王海霞

摘 要：新媒體技術(shù)應(yīng)用于當(dāng)前的教學(xué)過(guò)程中，能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，以新穎的形式吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率。本文主要分析新媒體對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作用，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究提供相關(guān)的參考。

關(guān)鍵詞：新媒體；小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)；作用

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育階段一門(mén)重要的課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)教育帶來(lái)了一定的影響。新課改背景下，將新媒體同小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，能夠豐富課堂教學(xué)形式，也能夠激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性。

一、新媒體對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作用

在信息時(shí)代，各項(xiàng)信息的交流更加便捷。在教育教學(xué)的過(guò)程中，信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率起到重要的作用。新媒體平臺(tái)的誕生使人們的交流更加方便，也更能夠促進(jìn)師生間的交流。新媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中起到非常重要的作用。

1.能夠豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)

小學(xué)生的年紀(jì)較小，活潑好動(dòng)，一堂課40多分鐘的時(shí)間不可能全部集中在教師的教學(xué)上，這就對(duì)教師的教學(xué)手段提出了一定的要求。語(yǔ)文教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以利用新媒體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以各種形式豐富課堂教學(xué)，改變傳統(tǒng)“粉筆+黑板”的語(yǔ)文課堂，將知識(shí)的講授變得更加生動(dòng)有趣，能夠吸引小學(xué)生的注意力，使整個(gè)語(yǔ)文課堂更加豐富多彩。

2.能夠增進(jìn)師生間的關(guān)系

傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂中，教師把大量的時(shí)間用于課堂知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生則忙于知識(shí)的接收。師生間的關(guān)系往往只維持在課堂中，課余時(shí)間師生的接觸并不多，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師存在陌生感，師生關(guān)系并不是太融洽。小學(xué)生年紀(jì)小，心智并不是太成熟，很容易因?yàn)椴幌矏?ài)教師而擴(kuò)大為不喜愛(ài)該教師所教授的課程，這樣會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。而新媒體能夠借助社交平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教師同學(xué)生在課外時(shí)間的交流，而且社交平臺(tái)不是面對(duì)面的交流，學(xué)生更能夠放開(kāi)自己，教師也能夠以另外一種學(xué)生喜愛(ài)的身份同學(xué)生交流，使師生間的互動(dòng)不止于課堂。這樣能夠增進(jìn)師生間的關(guān)系。

3.能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，教師在講授的過(guò)程中會(huì)大量講解拼音、字詞、段落大意等，單純知識(shí)性的講解對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分枯燥、乏味的，很容易在課堂中出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，這樣會(huì)間接影響課堂教學(xué)效果。久而久之，學(xué)生會(huì)失去語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)影響到之后的學(xué)習(xí)。新媒體技術(shù)應(yīng)用于語(yǔ)文課堂后，教師的教學(xué)手段能得到不同程度的豐富，在課堂教學(xué)中能通過(guò)音視頻等形式創(chuàng)造更加立體、多元的情景，從不同的角度吸引學(xué)生的注意力，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

二、新媒體應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂的方法

新媒體在小學(xué)語(yǔ)文課堂中能夠起到十分重要的作用，對(duì)吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率等都有顯著的效果，而如何運(yùn)用需要語(yǔ)文教師多方面探索。

1.重視新媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要教師的大力引導(dǎo)，因此，教師的教學(xué)理念發(fā)揮著十分重要的作用。要想真正讓新媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮積極的作用，首先就需要教師在思想上重視起來(lái)。學(xué)校要定期組織教師參加培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念和方法，從而在自己的教學(xué)過(guò)程中加以運(yùn)用，使教師的教學(xué)能夠跟上時(shí)代的步伐，也能夠迎合學(xué)生的需求。

2.利用新媒體綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段

很多小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)的過(guò)程中很容易以一種教學(xué)手段貫穿教學(xué)的始終，小學(xué)生活潑好動(dòng)，很容易因?yàn)榻虒W(xué)手段的單一失去學(xué)習(xí)的興趣。新媒體技術(shù)可以幫助語(yǔ)文教師綜合利用多種教學(xué)手段，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)，使課文能夠以更加多元的形式展示給學(xué)生，幫助學(xué)生快速記憶知識(shí)點(diǎn)，也能夠使學(xué)生更加快速地理解文章大意。同時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)時(shí)，能夠?qū)⒉煌慕虒W(xué)內(nèi)容和新媒體進(jìn)行融合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣。

3.和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行運(yùn)用

不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，也有不同的差異，傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文教師多采用“一刀切”的教學(xué)方法，不管學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)成績(jī)上的差異，采用同樣的方法進(jìn)行教學(xué)。這就導(dǎo)致部分學(xué)生存在跟不上的情況。因此，將新媒體應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)，比如可以采用分層教學(xué)的方法，將學(xué)生進(jìn)行分層；也可以利用微課的形式錄制教學(xué)的重難點(diǎn)以供學(xué)生在課外進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固；對(duì)學(xué)生布置作業(yè)，也可以通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行。通過(guò)這種方式，能夠針對(duì)學(xué)生的不同情況和個(gè)性特點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)手段和模式，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步，提高課堂教學(xué)效率。

三、總結(jié)

小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展，語(yǔ)文教師可以利用新媒體的作用，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，以豐富語(yǔ)文課堂形式，吸引學(xué)生注意力，使語(yǔ)文教學(xué)更加多元化，學(xué)生學(xué)習(xí)更加有趣。

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