摘要：當(dāng)今時代，我們物質(zhì)生活條件逐漸提高。在物質(zhì)生活條件得到滿足的同時，人們開始對教育水平有了一定的要求。我國實行九年義務(wù)制教育，而中學(xué)時代是我們?nèi)松械囊粋€重要部分。迄今為止，中學(xué)課堂中存在著一些問題，如老師的教學(xué)方式不能夠適應(yīng)所有的學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生對課堂講解的知識失去興趣；課程存在一定問題需要改革，課堂教學(xué)質(zhì)量低下等問題。這些問題都促使學(xué)生不能夠接受到良好的教育，也不能達(dá)到國家所預(yù)期的效果。國家對教育體制不斷革新，想要從本質(zhì)上改變目前中學(xué)教育水平低下的問題。于是，本文就關(guān)于初中課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了討論，并為此提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：初中課堂教學(xué)；問題；對策

初中階段是我們成長的一個關(guān)鍵的時期，而這個階段與我們接觸最多的便是學(xué)校與老師。這時候的我們正處于青少年階段，身體上和心理上的發(fā)育都并不完善。擁有一位良師就代表著我們擁有了一個好的啟蒙者。在這個中學(xué)時代每個人都會樹立起自己獨立的個性，這與自己所處的環(huán)境是必不可分的。因此，能否接受到良好的教育與教育機構(gòu)是否完善是密切相關(guān)的。

一、 初中課堂教學(xué)中存在的問題

（一） 教學(xué)方式存在問題

在初中課堂中，老師的教學(xué)方式對一個學(xué)生的影響是很大的。當(dāng)今時代，縱觀教育行業(yè)，存在著很多問題需要我們來解決。而存在最多的一個問題便是部分教職工人員不能制定合理的教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。而是一味地進(jìn)行自說自講，于是課堂成了老師一個人的課堂，而這堂課的重要人員——學(xué)生，卻沒有真正地參與在其中。造成很多學(xué)生聽了課，卻不能達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。因此，我們應(yīng)想辦法從根本上解決這個問題。對課堂教學(xué)方式實施改革，使課堂變活，盡量減少老師的講說，加大對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。讓學(xué)生學(xué)會通過小組討論、查閱資料后自己站在講臺上去說、去講，而老師成為這堂課的輔導(dǎo)者。

（二） 缺乏創(chuàng)新，課堂乏味

由于中學(xué)生正處于青春期，相對來說會對一些新奇的事物比較感興趣。而課堂往往缺乏創(chuàng)新，沒有一點新意。教師們也是常常本著想要多教給學(xué)生們一些知識的初衷而忽視了一個本質(zhì)問題。課堂變得墨守成規(guī)，同學(xué)們也只是坐在教室里默默做一個聽眾，絲毫不會表現(xiàn)出一絲一毫的興趣。這就導(dǎo)致了教育事業(yè)僵化的一個不良局面。解決這一問題的根本出發(fā)點當(dāng)然是學(xué)生了，我們從他們喜歡新奇事物喜歡挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)，對教育事業(yè)進(jìn)行全面的改革、翻新。讓同學(xué)感受不同于以往的教育，從而真正調(diào)動他們的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。如，開設(shè)學(xué)習(xí)考察小組，并定期評選優(yōu)秀小組；同學(xué)們可以不定期匿名對教育方式的改革提出一些建議；開展給未來的自己的一封信的活動等。這些都可以調(diào)動他們，使他們都投入到學(xué)習(xí)中去。

（三） 教師水平有待提高

初中教學(xué)中對老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求也是教育改革中的一個十分重要的環(huán)節(jié)。而據(jù)考察，當(dāng)下很多中學(xué)中的一些老師并沒有考取普通話證書。甚至有一些老師經(jīng)常在課堂上拿自己的方言進(jìn)行授課。這就導(dǎo)致一些同學(xué)聽不懂老師的講話而無法正常接受老師的知識，導(dǎo)致對這門課失去興趣。而作為一名老師就必須對自己嚴(yán)格要求，需要加強自己各方面的素養(yǎng)。另一個方面，老師需要注意自己的板書，要寫得整齊劃一，方便學(xué)生們記筆記以及閱覽。而不是揮筆一畫，讓學(xué)生自己感受。這些都是一個老師所必備的條件。這些都和學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，是我們不得不重視的一點。

二、 解決初中課堂存在問題的方法

（一） 定期對教職工進(jìn)行培訓(xùn)

教職工在教學(xué)中充當(dāng)著一個很重要的角色。而我們需要培養(yǎng)他們的素質(zhì)教養(yǎng)，對他們做到定期培訓(xùn)，培訓(xùn)普通話、板書設(shè)計、班級管理能力。這些都是他們能夠在課堂上發(fā)揮一個老師作用應(yīng)有的重要能力，能夠在課堂上充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，不定期推出各種活動，使課堂變得生動有趣。只有這樣，學(xué)生才會融入其中。而不是一味地觀看，做一個旁觀者。

（二） 實行學(xué)生上臺講說制

對于一個初中學(xué)生來說，自覺性偏低，惰性還是比較重的。而我們可以針對這一問題，改變以往老師講課的制度，由學(xué)生親自上臺講說。老師負(fù)責(zé)推行這一制度，在班里分小組，定期給各小組安排任務(wù)，由小組成員自行查找資料對事先安排下去的課程進(jìn)行一個講解，講給班內(nèi)的同學(xué)們聽。這樣會調(diào)動學(xué)生們的自我動手能力以及小組合作能力，使他們對其所講課程更加印象深刻。

（三） 實行教學(xué)實踐相結(jié)合

書本有時是枯燥的，難免有一些學(xué)生不喜歡讀書學(xué)習(xí)。而我們?yōu)榻鉀Q課堂上學(xué)生開小差這一問題?？梢詫嵭薪虒W(xué)實踐相結(jié)合的教學(xué)方式來改變課堂教學(xué)熱情低下的這一現(xiàn)狀。在一些物理課上加設(shè)實操，在學(xué)校內(nèi)開展實驗課，讓同學(xué)們在實驗室里感受物理的神奇。也可以在春暖花開的時刻以各班級為單位，由班主任組織同學(xué)們戶外郊游，并根據(jù)本次出行為同學(xué)們布置一定任務(wù)。如，寫一篇有關(guān)本次出行的小作文。這些，都會使得學(xué)生們不再厭煩學(xué)習(xí)，且以學(xué)習(xí)為樂。

三、 小結(jié)

在中學(xué)教育中，我們還是要堅持以學(xué)生為本。制定一些與學(xué)生相關(guān)的教育改革，讓學(xué)生成為課堂的主人。本文提出了初中課堂中存在的一些問題：教學(xué)方式存在問題、缺乏創(chuàng)新，課堂乏味、教師水平不高。并為此相應(yīng)的提出了一些改進(jìn)措施。以及最后提出我們也可以通過定期對教職工進(jìn)行培訓(xùn)、實行學(xué)生上臺講說制、實行教學(xué)實踐相結(jié)合等策略來解決在初中課堂中存在的問題。以上便是我對初中課堂教學(xué)中存在的問題和對策這一話題的認(rèn)識與想法，可能個人經(jīng)驗不足，不能做到全面，但是愿與廣大學(xué)者分享一下我的觀點。

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作者簡介：

袁辰，江蘇省昆山市，昆山市婁江實驗學(xué)校。