楊春梅

摘要：21世紀什么最重要，當(dāng)然是健康。一提到健康，不同的人認同也是不一樣的。很多人的理解都是認為身體健康，沒有疾病就是健康，往往忽略了心理上的健康。在幼兒健康教育中通常是注重身體保健教育，往往容易忽略心理健康教育。

關(guān)鍵詞：健康；全面發(fā)展；身心并重

引言：一個國家要想長遠發(fā)展，必須源源不斷的地注入新力量，而力量的來源就是孩子。他們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，承載中我們數(shù)千萬年的中國夢。他們的健康問題我們必須高度重視，切不可疏忽大意。天下的父母都是望子成龍，望女成鳳，但在重視教育的時候，切不可忽略了心理健康教育。祖國需要的是健康人才，切不可將健康丟棄，無論是為了孩子還是祖國，我們都應(yīng)該培養(yǎng)健康人才。

一、幼兒健康的含義

醫(yī)學(xué)界認為，健康的幼兒由兩個特點既身體健康和心理健康。身體健康比較容易理解，從字面意思就可以知道，就是身體沒有任何疾病，各項指標均達標。但在探討幼兒心理健康問題時，我們必須要了解其概念，從本質(zhì)上理解。世界衛(wèi)生組織認為：心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程。表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人身心、潛力以及作為社會一員的積極地社會功能。那么什么樣的幼兒才能稱為心理健康兒童呢？心理健康是指人的智力正常，語言交流無障礙，擁有良好的道德素養(yǎng)，能夠適應(yīng)環(huán)境，與周圍的人和睦相處，擁有一顆善良的心。

二、幼兒健康現(xiàn)狀分析

近年來，許多幼兒園也意識到了問題的存在，也開始著手解決。他們也在解決問題中不斷積累經(jīng)驗。而不少高校也開始著手研究，但他們忽略了一個很重要的問題，他們都是紙上談兵，很少深入了解，對于一些問題看到的只是表面現(xiàn)象，根本不了解背后的根本問題。這勢必會阻礙了幼兒心理健康研究的發(fā)展，給幼兒帶來不必要的傷害。父母是孩子的第一個老師，父母的一言一行都會在不知不覺中影響著孩子，一旦孩子沾染上父母的惡習(xí)就很難更正。因此，父母在孩子面前應(yīng)該注意自己的言行舉止，不要將自己的一些陋習(xí)帶給孩子。其次是老師對孩子的心理健康影響也是極大的，在孩子眼中老師永遠都是對的，對于老師的話也從不懷疑。因此，老師也應(yīng)該以身作則，多給孩子們傳播正能量，讓孩子小時候就擁有一個良好地成長環(huán)境。迄今為止，沒有哪一個高校開創(chuàng)過關(guān)于幼兒健康教育的課程。關(guān)于幼兒心理健康的書籍少之又少。在幼兒心理教育方面我們也沒有進行深入研究，對于這方面我們知道的少得可憐，仍然缺乏這方面的知識和專家。

三、教育建議

（1）加大監(jiān)督和扶持力度

通過實際調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)。很多幼兒園都被文化課所填滿了都沒有設(shè)置心理健康教育這門課程，也沒有專業(yè)老師進行教育。有些幼兒園就算設(shè)置了也形同虛設(shè)，沒有老師進行授課。即使有老師授課，老師自己也不是很清楚，不能及時糾正孩子們的心理健康。家長在為孩子選擇幼兒園時的標準是該幼兒園的學(xué)生對知識掌握情況和學(xué)到的知識是否豐富，往往忽略孩子心理健康的發(fā)展。很多孩子從小就被逼迫著學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、跆拳道等，從來沒有顧忌孩子的感受，總是自作主張，覺得一切都是為了孩子好，還在一旁沾沾自喜。國家對于幼兒園的建設(shè)扶持力度也不是很大，國家應(yīng)該在這方面投入大量的資金。

（2）堅守正確的課程表

很多時候老師總是喜歡霸占其他課程，他們認為那些沒用，把知識學(xué)好了才是最重要的。就這樣許多課表上雖然安排了心理健康課程，但都被其他學(xué)科老師霸占了。我覺得我們應(yīng)該感謝這些老師，因為很少有人愿意犧牲自己的休息時間去做自己本不用做的事情，老師的出發(fā)點是好的，但老師的方式卻錯了，孩子們的成績雖然上去了，但不代表這個學(xué)生就是優(yōu)秀的。成績優(yōu)異不叫好學(xué)生，全方面發(fā)展均勻優(yōu)異的學(xué)生才叫好學(xué)生。所以老師們不能僅僅從成績來衡量一個學(xué)生。同時也希望老師們能夠把霸占的課程還回去。國家希望我們培養(yǎng)出一個全方位優(yōu)秀的人才，而不是一個只會讀書學(xué)習(xí)的書呆子。

（3）搭建家園互動平臺

父母和老師都能從不同的角度看到孩子，如果說雙方多一些交流，那么雙方都能多幾個角度看到孩子，從而制定更加完美的教育方針，讓父母和老師都能掌握孩子的成長方向，并進行及時更正。讓老師從家長口中了解孩子，讓父母從老師口中了解孩子，對于孩子都有極大的好處。很多老師通過微信等方式已經(jīng)和父母取得聯(lián)系，雖然只是一個群聊，但可以和其他家長交流教育孩子的心得，大家互相學(xué)習(xí)，一切都是為了孩子。

（4）增強靈活性、多樣性

為了孩子的心理健康教育各個幼兒園都應(yīng)該結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，有針對性的開設(shè)一些課程。孩子對這個世界充滿了好奇，他們渴望了解這個世界。在這個時候千萬不能扼殺孩子的好奇心，我們應(yīng)該增加教育的靈活性和多樣性，讓孩子在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)。書是死的，知識點是死的，但人是活的，我們可以改變傳統(tǒng)的教育方式，不要讓課堂那么死板，貪玩是孩子的天性，也許他們能在玩耍中獲取到其他信息，我們應(yīng)該依照孩子們的興趣愛好制定合理的課程，給孩子們一個快樂的童年，不要讓他們的童年除了學(xué)習(xí)便一無所有。

（5）健康教育從小抓起

人之初，性本善。剛出生的孩子是什么都不懂的，可以說是一片潔白的紙張。他日后的一切行為都是取決于后天的培養(yǎng)。教育孩子是一個漫長而有趣的過程，需要幾年甚至是幾十年，但最關(guān)鍵的就是小時候。在孩子犯錯誤時，很多大人的思想都是孩子還小，長大了就好，殊不知他已經(jīng)錯過了教育的最佳時期。孩子小時候教育不好，長大了，有思想了，那個時候是最難教育的。

（6）滿足孩子的真正需求

每一個孩子都是天才，沒有絲毫的差別。成人需要做的一個會解謎的偵探，來了解孩子，研究孩子。才能真正探索到孩子的內(nèi)心世界，才能知道孩子需要什么，自己應(yīng)該這么做，這樣孩子才能健康成長。

結(jié)語：

當(dāng)然，這些并非一朝一夕就能形成的，他需要汗水的積累，需要父母和老師的諄諄教誨。不定期對孩子的行為進行修正，保證其心理健康發(fā)展。無論是老師還是家長，對文化教育的重視程度遠遠高于心理健康教育。我們國家的應(yīng)試教育，在不斷改變著老師和父母的價值觀念，很多老師家長認為孩子只要成績好就行，一味追求高分，往往容易忽略心理健康教育。時代在進步，社會在發(fā)展，教育在改革，孩子在成長，開展心理教育是當(dāng)下的重中之重，是提高青少年整體素質(zhì)的關(guān)鍵，是我們應(yīng)該即刻解決的問題，我們國家需要的不是只會考試的好學(xué)生，我們需要的是全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。我們不能規(guī)劃孩子的人生，但我們可以為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，讓孩子們健康成長，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

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