蘇旭 闞先學(xué)

摘要：當(dāng)前社會(huì)，“三觀”是被人們廣為討論的一個(gè)話(huà)題，“三觀”的定義是世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中最為重要的時(shí)期，因?yàn)橐粋€(gè)人的“三觀”很大程度上都是在這個(gè)時(shí)期塑造和最終成型的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是最為符合大學(xué)生成長(zhǎng)、成才需要的價(jià)值取向觀念，它是塑造大學(xué)生社會(huì)意識(shí)、生活表現(xiàn)的一個(gè)重中之重。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是當(dāng)今社會(huì)的核心價(jià)值觀念，對(duì)于大學(xué)的發(fā)展不可小覷。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）08-0165-02

在思想政治教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是對(duì)這一門(mén)課堂的進(jìn)一步完善和創(chuàng)新，是思想政治教育的發(fā)展和進(jìn)步。最為關(guān)鍵的是，這是人的價(jià)值發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在的核心要求。只有在實(shí)踐中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能為社會(huì)建設(shè)注入不竭的動(dòng)力，才能迸發(fā)出蓬勃的精神力量，由此可見(jiàn)，思想政治教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的做法的意義顯而易見(jiàn)。要想培養(yǎng)有過(guò)硬思想道德素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必不可少。

一、問(wèn)題的提出與研究意義

大學(xué)生的價(jià)值觀形成受其個(gè)人成長(zhǎng)階段諸多方面的影響，最為重要的莫過(guò)于其接受的教育和所生活的環(huán)境。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，實(shí)踐也是由外在向內(nèi)在轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵所在，尤其對(duì)于精神層面的價(jià)值觀，只有充分實(shí)踐，才能充分領(lǐng)悟其中的精髓，才能在最終的實(shí)踐中重新表現(xiàn)出來(lái)，確保這樣的觀念被普遍接受。另一方面，在培養(yǎng)和教育方面，也需要學(xué)校大力倡導(dǎo)這樣的價(jià)值觀念，逐漸使得這樣的觀念成為大眾所樂(lè)于接受的準(zhǔn)則。由淺層的認(rèn)識(shí)逐漸深化為內(nèi)心深處的接受，使這樣的價(jià)值觀念成為一項(xiàng)思想基礎(chǔ)，逐步將大學(xué)生培養(yǎng)成為知行合一的當(dāng)代一流人才，真正達(dá)到為社會(huì)建設(shè)和服務(wù)培養(yǎng)合格人才的目標(biāo)。

社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，需要社會(huì)各界普遍接受和認(rèn)同當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心社會(huì)主義價(jià)值觀，特別是為社會(huì)各界輸入人才的各大高校，更要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)高校的思想政治教育。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它可以促進(jìn)高校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)于提升國(guó)民素質(zhì)以及國(guó)家文化軟實(shí)力有著突出的作用。本文研究的意義在于：可以幫助高校思想政治教育推陳出新，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)新人才，在提升人才學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，提升人才的道德水準(zhǔn)。

二、文獻(xiàn)綜述

本人在開(kāi)始本課題的研究前，參考了大量相關(guān)的研究成果，其中包括：田利杰的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究》，邱國(guó)勇的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究》，劉麗萍《以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性及策略》等，有學(xué)者認(rèn)為要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治教育的點(diǎn)滴當(dāng)中，同時(shí)還要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，要培養(yǎng)真正有利于社會(huì)主義建設(shè)的核心人才。還有學(xué)者認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)教育的方方面面中都應(yīng)該涉及，更要注意其在精神層面的引導(dǎo)作用，豐富教育內(nèi)容，用與時(shí)俱進(jìn)的新方式引領(lǐng)此項(xiàng)教育的發(fā)展。以上的研究，為本文提供了依據(jù)和導(dǎo)向。

在我國(guó)，對(duì)于價(jià)值觀的研究已經(jīng)有很多學(xué)者在做，尤其是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，類(lèi)似的研究成果及研究數(shù)據(jù)非常龐大，然而關(guān)于本課題的研究，仍然處于一個(gè)起步階段，相關(guān)學(xué)者的研究也停留在理論層次，且就理論而言也是一個(gè)籠統(tǒng)的研究，并沒(méi)有形成體系，在運(yùn)用與實(shí)踐方面還是空白。本文的特點(diǎn)在于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施進(jìn)行研究和探討，為實(shí)踐提供了依據(jù)?？傮w來(lái)看，當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)于思想政治教育與核心價(jià)值觀的研究深度和廣度還是不夠，因此，這方面的課題有著很大的研究空間。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

1.校園文化思潮需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)

如今的社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，價(jià)值的對(duì)抗和相互影響日益激烈。大學(xué)作為為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，自然也就成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、特別是思想與價(jià)值觀念激戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，這直接影響到價(jià)值觀念和人生觀念趨于成熟的青年。社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體要求是：大學(xué)生必須把國(guó)家建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為基本目標(biāo)，培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識(shí)。以營(yíng)造自由、平等、公正、法治的和諧社會(huì)為大學(xué)生今后的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感，以愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善為提升自身素質(zhì)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)具有時(shí)代特性的思想道德素養(yǎng)。高校文化思潮，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，使每一位高校學(xué)生都能在這樣到氛圍中得到熏陶，在不知不覺(jué)中讓大學(xué)生認(rèn)同并接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮思想政治教育的平臺(tái)作用，利用好這樣的平臺(tái)，為廣大高校在校生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念。

2.校園制度文化需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)

“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。校園制度也要以這樣的要求為藍(lán)本來(lái)建立，在制度文化的建設(shè)中，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí)，也要以這樣的引領(lǐng)和指導(dǎo)來(lái)規(guī)范師生的行為方式和其他活動(dòng)，通過(guò)一系列的引導(dǎo)廣泛激發(fā)廣大師生的實(shí)踐熱情。

3.校園網(wǎng)絡(luò)文化需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)

網(wǎng)絡(luò)作為日常生活中必不可少的一部分，其作用已經(jīng)在學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面廣泛體現(xiàn)。從所涉及領(lǐng)域來(lái)看，可以說(shuō)包含了從衣、食、住、行到教、學(xué)、交、買(mǎi)等日常領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，加快了信息化時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)廣大高校在校生的價(jià)值觀念和行為方式起到了很大的影響，這就要求各高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面要提高標(biāo)準(zhǔn)，從而保證在紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界中，廣大高校生不受腐朽文化的侵蝕，確保正確的價(jià)值取向和價(jià)值觀念。同時(shí)，還應(yīng)該意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)有著快速傳播信息的特點(diǎn)，要充分發(fā)揮這一特點(diǎn)，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛傳播正能量，宣傳好人好事的典型，宣傳社會(huì)正面新聞，抵制不良文化侵蝕，引導(dǎo)學(xué)生抵制負(fù)面輿論與負(fù)面思潮。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，引領(lǐng)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的建設(shè)，為高校學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。從而為高校學(xué)生的成長(zhǎng)提供輔助的引導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)精神文明的建設(shè)當(dāng)中，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)思想政治教育的好壞，直接決定了整個(gè)國(guó)家民眾的素質(zhì)和社會(huì)的思潮，當(dāng)前的大學(xué)校園，是多元文化和多元思潮碰撞集中的區(qū)域，在這樣的大環(huán)境中，有必要提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以促進(jìn)高校師生思想道德的提升，從而為當(dāng)代社會(huì)培育有道德的高素質(zhì)人才。

本文在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，論證了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分融入高校的必要性和可行性，同時(shí)，還對(duì)當(dāng)前大學(xué)思想政治教育存在的問(wèn)題和原因進(jìn)行深入的剖析。大學(xué)思想政治教育，在很大程度上關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的思想潮流和國(guó)民的普遍素質(zhì)，尤其在這樣多元文化和價(jià)值觀念對(duì)撞的區(qū)域中，更有必要融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅可以起到引領(lǐng)大學(xué)生思想的作用，同時(shí)也能確保大學(xué)培養(yǎng)的人才是社會(huì)需要的，是能為社會(huì)主義建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]田利杰.社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

[2]邱國(guó)勇.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D].武漢大學(xué)，2013.

[3]劉麗萍.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性及策略[J].教育觀察，2017.

[4]焦欽路.基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)生思想政治教育研究[J].現(xiàn)代交際，2017.

責(zé)任編輯：孫 瑤