王蘭花

摘 要：文章探討打造英語精品課堂，提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)的方法，以提高英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生英語素養(yǎng)。要以興趣為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的語言環(huán)境，積極開展課外閱讀，重視英語活動的開展，善于整合教育資源。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；核心素養(yǎng)；學(xué)習(xí)能力；精品課堂

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）14-0084-01

英語是學(xué)校教育體系中的重要課程之一，是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分。在英語教學(xué)的過程中，英語核心素養(yǎng)被視為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因而為了保證英語教學(xué)活動的有效開展，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，教師必須注重提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。在新課程教育改革的時代背景下，英語教學(xué)的改革不斷深入，在英語教學(xué)的過程中，教師不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，思維能力，還要促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展。而核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受學(xué)科教育過程中逐漸形成的適應(yīng)學(xué)生個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。因而，培養(yǎng)并提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)是十分重要的。

一、提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)的價值

培養(yǎng)并提升學(xué)生的核心素養(yǎng)與開展德育的教育目標(biāo)是一致的，其對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。伴隨著英語教學(xué)改革的進(jìn)行，英語教學(xué)有全新的要求，其要求學(xué)生在全面掌握英語知識的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)熱情。因而，在英語教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該注意將核心素養(yǎng)的教育理念融入課堂教學(xué)中，并注意結(jié)合學(xué)生的特點，關(guān)注其心智、道德及思維方面的全面培養(yǎng)，進(jìn)而使其具有較強的辨別能力及思維創(chuàng)新能力。

二、如何在英語教學(xué)中提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)

（1）以興趣為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，英語教學(xué)壓力比較大，因而教師經(jīng)常采用灌輸式的教學(xué)模式會將學(xué)生置于被動接受的角色，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)興趣、好奇心及積極性，使學(xué)生很容易對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，不利于核心素養(yǎng)教育的進(jìn)行。處于小學(xué)教育階段的學(xué)生是個性發(fā)展的重要階段，因而教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注意改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注意營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣和對知識的掌握程度。

（2）創(chuàng)設(shè)科學(xué)的語言環(huán)境。眾所周知，對于語言學(xué)習(xí)而言，視聽是學(xué)生獲得知識的重要途徑，而處在小學(xué)階段的學(xué)生的語言知識還不是很豐富，其語言信息的學(xué)習(xí)主要來源于直觀化和形象化的圖片，因而在英語教學(xué)的過程中為了提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，教師需要結(jié)合其特點創(chuàng)設(shè)科學(xué)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中占據(jù)主動地位，進(jìn)而提高其對英語學(xué)習(xí)的積極性及熱情。此外，豐富多彩的語言環(huán)境可以增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的新鮮感，使其主動地參與到課堂教學(xué)活動中。教師在創(chuàng)設(shè)科學(xué)的語言環(huán)境過程中需要注意提前做好課堂教學(xué)的計劃，進(jìn)而保證學(xué)生在課堂中聽學(xué)的效果。

（3）積極開展課外閱讀。在英語教學(xué)過程中，教師要以教材的教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)開展教學(xué)活動，但是這樣難以滿足核心素養(yǎng)的實際需求，特別是課堂教學(xué)具有一定的局限性及片面性，不易于學(xué)生對英語知識的全面掌握。因而，根據(jù)教學(xué)的具體情況，為了提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，教師需要不斷地拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的英語閱讀量。為了達(dá)到這個目的，教師需要引導(dǎo)學(xué)生參與課外閱讀，在課堂上的剩余時間可以對學(xué)生進(jìn)行英文名著作品的賞析，還可以借助多媒體播放英語小視頻及音樂，使得英語教學(xué)更加直觀化和生動化，一方面能夠拓寬學(xué)生的英語知識面，另一方面能夠提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

（4）重視英語活動的開展。在開展英語教學(xué)的過程中，小組合作的方式是十分重要的，采用小組合作的方式進(jìn)行英語教學(xué)可以有效促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的提升，進(jìn)而發(fā)揮各自的優(yōu)勢及特長進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，通過小組學(xué)習(xí)發(fā)表自己的見解，在組內(nèi)及班級中進(jìn)行交流及溝通，有助于提高學(xué)生對英語知識的掌握程度，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。在班級內(nèi)開展英語活動的形式有很多，可以采用英語演講比賽、講述英語故事等方式進(jìn)行，多種多樣英語活動的開展可以使學(xué)生正確地認(rèn)識自己，增強英語學(xué)習(xí)的自信心。

（5）善于對教育資源進(jìn)行整合。在英語教學(xué)過程中，為了有效地提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)，教師需要整合目前的教學(xué)資源，通過借助先進(jìn)的信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。例如，英語教學(xué)課堂中，教師可以借助多媒體技術(shù)的輔助作用，通過英語短片、音樂等信息的播放，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在寬松的教學(xué)氛圍中感受英語的魅力，進(jìn)而提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

三、結(jié)束語

綜上所述，英語核心素養(yǎng)是決定學(xué)生英語能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，因而在英語教學(xué)過程中滲透核心素養(yǎng)的教育理念至關(guān)重要。在課堂教學(xué)中，教師可以通過以上途徑培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，提升其對英語學(xué)習(xí)的興趣及積極性。教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用合理的教學(xué)手法營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而保證學(xué)生英語核心素養(yǎng)的養(yǎng)成及提高。

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