趙 利

（甘肅省高臺(tái)縣合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)，甘肅高臺(tái)734300）

近年來我國在足球領(lǐng)域的發(fā)展不順利，在眾多比賽中都未取得好成績，要想促進(jìn)對(duì)足球事業(yè)發(fā)展需要從學(xué)校抓起，尤其在2015年足球改革方案提出后，校園足球得到了較大的推廣，但在實(shí)際訓(xùn)練中仍存在一些問題。故筆者就小學(xué)校園足球訓(xùn)練開展的問題及策略談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、小學(xué)校園足球訓(xùn)練開展中存在的問題

（一）學(xué)生對(duì)規(guī)則不理解

小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生由于對(duì)足球接觸較少、對(duì)足球的認(rèn)識(shí)較為淺顯、對(duì)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則不了解等多方面問題的存在，導(dǎo)致他們對(duì)足球的基本規(guī)則不甚了解，這就導(dǎo)致在體育課的足球訓(xùn)練中，學(xué)生不能正確地進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，零基礎(chǔ)的學(xué)生在教學(xué)訓(xùn)練中訓(xùn)練效率低下也會(huì)影響教學(xué)的整體進(jìn)度。

（二）學(xué)生的參與度較低

在小學(xué)體育活動(dòng)或課外活動(dòng)中，學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)較少，同時(shí)在體育課堂中教師雖然給出明確的要求，但是學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性不強(qiáng)，甚至還出現(xiàn)過在足球?qū)官愔腥藬?shù)不夠無法順利開展比賽的現(xiàn)象。

（三）訓(xùn)練場(chǎng)地以及器材不完善

足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地相較于籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地大許多，因此一些學(xué)校在建設(shè)規(guī)劃中對(duì)足球場(chǎng)地規(guī)劃不合理，有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的其他器材也不完善。在學(xué)生人數(shù)眾多的情況下，就會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生無法正常進(jìn)行足球訓(xùn)練以及訓(xùn)練效率低的問題，這一原因在一定程度上制約了學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的積極性，阻礙了小學(xué)足球訓(xùn)練的開展。

二、解決小學(xué)校園足球訓(xùn)練開展中問題的策略

（一）教師具備較強(qiáng)的足球技能

小學(xué)生的足球教學(xué)訓(xùn)練主要有足球知識(shí)和技術(shù)講解分析以及足球的技能訓(xùn)練，同時(shí)在實(shí)踐中訓(xùn)練小學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技能力。在訓(xùn)練中不僅要將小學(xué)生的足球運(yùn)用技能提高上去，還要使小學(xué)生的機(jī)體和器官等身體素質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升小學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，使小學(xué)生的足球競(jìng)技能力發(fā)展到一定的水平，養(yǎng)成良好的足球知識(shí)和運(yùn)行習(xí)慣。

在教學(xué)訓(xùn)練上，足球教師要按照小學(xué)生的身體素質(zhì)，選擇一定的教學(xué)任務(wù)，通過標(biāo)準(zhǔn)示范以及正確的教學(xué)方法，有效提高教學(xué)水平，使小學(xué)生的足球訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)顯著提高。對(duì)于訓(xùn)練過程中的錯(cuò)誤動(dòng)作和技術(shù)，教師要及時(shí)地規(guī)范和糾正。足球教學(xué)需要運(yùn)用一些策略來提高小學(xué)生的訓(xùn)練。由于足球訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，教師應(yīng)按照科學(xué)的方法安排任務(wù)，明確教學(xué)目標(biāo)。例如，教師在教小學(xué)生正腳背顛球的技巧過程中，應(yīng)為小學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專業(yè)演示，示范標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，然后通過目標(biāo)的設(shè)定，讓小學(xué)生訓(xùn)練一周，任務(wù)量達(dá)到顛球四十個(gè)以上。通過這個(gè)目標(biāo)的安排，教師的教學(xué)效果顯著增強(qiáng)，而且小學(xué)生的顛球技術(shù)提高了不少。這種教學(xué)任務(wù)的安排應(yīng)有清晰的目標(biāo)，并讓小學(xué)運(yùn)動(dòng)員從短期目標(biāo)和任務(wù)逐漸朝向長期目標(biāo)過渡，并最終形成長短期目標(biāo)的結(jié)合，使小學(xué)運(yùn)動(dòng)員的足球訓(xùn)練水平提高上去。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球相關(guān)知識(shí)的教學(xué)

開展有效的足球訓(xùn)練一定是建立在正確足球運(yùn)動(dòng)之上的。針對(duì)小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)理解不充足的問題，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生增加足球相關(guān)知識(shí)的科普。在體育課程的安排中，應(yīng)將足球教學(xué)放在重要位置，通過增加課時(shí)的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解。例如，教師可以對(duì)足球的起源和發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)足球比賽兩隊(duì)各派10名球員與1名守門員以及足球比賽的得分規(guī)則等進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)，同時(shí)還要對(duì)中鋒、二前鋒、邊鋒、前腰、前衛(wèi)、邊前衛(wèi)、后腰、邊后衛(wèi)、中后衛(wèi)、清道夫、門將這些足球場(chǎng)上位置的定義及主要任務(wù)進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠在這些上場(chǎng)位置中找到適合自己的。總而言之，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生正確的了解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

（三）豐富訓(xùn)練教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與度

小學(xué)校園足球訓(xùn)練是訓(xùn)練小學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力與技巧，但學(xué)生較低的參與度導(dǎo)致足球訓(xùn)練無法順利進(jìn)行。要解決學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中參與度低的問題，教師可在日常的足球訓(xùn)練中增加容易引起學(xué)生參與興趣的因素或環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到足球訓(xùn)練中。教師也可舉辦班級(jí)之間的足球?qū)官?，以班?jí)榮譽(yù)感激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)與訓(xùn)練的積極性，提高學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)的參與度。總之教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，探索能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球訓(xùn)練積極性與參與度的教學(xué)方式，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。

（四）完善足球訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備

針對(duì)足球場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)備不完善的問題，學(xué)校及相關(guān)教育部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)足球場(chǎng)地與訓(xùn)練設(shè)備的投入力度，加快足球場(chǎng)地與設(shè)施建設(shè)的步伐。在不能快速取得足球場(chǎng)地等設(shè)施建設(shè)的情況下，學(xué)?？筛鶕?jù)校園實(shí)際條件將學(xué)生進(jìn)行分時(shí)間段、分批進(jìn)行足球教學(xué)。例如，在對(duì)三年級(jí)的足球教學(xué)中可將教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)足球比賽規(guī)則及技巧的教學(xué)上，將教學(xué)場(chǎng)地安排到多媒體教室，以視頻的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球比賽及技巧知識(shí)的教學(xué)，將空出的場(chǎng)地留給四年級(jí)學(xué)生。同時(shí)在四年級(jí)學(xué)生的訓(xùn)練中，根據(jù)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的掌握水平及實(shí)際能力，合理地將學(xué)生分為運(yùn)控球、傳接球和模擬比賽教學(xué)兩部分，將場(chǎng)地最大化的利用。模擬比賽教學(xué)對(duì)足球等器材的需求量少，剩余的器材可留給進(jìn)行運(yùn)控球、傳接球訓(xùn)練的學(xué)生，在一定程度解決器材不足的問題。

總之，開展小學(xué)校園足球訓(xùn)練是提高我國足球事業(yè)的一項(xiàng)重要措施。對(duì)于實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，學(xué)生、教師、學(xué)校等有關(guān)群體及部分應(yīng)積極采取相應(yīng)的解決措施，保證校園足球訓(xùn)練的有效開展，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。