○張家口市教科所 王順田

教改規(guī)劃

近年來，我們以“面向?qū)W校，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”“面向教學(xué)，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”“面向教師，為教師成長服務(wù)”為宗旨，精心構(gòu)筑教育科研、課程建設(shè)、教學(xué)管理與教學(xué)研究四個(gè)平臺(tái)，對(duì)推動(dòng)課程改革、促進(jìn)教師素質(zhì)提升和學(xué)校發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育等進(jìn)行了積極的探索。

一、立足“八抓”策略，理清工作思路

“八抓”即抓教學(xué)管理、抓教學(xué)評(píng)價(jià)、抓典型樹立、抓經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣、抓技能培訓(xùn)、抓學(xué)科建設(shè)、抓課題管理、抓課程建設(shè)與實(shí)施。

其中抓教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重。抓教學(xué)管理就是要落實(shí)并優(yōu)化教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確的要求和檢查措施。抓教學(xué)評(píng)價(jià)就是堅(jiān)持對(duì)縣區(qū)教研室和學(xué)校的工作進(jìn)行評(píng)估，以此來推動(dòng)工作的開展；抓典型樹立就是抓在教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)、教育科研、課程建設(shè)等方面做得好的單位和個(gè)人，樹立榜樣，確立標(biāo)桿；抓經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣，就是深入基層，發(fā)現(xiàn)并挖掘先進(jìn)單位和個(gè)人的好做法并進(jìn)行總結(jié)，把典型的先進(jìn)單位和個(gè)人的好的經(jīng)驗(yàn)，通過有效的形式進(jìn)行推廣；抓教師專業(yè)技能培訓(xùn)就是要發(fā)揮我們學(xué)科全、專業(yè)精的優(yōu)勢(shì)，側(cè)重對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展技能的培訓(xùn)；抓學(xué)科建設(shè)就是通過學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮各個(gè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的龍頭帶動(dòng)作用，并深入廣泛地開展學(xué)科教研活動(dòng)，提升全市教師的教學(xué)水平；抓課題管理與實(shí)施，就是不斷改進(jìn)教育科研課題的管理方式，注重過程管理，提高教育科研的實(shí)踐性，促進(jìn)課題研究成果的轉(zhuǎn)化；抓課程建設(shè)與實(shí)施就是在開齊、開全、開好課程上下功夫，重點(diǎn)推進(jìn)綜合實(shí)踐課程的開設(shè)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和實(shí)施。落實(shí)“八抓”策略，推動(dòng)了教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革

學(xué)科教學(xué)研究是教研的根本，為不斷提高學(xué)科教研質(zhì)量，我們做了以下工作：一是繼續(xù)完善學(xué)科教研基地建設(shè)項(xiàng)目。在全市21個(gè)學(xué)科教研中心和藝術(shù)教研中心，55個(gè)學(xué)科教研基地和藝術(shù)教研基地廣泛開展學(xué)科教研活動(dòng)。二是完善推廣課程改革成果。7月在經(jīng)開區(qū)一小召開了“河北教育名師團(tuán)課堂教學(xué)改革研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長論壇”。會(huì)上對(duì)該校的研究成果——智慧課堂教學(xué)進(jìn)行了專題展示匯報(bào)。

為加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的研究與指導(dǎo)，促進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，我們持續(xù)開展以下活動(dòng)。一是組織部分學(xué)科教研員下到農(nóng)村學(xué)校開展教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校教學(xué)實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。二是組織市級(jí)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)，為廣大一線教師提供教學(xué)改革的示范。初、小、幼共18個(gè)學(xué)科分別深入各縣區(qū)送示范課及講座100多節(jié)次。

為加強(qiáng)教學(xué)資源庫，推進(jìn)教育信息化建設(shè)，組織全市學(xué)科名師、教學(xué)專家認(rèn)真研究資源庫建設(shè)的步驟、方法，研究各學(xué)科資源庫的內(nèi)容選擇，高中、初中、小學(xué)學(xué)科進(jìn)行了系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)羅列、重點(diǎn)試題選取等工作。完成了“一師一優(yōu)課，一課一名師”市級(jí)評(píng)優(yōu)和省級(jí)、部級(jí)推優(yōu)工作，全市教師網(wǎng)上曬課共9281節(jié)，教研員完成了38個(gè)學(xué)科778節(jié)市級(jí)課的觀課與評(píng)課任務(wù)，并向省推課389節(jié)。開展了信息技術(shù)軟件培訓(xùn)，提升中小學(xué)教師信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的水平。

三、聚焦教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師成長

教研工作的對(duì)象主要是教師，工作的核心內(nèi)容是教學(xué)。因此，針對(duì)教師教學(xué)的具體工作，聚焦教師的培養(yǎng)、促進(jìn)教師的成長，就成為教研工作的主要內(nèi)容。在此方面，我們組織了初中、小學(xué)各學(xué)科人教版、北師大版、冀教版教材培訓(xùn)研討活動(dòng)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2000多人。舉辦了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、小學(xué)書法課程培訓(xùn)工作，以此增強(qiáng)教師的課程意識(shí)，推動(dòng)這兩門課程的實(shí)施。

同時(shí)，各學(xué)科組織、協(xié)調(diào)使用相同版本教材的區(qū)縣教師，采取以賽代訓(xùn)、以研代訓(xùn)等方式進(jìn)行培訓(xùn)。一是開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、說課評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)促研，以評(píng)促改，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。二是開展專題課堂教學(xué)活動(dòng)，通過“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)走向減負(fù)增效。三是組織了全市網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷工作，召開了各學(xué)科試題分析會(huì)，加強(qiáng)了新課程評(píng)價(jià)研究，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

為使教師培養(yǎng)形成梯次，我們先后開展了七期名師評(píng)選，評(píng)選出83名“學(xué)科名師”、210名“教學(xué)能手”、240名“學(xué)科帶頭人”、260名“教學(xué)新星”，名師工程有力促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)發(fā)展。

在校本課程建設(shè)方面，橋東區(qū)怡安小學(xué)開發(fā)了《好習(xí)慣》等三十多門校本課程，被教育部列為全國中小學(xué)優(yōu)秀案例。舉辦了校本課程優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批社會(huì)效益良好的校本課程。推動(dòng)了各學(xué)校校本課程的特色化發(fā)展。

四、規(guī)范科研管理，提高成果質(zhì)量

一是加強(qiáng)科研培訓(xùn)，不斷提升科研水平。為保證課題質(zhì)量，建立了課題專家?guī)臁Ｃ磕暝谏陥?bào)課題前、課題研究過程中、課題結(jié)題前都要組織課題研究人員進(jìn)行課題培訓(xùn)。這些活動(dòng)，讓我市從事教育科研工作人員的科研能力有了明顯的提高。

二是加強(qiáng)課題研究的過程管理，提高教科研成果質(zhì)量。組織省級(jí)“十三五”課題申報(bào)立項(xiàng)、開題論證會(huì)、中期匯報(bào)會(huì)；組織市級(jí)“十三五”課題申報(bào)立項(xiàng)工作、中期檢查、結(jié)題鑒定。

三是以評(píng)促研，樹立高水平的教育科研先進(jìn)典型。每年末召開市教育科研管理工作會(huì)議，評(píng)選教科研工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

五、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教研水平

一是教研員參加各類專業(yè)培訓(xùn)。教研員共參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)累計(jì)30多人次，組織內(nèi)部學(xué)習(xí)20多次。

二是幼兒園、小學(xué)、初中、高中教研員通過撰寫學(xué)科的《教學(xué)現(xiàn)狀分析報(bào)告及學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)意見》，召開學(xué)科教研交流會(huì)、組織考試分析會(huì)、備考研討會(huì)等活動(dòng)，提高教研員把握學(xué)科教學(xué)的能力。

三是組織教研員參加北京市對(duì)口幫扶張家口市貧困縣教研員培訓(xùn)項(xiàng)目，通過專家教科研理論培訓(xùn)，通過觀摩教研活動(dòng)進(jìn)行教科研方法和策略的學(xué)習(xí)，通過到學(xué)校實(shí)踐培訓(xùn)，提高教研員指導(dǎo)教學(xué)的能力。

六、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，拓展其他工作

一直以來，我們利用教研部門學(xué)科全、人才集中、點(diǎn)線面布局廣的優(yōu)勢(shì)，開展了一系列拓展類工作，有力的擴(kuò)大了教研部門的影響。

一是承辦了由市委宣傳部、文明辦、市教育局、市廣電局聯(lián)合主辦的初中、小學(xué)“迎奧運(yùn)英語口語大賽”活動(dòng)；承辦了由市教育局、市文明辦、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”活動(dòng)；承辦了由市婦女聯(lián)合會(huì)、市教育局、市文聯(lián)聯(lián)合舉辦的“親子共讀、校園心語”文學(xué)閱讀及創(chuàng)作大賽。

二是初步完成了國家級(jí)“3-6歲農(nóng)村留守兒童心理健康促進(jìn)項(xiàng)目”階段性的回訪和扶持工作。并在橋東區(qū)花園幼兒園召開了河北省該項(xiàng)目的省級(jí)培訓(xùn)會(huì)。

2018年，張家口市教科所將著力于提高教育科研為教育改革和發(fā)展服務(wù)的能力和質(zhì)量，著力解決學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“不平衡、不充分”問題。為辦人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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探 究