摘 要：多年前，讀了一篇文章《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》。葉圣陶先生語重心長地告誡人們，兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。文中談到兩種習(xí)慣即妨害他人的習(xí)慣和不養(yǎng)成習(xí)慣的習(xí)慣，妨害他人的習(xí)慣指不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律等，妨害他人的習(xí)慣影響人的思想、道德、情感，影響一個人的成長，害人害己。不養(yǎng)成習(xí)慣的習(xí)慣指生活、學(xué)習(xí)、工作隨意，不注意規(guī)范，讀書、寫字、飲食、休息不養(yǎng)成習(xí)慣。不養(yǎng)成習(xí)慣導(dǎo)致一個人沒有理想、沒有目標(biāo)、沒有計劃，一事無成。因此，學(xué)校、教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；良好習(xí)慣；細(xì)節(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是時代的要求。百年大計，教育為本。要實現(xiàn)偉大的中國夢，就要實現(xiàn)偉大中國的教育夢，十年樹木百年樹人，教育承擔(dān)著神圣的使命。習(xí)近平總書記在十九大報告中強調(diào)“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。”社會進(jìn)入了新時代，教育也走進(jìn)了新時代?！白屆總€孩子得到適合的有品格的教育，由有學(xué)上發(fā)展為上好學(xué)，堅持以人為本、立德樹人?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。細(xì)節(jié)決定成敗、習(xí)慣成就未來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣陪伴孩子一生健康成長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)成功的良好開端。著名教育家葉圣陶先生說過，“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”優(yōu)秀是一種習(xí)慣，習(xí)慣是一種積淀。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)生語文素養(yǎng)的要求。教師要從新時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。就作文教學(xué)，也應(yīng)從多方面培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、構(gòu)思、書寫等良好的習(xí)慣。學(xué)生作文寫得不好，有這樣那樣的問題，有的言之無物、內(nèi)容空洞，有的沒有章法、語句結(jié)構(gòu)混亂，有的文句平淡究其原因都是沒有養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣。

一、 培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣

讀與寫的任務(wù)是相互依存的，閱讀是寫作的儲備和基礎(chǔ)，有時寫作又被用來檢查學(xué)生是否了解所讀材料。通過閱讀積累素材，構(gòu)建寫作框架。引導(dǎo)學(xué)生帶著寫的問題閱讀課文，學(xué)習(xí)一篇文章，讀懂作者寫了什么，從中領(lǐng)悟為什么這樣寫，想想作者是怎么寫的，怎樣用語言文字表達(dá)文章中心的，所以閱讀是學(xué)生積累語言的主要途徑，從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。比如，讀到好詞好句，優(yōu)美的篇章，及時提醒學(xué)生注意欣賞并加以背誦，并盡量在自己的習(xí)作中模仿運用?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是這個道理，要求學(xué)生收集教材和名著閱讀中的重要詞語和句子，每天抄寫和背誦，記憶重要的句型，熟記常用的開頭結(jié)尾的優(yōu)美句型，培養(yǎng)語感，積累寫作素材。因此，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，并把課外閱讀和課外寫作練習(xí)結(jié)合起來，比如寫好讀后感，每周一篇，這樣日積月累，延伸閱讀。每天閱讀一小時，養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。

二、 培養(yǎng)學(xué)生觀察的良好習(xí)慣

首先培養(yǎng)觀察的興趣，做生活的有心人。常言道：“興趣是最好的老師?！崩蠋熞朴谂囵B(yǎng)學(xué)生勤于觀察，樂于觀察。觀察可以豐富我們的生活，觀察有利于身心健康，觀察有利于自身發(fā)展。有了觀察的興趣，才能更好地觀察。

其次要指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，告訴學(xué)生任何事物都有獨特性，同一事物在不同時空狀態(tài)下特點又不一樣，有人說，當(dāng)今時代唯一不變的就是變化。我們要注意觀察它們的特點，觀察要仔細(xì)，要認(rèn)真。

觀察要有明確的目標(biāo)和計劃。觀察自然、景物要關(guān)注它們的遠(yuǎn)近、形狀、色彩等，如觀察日月星辰、四季的更迭，觀察校園、小區(qū)、田野、山川河流的景色。觀察人物要注意外貌、動作、語言、神態(tài)的特征，比如觀察家人、老師，觀察同學(xué)和自己，觀察他們在日常生活、工作中的表現(xiàn)，切忌走馬觀花。

三、 培養(yǎng)思考的良好習(xí)慣

作文如做人，貴在一個真，要求學(xué)生敘寫真人真事，抒發(fā)真情實感，表達(dá)自己的真實思想和看法。記得有句名言“聰明的人往往是想好了再說。”作文就應(yīng)該想好了再寫，要想好寫什么，明確中心，確定主題。然后要想好怎么寫，想好文章的結(jié)構(gòu)，分段，采用哪種格式，用好哪些寫法，特別要構(gòu)思好開頭和結(jié)尾。

四、 培養(yǎng)書寫的良好習(xí)慣

字如其人，書寫看態(tài)度看人生。要求學(xué)生規(guī)范書寫，寫規(guī)范的漢字。有的同學(xué)連坐姿、握筆都不規(guī)范，一開始寫就趴在課桌，有的就東張西望，注意力不集中，有的書寫歪歪扭扭，不分段，一逗到底，這些不良習(xí)慣都會影響學(xué)生作文，教師應(yīng)針對不同情況，及時幫助整改、糾錯。

書寫要求字跡工整、卷面整潔清楚，不要涂改，注意書寫格式。開始寫作就要保持最佳狀態(tài)，整體構(gòu)思好分步驟完成，例如寫好開頭、結(jié)尾，做到內(nèi)容充實，有血有肉。

五、 培養(yǎng)堅持寫日記的良好習(xí)慣

學(xué)生把每天學(xué)習(xí)、工作、生活中最難忘，最有意義或是讓人思考的點點滴滴，記錄在日記本，可以是詩歌、散文，也可以記敘、抒情，還可以說明、議論，不拘形式。要求學(xué)生把培養(yǎng)習(xí)慣的內(nèi)容和過程都記下來，不斷豐富積累生活素材，同時也鍛煉寫作的能力。要讓學(xué)生真正認(rèn)識到堅持不懈，持之以恒。否則，好習(xí)慣無從談起。

總之，教師要從規(guī)范上要求學(xué)生。閱讀必圈點、批注，釋疑就得借助工具書，作文就得有剛有線，自修自改，格式必須正確，書寫必定端正，久而久之，規(guī)范的行為習(xí)慣就會變成學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作者簡介：曾家龍，福建省三明市，建寧縣城關(guān)中學(xué)。