(xué)生進行人為的區(qū)分，因為每一個學(xué)生，在人格上都應(yīng)得到平等的對待，否則，會造成學(xué)生之間形成隔閡，造成不良的影響。

為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生心理問題，應(yīng)盡可能地為其營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，在潛移默化的過程中，幫助學(xué)生樹立良好的心態(tài)。應(yīng)注意學(xué)校環(huán)境的布置，如在教室中懸掛名人名言，校園中保持良好整潔的環(huán)境衛(wèi)生，通過自然環(huán)境起到凈化學(xué)生心靈的目的，讓他們在一種積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在良好的心態(tài)下受到教育，進而形成良好的、健康的心理狀態(tài)。

五、加大對特殊群體的關(guān)愛力度

如有的學(xué)生是少數(shù)民族學(xué)生，漢語表達能力較差，學(xué)習(xí)較為吃力，學(xué)校各級黨組織高度關(guān)照，黨員先進同學(xué)1對1結(jié)對子；有的學(xué)生是跨?？鐚I(yè)考研，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，加強課外輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)科點，導(dǎo)師，高年級學(xué)長成立幫扶小組，全面提高其研究能力和研究水平；對于戀愛，家庭，年齡等方面的心理壓力源，充分發(fā)揮班集體、研究生會的作用，通過朋輩關(guān)懷，促進研究生們度過難關(guān)。在這之中，特別注意發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。我們要首先增強研究生的社會適應(yīng)能力；其次是要求學(xué)生從積極的意義上去理解善意的批評和在與導(dǎo)師、同學(xué)們相處中碰到的難題；再次是教育學(xué)生正確認識自我，把握自我，努力改善自我；加強溝通和交流。要求學(xué)生們消除自卑孤獨心理，增強自信。學(xué)校要幫助學(xué)生分析他們的優(yōu)點，正確作出評價，發(fā)揮自身特長；其次是千方百計提高研究生的自信心。消除敏感與脆弱心理，培養(yǎng)意志。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認知水平、自控水平，培養(yǎng)耐挫能力，克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進心，教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法。

參考文獻：

[1]習(xí)近平：決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利.人民出版社.2018.