嚴(yán)翔 何芳

內(nèi)容摘要：在高職院校中，專業(yè)社團(tuán)與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)之間的關(guān)系是緊密聯(lián)系，密不可分的，兩者各具優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在高職院校中占據(jù)著極其重要的地位。加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)與創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，可以有效提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，成為為社會(huì)所用的棟梁之才，推動(dòng)高職院校人才培養(yǎng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文主要針對(duì)高職院校專業(yè)社團(tuán)與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)研究展開深入的研究，并提出幾點(diǎn)針對(duì)性的建議，以供相關(guān)人士的借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校 專業(yè)社團(tuán) 人才培養(yǎng) 建議

目前，加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)對(duì)于高職院校的發(fā)展而言是至關(guān)重要的，是高職院校生存與發(fā)展的重要推動(dòng)力量。對(duì)于高校院校專業(yè)社團(tuán)來說，屬于學(xué)生自發(fā)組織的群眾性團(tuán)體，是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要途徑，在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才方面發(fā)揮著重要作用，進(jìn)而為高職院校的發(fā)展提供強(qiáng)大的生命力。

一.高職院校專業(yè)社團(tuán)與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的重要性分析

（一）有利于提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于專業(yè)課堂傳統(tǒng)教育來說，往往是按照既定的人才培養(yǎng)方案來進(jìn)行組織教學(xué)，確實(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的高度重視。而且教師的教學(xué)帶有較強(qiáng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，很難創(chuàng)建活躍、生動(dòng)的趣味性課堂。而專業(yè)社團(tuán)屬于學(xué)生的第二課堂，通過開設(shè)豐富多彩的專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，將學(xué)生的專業(yè)潛能充分發(fā)揮出來，創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)環(huán)境【1】，發(fā)揮學(xué)生在專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，進(jìn)而有助于學(xué)生專業(yè)核心力的提升。

（二）有利于強(qiáng)化學(xué)生的思想道德素質(zhì)

高職院校專業(yè)社團(tuán)是學(xué)生思想道德素質(zhì)提升的重要推動(dòng)力量。首先，通過專業(yè)社團(tuán)組織開展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的討論、社會(huì)存在的重點(diǎn)問題等一系列活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感與責(zé)任感。同時(shí)，借助專業(yè)社團(tuán)的參與，可以大大彰顯出集體的團(tuán)結(jié)力量，進(jìn)一步明確學(xué)生個(gè)人與集體之間的關(guān)系，嚴(yán)格約束自身的行為，將工作行為規(guī)范化。

此外，對(duì)于高職院校的學(xué)生來說，思想文化基礎(chǔ)比較薄弱化，思想政治觀念有待提升，而專業(yè)社團(tuán)可以將社團(tuán)成員的思想道德素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)充分結(jié)合在一起，對(duì)于加強(qiáng)公民的思想道德水平的提升具有極大的促進(jìn)作用。

二.高職院校專業(yè)社團(tuán)與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中存在的不足之處

（一）缺少完善的組織管理機(jī)制

對(duì)于專業(yè)社團(tuán)來說，屬于學(xué)生自發(fā)組織的群眾學(xué)生團(tuán)體，然而一些學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)缺少對(duì)社團(tuán)發(fā)展的高度重視，造成了社團(tuán)內(nèi)部管理局面較為混亂、無序，機(jī)構(gòu)設(shè)置較不合理，很難構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐖F(tuán)成員隊(duì)伍，其高度的組織性與紀(jì)律性嚴(yán)重缺失。而且社團(tuán)管理往往采用校團(tuán)委或校社聯(lián)為主、院系學(xué)生工作辦公室為輔的方式，對(duì)不同類型的社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一管理，嚴(yán)重限制著一些特殊性社團(tuán)的發(fā)展【2】。

（二）學(xué)校缺少對(duì)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的大力扶持

高職院校整體運(yùn)作的規(guī)劃力度嚴(yán)重不足，社團(tuán)的專業(yè)教師往往是兼職或義務(wù)工作人員，沒有投入過多的時(shí)間和精力。而且由于場(chǎng)地設(shè)施和經(jīng)費(fèi)等因素的限制，很難取得高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)。

（三）社團(tuán)活動(dòng)輻射面比較小

現(xiàn)階段，在諸多高職院校中，專業(yè)社團(tuán)發(fā)展的積極作用沒有得到相應(yīng)的體現(xiàn)，社員的參與興趣并不濃厚，與社團(tuán)活動(dòng)嚴(yán)重脫離，嚴(yán)重影響著學(xué)生實(shí)踐操作技能的提升。同時(shí)，一些社團(tuán)的建立方式是按照自上而下的方式進(jìn)行的，存在著嚴(yán)重的倒掛現(xiàn)象，也就是由教師組織、學(xué)生參加，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的連續(xù)性嚴(yán)重缺失，過于形同虛設(shè)，造成了社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量始終停滯不前，不利于專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與建設(shè)。

此外，在一些高職院校社團(tuán)的管理部門中，社團(tuán)的評(píng)價(jià)指標(biāo)往往集中在社團(tuán)舉辦活動(dòng)的次數(shù)方面，帶有較為明顯的被動(dòng)性，難免會(huì)造成人員流失現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（四）場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)的保障嚴(yán)重不足

社團(tuán)工作場(chǎng)地在專業(yè)社團(tuán)發(fā)展中的地位不可估量，是開展社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)階段，某些高職院校缺少充足的場(chǎng)地【3】，缺少專用的社團(tuán)工作場(chǎng)所。社團(tuán)工作往往安排在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相矛盾。而且在專業(yè)社團(tuán)發(fā)展過程中，需要大量的經(jīng)費(fèi)扶持，比如設(shè)備和耗材的購(gòu)買等，僅僅依靠社團(tuán)成員繳納的會(huì)費(fèi)是可行的，然而學(xué)校也沒有給予充足的經(jīng)費(fèi)扶持，進(jìn)而不利于專業(yè)創(chuàng)新型社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

三.高職院校專業(yè)社團(tuán)與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的具體建議

案例分析：以工程技術(shù)系專業(yè)社團(tuán)建設(shè)為例，“魔方”建筑模型工作室、電子協(xié)會(huì)屬于專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的社團(tuán)，由管理教研室進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)和技術(shù)技巧是社團(tuán)構(gòu)建的基本宗旨。通過社團(tuán)“技術(shù)協(xié)會(huì)”、“技能比賽”、“市場(chǎng)營(yíng)銷”等活動(dòng)的構(gòu)建，主要是為成員提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，保證社團(tuán)成員較高的專業(yè)實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。其中，在建筑模型技能比賽中，主要借助建筑教研室，開展與工程建模相關(guān)的各類活動(dòng)。該專業(yè)社團(tuán)以工程技術(shù)為導(dǎo)向，對(duì)最新的建模知識(shí)進(jìn)行積極推廣與傳播。通過工程技術(shù)論壇、重大建筑工程技術(shù)案例分析等活動(dòng)的開展，大大推動(dòng)了該高職院校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

（一）創(chuàng)新組織管理機(jī)制

在創(chuàng)新型專業(yè)社團(tuán)發(fā)展與建設(shè)中，規(guī)范的管理制度是必不可少的重要保證，現(xiàn)有的社團(tuán)管理制度對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性具有極大的作用，然而很難提高學(xué)生的自控能力。在高職院校專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)工作中，學(xué)校、院系以及專業(yè)等要保持密切的交流與協(xié)作。專業(yè)創(chuàng)新型社團(tuán)要掛靠在專業(yè)所在院系中，校團(tuán)委或校社聯(lián)要負(fù)責(zé)制定學(xué)校社團(tuán)的方針政策，院系的學(xué)生工作辦公室要做好專業(yè)社團(tuán)的一般性行政事務(wù)等，而專業(yè)教師要社團(tuán)開展活動(dòng)、參加競(jìng)賽等工作，基于這種管理模式，要由專業(yè)人士對(duì)專業(yè)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，推動(dòng)專業(yè)社團(tuán)朝著規(guī)范化和制度化的方向發(fā)展。

（二）提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)專業(yè)活動(dòng)課程化建設(shè)

對(duì)于專業(yè)社團(tuán)來說，需要通過社團(tuán)活動(dòng)的開展提升其知名度，要樹立良好的社團(tuán)形象，保證學(xué)生較高的參與度。必須要注重專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的提升，定期開展社團(tuán)的專業(yè)知識(shí)講座，吸引學(xué)生的目光，積極踴躍地進(jìn)行參與，避免出現(xiàn)人員流失現(xiàn)象。因此，要將社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容課程化、學(xué)分化，將社團(tuán)活動(dòng)與畢業(yè)資格相掛鉤，給予完成社團(tuán)工作強(qiáng)大的政策性保證。

在專業(yè)活動(dòng)課程化建設(shè)中，要采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐖F(tuán)活動(dòng)模式，將某些活動(dòng)視為課程教學(xué)的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)與課程的高效整合，壯大社團(tuán)發(fā)展規(guī)模。并且在社團(tuán)品牌活動(dòng)的打造中，要注重專業(yè)性和學(xué)生參與的積極性。精心設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)的組織實(shí)施環(huán)節(jié)，對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的諸多問題進(jìn)行充分考慮，提前做好預(yù)案，確?；顒?dòng)正常的開展，及時(shí)做好反饋結(jié)果的收集工作，善于聽取來自各方的反饋想法或建議，確保專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，進(jìn)而增強(qiáng)品牌活動(dòng)的知名度和美譽(yù)度。

（三）給予專業(yè)社團(tuán)強(qiáng)大的扶持，加強(qiáng)校企合作

高職院校要解決社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地缺失和經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象，學(xué)校要給予專業(yè)社團(tuán)充足的投入，積極拓寬思路，加強(qiáng)校企合作、社團(tuán)共建方式的應(yīng)用，定期邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)里的專家來?yè)?dān)任指導(dǎo)教師【4】，確保社團(tuán)成員能夠充分了解行業(yè)最新發(fā)展概況，共同致力于專業(yè)社團(tuán)的構(gòu)建。

此外，要積極開放校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地等，對(duì)于專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的開展具有一定的輔助性作用。在平時(shí)指導(dǎo)方面，教研室要結(jié)合項(xiàng)目所需來安排指導(dǎo)教師，并納入到教師的工作量與年終考核等。在資金扶持方面，學(xué)校要將專業(yè)社團(tuán)視為專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐陣地，不應(yīng)僅僅局限于一個(gè)娛樂性團(tuán)體，所以要從教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)中進(jìn)行經(jīng)費(fèi)分配的劃撥，要與一般學(xué)生社團(tuán)區(qū)分開來。

高職院校要加強(qiáng)校企合作方式的應(yīng)用，社團(tuán)可以利用企業(yè)的場(chǎng)地，獲取企業(yè)更多的經(jīng)費(fèi)扶持，為學(xué)生贏取就業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。

（四）加強(qiáng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用

高職院校要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與新媒體技術(shù)相結(jié)合方式的應(yīng)用，首先，要積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，專業(yè)社團(tuán)要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致安排，保證學(xué)生能夠充分了解社團(tuán)的工作進(jìn)展情況，并保證較高的參與度。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行溝通，創(chuàng)建交流時(shí)間。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)來說，具有交互性和開放性等特征?，F(xiàn)階段，諸多社團(tuán)將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為社團(tuán)成員之間聯(lián)系的重要紐帶，比如社團(tuán)可以創(chuàng)建自己網(wǎng)站、QQ群、微信群等，將虛擬化的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行轉(zhuǎn)化，為社團(tuán)成員之間的溝通交流的進(jìn)行提供了極大的便利性。

（五）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念，構(gòu)建精英骨干隊(duì)伍

校園文體活動(dòng)在開展中，要加強(qiáng)創(chuàng)新性文化建設(shè)，開展校園文體活動(dòng)，以文化為載體，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)【5】。因此，高職院校要將自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合，開設(shè)形式獨(dú)特的文化活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新觀念。同時(shí)，要注重培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生干部組織才能、人際交往以及知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在校園文體活動(dòng)中，要注重資源的整合，綜合應(yīng)用傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代手段、專業(yè)隊(duì)伍和黨團(tuán)組織相結(jié)合方式，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（六）建立完善的激勵(lì)機(jī)制

高職院校要積極構(gòu)建完善的激勵(lì)機(jī)制，滿足對(duì)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)在需求，要做到幾下幾點(diǎn)：其一，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)用好職業(yè)生涯規(guī)劃方法，將學(xué)生的成長(zhǎng)需求與培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。其二，實(shí)施激勵(lì)與約束機(jī)制，為各個(gè)專業(yè)社團(tuán)安排專業(yè)的指導(dǎo)教師，將社團(tuán)建設(shè)情況與教師的薪資、職稱晉升相掛鉤。實(shí)施評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度，其考核要以學(xué)生創(chuàng)新能力的提升為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

參考文獻(xiàn)

[1]王愛軍.關(guān)于高職院校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的思考[J/OL].中國(guó)培訓(xùn)，：1（2017-07-12）.

[2]李敢，劉穎，王德堂，夏先偉，肖先舉. 基于專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的高職學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[J].江蘇科技信息，2016，（22）：38-40.

[3]劉昀，陸亞文.高職院校高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)模式探究——基于專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐與探索[J].中國(guó)商論，2016，（19）：178-179.

（作者單位：南京城市職業(yè)學(xué)院）