甘信東

摘要：現(xiàn)在國(guó)家對(duì)于教育越來越重視，對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展也非常關(guān)注，教育已經(jīng)成為了國(guó)家發(fā)展的重要方向。在初中語(yǔ)文教學(xué)過程中，提高課堂的教學(xué)效率顯得尤為重要，這對(duì)于學(xué)生聽課的認(rèn)真程度很有幫助，也使學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。本文就針對(duì)構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的基本前提進(jìn)行說明，提出一些構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的有效措施，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 初中語(yǔ)文 高效課堂教學(xué)

隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，各個(gè)學(xué)科都在進(jìn)行教育教學(xué)改革，對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)來說尤為如此，初中語(yǔ)文教學(xué)越來越注重高效課堂教學(xué)的發(fā)展，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)，是為了使學(xué)生聽講起來更加認(rèn)真，讓學(xué)生能夠有自己的思維空間和想法。通過提高課堂教學(xué)效率，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高，加深學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠有自我反省和自我認(rèn)識(shí)的能力，將語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，指導(dǎo)實(shí)際的生活，這將對(duì)學(xué)生來說是最好的教學(xué)方法，也可以體現(xiàn)出語(yǔ)文教學(xué)的高效性，這種高效性將直接影響課堂的教學(xué)效果，使得教學(xué)達(dá)到一個(gè)理想的教學(xué)效果。

一、構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的基本前提

（一）要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的重要性

作為初中語(yǔ)文教學(xué)來說，語(yǔ)文學(xué)科乃是初中學(xué)科當(dāng)中重要的三大學(xué)科之一，它是非常重要的，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來書起到了至為重要的作用。它是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，提高個(gè)人人文素養(yǎng)的很好憑借。通過初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在認(rèn)知方面能夠有很大的提高和發(fā)展，對(duì)于學(xué)生以后的成長(zhǎng)來說非常關(guān)鍵。這樣對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)來說，提高課堂教學(xué)效率就顯得尤為重要，這需要老師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中多多觀察，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促使課堂教學(xué)效率提高。例如，老師可以通過多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)自身的知識(shí)素養(yǎng)，可以在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上面多下功夫，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，在課堂之中把學(xué)生的需要放在首位，將學(xué)生擺在課堂教學(xué)的首位，讓學(xué)生處于教學(xué)的主導(dǎo)地位，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)秩序，使教學(xué)變得更加高效與便捷。通過這樣的模式可以使教學(xué)變得高效，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

在初中語(yǔ)文課堂之中能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于老師來說是一大挑戰(zhàn)。老師如何能夠把學(xué)生的注意力吸引到課堂當(dāng)中呢？這就需要老師在平時(shí)能夠多關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，了解學(xué)生的興趣愛好，將一些語(yǔ)文知識(shí)通過視頻和圖片的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生明白語(yǔ)文知識(shí)的內(nèi)涵。通過將一些易懂的內(nèi)容加以圖片化和視頻化，可以增加語(yǔ)文教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文教學(xué)是與生活緊密聯(lián)系在一起的，這樣讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力，愿意自主地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生來說有著很重大的意義，不僅能夠使學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，也有助于提高語(yǔ)文教學(xué)的課堂教學(xué)效率，達(dá)到理想的教學(xué)效果，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，這對(duì)于老師來說也是莫大的好事，老師教學(xué)不用那么費(fèi)勁而產(chǎn)生了好的教學(xué)效果，這也是課堂高效教學(xué)的前提和條件。

二、構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的有效措施

（一）對(duì)老師加強(qiáng)專業(yè)方面訓(xùn)練

為了構(gòu)建高效課堂教學(xué)，使教學(xué)效果變得明顯，在進(jìn)行教學(xué)之前老師需要自身素質(zhì)變得提高。這就需要加強(qiáng)對(duì)老師的專業(yè)技能方面的訓(xùn)練，讓老師的創(chuàng)新能力得到加強(qiáng)。為了讓老師這方面能力有所提高和加強(qiáng)，需要學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，有高度的責(zé)任心和使命感，能夠自發(fā)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和解說，讓學(xué)生能夠明白老師所講的內(nèi)容和道理，讓他們對(duì)學(xué)生有充分的責(zé)任心和使命感。在課堂上老師經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練之后，就會(huì)明白教書育人要把學(xué)生擺在首位，在語(yǔ)文課堂之中將學(xué)生的興趣點(diǎn)提到高潮，讓學(xué)生能夠明白一些淺顯易懂的語(yǔ)文知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為以后學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二） 設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)

為了使語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)更加明確，就需要老師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候能夠合理運(yùn)用。通過目標(biāo)的制定可以讓教學(xué)變得更加合理和有趣，使得語(yǔ)文教學(xué)更加科學(xué)和高效。作為老師來說，在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，需要深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文知識(shí)的內(nèi)涵，能夠從表面紛繁復(fù)雜的語(yǔ)文知識(shí)當(dāng)中尋找出內(nèi)在的本質(zhì)規(guī)律來，給學(xué)生能夠傳輸出一種內(nèi)涵性質(zhì)的語(yǔ)文內(nèi)容，讓學(xué)生能夠從中得到啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。通過設(shè)置目標(biāo)，可以讓語(yǔ)文教學(xué)變得更加高效，讓學(xué)生不再受外在環(huán)境的影響，而是能夠自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛力，讓學(xué)生的認(rèn)知處于合理的范圍之內(nèi)，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)

在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，需要老師加強(qiáng)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在引用一些名人名言和案例的時(shí)候，可以起到活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。同時(shí)，通過名人名言和案例的運(yùn)用，可以給學(xué)生起到一個(gè)好的開頭，讓學(xué)生在之后的40分鐘課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠處于活躍的狀態(tài)，讓他們能夠認(rèn)真聆聽老師的講授，提高課堂教學(xué)效率。在進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)候，由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，這就需要老師在運(yùn)用的時(shí)候運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)，把一些語(yǔ)文知識(shí)通過圖片和視頻的方式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在這些視頻和圖片的視覺沖擊下對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力，通過這些導(dǎo)入教學(xué)可以讓學(xué)生明白一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的奧秘，讓他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，自己自發(fā)地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，這樣既省事又能夠提高課堂教學(xué)效率。

總之，要構(gòu)建初中語(yǔ)文高效教學(xué)模式，這需要老師在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，多多了解學(xué)生的心聲，看看他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是何態(tài)度，通過了解學(xué)生的一舉一動(dòng)而進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，可以達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，將對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，使語(yǔ)文課堂教學(xué)效率得到提高成為了可能。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：內(nèi)蒙古呼倫貝爾牙克石市第四中學(xué)）