傅美如

摘要：中職學(xué)校的教學(xué)目的在于為社會輸送各類專業(yè)化人才，同時幫助眾多青年完成就業(yè)。近年來隨著全球經(jīng)濟一體化進程的不斷加快，使得社會生活的方方面面都廣泛運用到英語，為了順應(yīng)這一時代發(fā)展趨勢，中職學(xué)校開展了英語課程，力求有效提高學(xué)生的英語運用能力，進而為學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展提供幫助。但是中職學(xué)生普遍存在對英語學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)效率低下的問題，本文分析了激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法和策略。

關(guān)鍵詞： 中職學(xué)生；英語學(xué)習(xí)

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）16-0018-01

中職學(xué)校的英語教學(xué)存在較多問題，一方面學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，對英語學(xué)習(xí)的熱情不高，使得各項教學(xué)活動難以有效開展，另一方面學(xué)校的師資力量較弱，各種英語教學(xué)設(shè)備相對落后，使得教學(xué)活動難以取得預(yù)期的教學(xué)效果。當前經(jīng)濟全球化的發(fā)展使得國際上使用最為廣泛的英語已經(jīng)被運用到我國社會生活的方方面面，基于這個情況，采用科學(xué)方法有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為中職學(xué)校配備雄厚的師資以及完善的設(shè)備進而有效開展英語教學(xué)，最終達到全面提升中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的目的，是當前中職學(xué)校為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)率，促進學(xué)生的個人發(fā)展所必須采取的措施。

1.當前中職學(xué)校英語教學(xué)中存在的問題

1.1 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當，學(xué)習(xí)熱情不高。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力本來就比較差，很多學(xué)生對于語言類學(xué)科的學(xué)習(xí)尤其感到吃力，這就使得中職學(xué)生對于英語課堂學(xué)習(xí)存在一定程度的厭倦情緒，加上學(xué)生未能掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時容易遇到各種困難，而且在困難面前往往無法有效解決，進一步打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)自信心，最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)難以取得良好效果。此外中職學(xué)生還存在缺乏高度恒心與毅力、學(xué)習(xí)過程中未能做到積極主動的問題，這也是導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效率低下的一大原因。

1.2 中職英語老師教學(xué)方法過于單一，難以吸引學(xué)生興趣。

當前中職學(xué)校的英語教學(xué)依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課堂上依然由老師進行講解，由老師在黑板上進行手書，學(xué)生對這種教學(xué)方法往往存在一定的厭倦情緒，加上他們本身對英語學(xué)習(xí)的熱情不高，使得中職學(xué)校的英語教學(xué)課堂上學(xué)生積極參與各項教學(xué)活動、積極與老師進行溝通交流的少，注意力不集中、隨時開小差、學(xué)習(xí)效率低下的學(xué)生大有人在，這是制約中職學(xué)校英語教學(xué)取得理想效果的一大原因。

2.有效激發(fā)中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法和策略

2.1 采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

直觀教學(xué)通過運用實物、圖片、多媒體、計算機等相關(guān)設(shè)備為學(xué)生呈現(xiàn)直觀的內(nèi)容，促使學(xué)生從一個直觀角度來學(xué)習(xí)相關(guān)的英語單詞和知識，這樣就可以避免學(xué)生對于單一課堂講解的厭倦，還可以通過實物的刺激加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的記憶和理解。比如在學(xué)習(xí)相關(guān)單詞如"蘋果-apple"、"雨傘-umbrella"、"書包-schoolbag"等內(nèi)容時，可以通過多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)對應(yīng)的實物，進而促使學(xué)生對單詞的含義進行一個深入的理解和記憶。還可以運用多媒體幫助學(xué)生學(xué)習(xí)具有相同詞意或者相反詞意的詞組，要充分利用多媒體富含的聲音、圖片、視頻等內(nèi)容把相關(guān)內(nèi)容進行有效呈現(xiàn)，并通過豐富多彩內(nèi)容的刺激引導(dǎo)學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進而積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，促使英語課堂變得充滿生機與活力，促使班上學(xué)生全面投入到英語學(xué)習(xí)中來，最終達到良好的教學(xué)效果。

2.2 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理創(chuàng)設(shè)情境，帶動學(xué)生融入教學(xué)活動。

英語課堂上老師要結(jié)合課文內(nèi)容科學(xué)創(chuàng)設(shè)各種豐富有趣的情境來充分吸引學(xué)生的注意力，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這個過程還可以幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)相關(guān)知識和內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行深刻思考，在此基礎(chǔ)上老師的各項教學(xué)活動得以順利開展。

2.3 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多變的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進行高效學(xué)習(xí)。

要有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要在課堂上針對具體內(nèi)容選用科學(xué)合理的教學(xué)手段。中職學(xué)生好奇心較重，因此長期為學(xué)生進行單一枯燥的課堂講課很容易促使學(xué)生失去學(xué)習(xí)熱情，在這種情況下，老師可以在課堂上組織學(xué)生進行英語歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，這樣不僅可以有效活躍課堂教學(xué)氛圍，還可以激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的高度熱情。

2.4 在教學(xué)課堂上適度開展游戲教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

游戲是人類的天性，因此在英語教學(xué)活動中老師可以根據(jù)教學(xué)需要組織學(xué)生進行一定的游戲活動，這樣不僅可以把學(xué)生吸引到各項教學(xué)活動中來，還可以在游戲過程中對學(xué)生的知識體系和儲備進行考察和擴充發(fā)展，最終幫助學(xué)生實現(xiàn)對英語知識體系的構(gòu)建。比如老師可以引導(dǎo)學(xué)生進行單詞接龍的游戲，由老師說出第一個單詞如drink，下一位學(xué)生以k開頭說出一個單詞如kindle，就可以不斷延續(xù)，學(xué)生在這個過程中要充分發(fā)掘自己的單詞儲備，還可以對他人的答案進行學(xué)習(xí)借鑒，經(jīng)過一個較長的游戲周期，不僅可以把全部學(xué)生納入到豐富有序的游戲中來，還可以幫助學(xué)生完成對所學(xué)單詞的記憶鞏固，此外為了進一步提高學(xué)生的英語水平，老師還可以在學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上進一步擴展，幫助學(xué)生充實單詞量，使得學(xué)生的英語知識儲備得到不斷擴展，進而實現(xiàn)英語教學(xué)的高效與趣味，達到理想的教學(xué)效果。還可以組織學(xué)生進行動物繪畫比賽，讓學(xué)生一個個上臺畫出自己最喜愛的動物，下面的學(xué)生則根據(jù)自己的理解寫出對應(yīng)的英語單詞，這個過程不僅需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的英語知識儲備，還可以鍛煉學(xué)生的繪畫能力和理解能力，學(xué)生在進行這些有趣的游戲時保持高度的熱情和積極性，使得各項教學(xué)活動有效開展，最終促使幫助學(xué)生達到良好的額學(xué)習(xí)效果，提高中職學(xué)生的英語水平，為后期的就業(yè)和發(fā)展提供強大助力。

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