鄭萬國

教育是塑造人、發(fā)展人、培養(yǎng)人的事業(yè)。黨的十九大開啟建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程，而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是建設(shè)教育強(qiáng)國的根本目的。我們要貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，把握教育歷史定位，理解教育本質(zhì)要求，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

實(shí)施“五個(gè)一戰(zhàn)略”，保障教育公平

踐行“一個(gè)理念”，這個(gè)理念就是“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。

突出“一個(gè)重點(diǎn)”，即推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，加大薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校改造力度和幫扶力度，在政策、資金、師資上予以傾斜。

解決“一個(gè)難點(diǎn)”，主要解決城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間教學(xué)質(zhì)量不平衡、發(fā)展不充分問題，不斷提升整體教學(xué)質(zhì)量。

發(fā)揮“一個(gè)作用”，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)直中小學(xué)對(duì)區(qū)域內(nèi)村小、教學(xué)點(diǎn)的幫扶和指導(dǎo)作用，促進(jìn)課程、師資等優(yōu)質(zhì)資源共享。

實(shí)施“一個(gè)計(jì)劃”，全面實(shí)施消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”計(jì)劃，確保年底前基本消除66人以上的超大班額。

堅(jiān)持“八個(gè)不動(dòng)搖”，提升教育質(zhì)量

堅(jiān)持強(qiáng)化管理責(zé)任不動(dòng)搖，壓實(shí)辦事處主任、學(xué)校校長(zhǎng)本地本學(xué)校教學(xué)工作第一責(zé)任人和分管教學(xué)工作督導(dǎo)員、副校長(zhǎng)直接責(zé)任人責(zé)任，要求教育局各科室、二級(jí)管理單位及學(xué)校各處室必須圍繞教學(xué)做好各自職能工作，做到一切服從教學(xué)、一切服務(wù)教學(xué)。

堅(jiān)持深化教育改革不動(dòng)搖，著力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扶持薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校建設(shè)，繼續(xù)深化區(qū)域協(xié)作、聯(lián)合辦學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶、下鄉(xiāng)支教等改革，實(shí)行精準(zhǔn)幫扶、資源共享，不斷創(chuàng)新管理模式、教學(xué)模式，打造辦學(xué)特色、教育品牌。

堅(jiān)持加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)不動(dòng)搖，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)每年所有科目全域質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

堅(jiān)持減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不動(dòng)搖，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校以各種名義占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、托管機(jī)構(gòu)和參與有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁學(xué)校和教師為社會(huì)各類營利性補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班介紹生源，嚴(yán)禁超負(fù)荷安排學(xué)生課外作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

堅(jiān)持規(guī)范教學(xué)管理不動(dòng)搖，市教育局利用開學(xué)檢查、“校校行”檢查和教學(xué)視導(dǎo)等手段，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，各中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減課程門類、課時(shí)，并切實(shí)抓好備、教、改、導(dǎo)、考、研、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，有效組織好集體備課和中小學(xué)“好課堂”、幼兒園“好活動(dòng)”評(píng)選表彰活動(dòng)。

堅(jiān)持打造藝體特色不動(dòng)搖，繼續(xù)開展全市中小學(xué)體育藝術(shù)教育“一校兩特”創(chuàng)建活動(dòng)，全力培養(yǎng)學(xué)生一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，廣泛開展校園足球、籃球等體育運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)人才梯隊(duì)建設(shè)，認(rèn)真組織“器樂進(jìn)課堂”“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，擴(kuò)大藝術(shù)教育影響力和普及面。

堅(jiān)持優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)不動(dòng)搖，深入實(shí)施素質(zhì)教育，高中學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)依進(jìn)論出，突出特色，實(shí)行目標(biāo)管理式評(píng)價(jià)方法，義務(wù)教育學(xué)校加大平均分和低分率、合格率、優(yōu)分率評(píng)價(jià)權(quán)重，特別是加大平均分和低分率權(quán)重，提高“合格率”，嚴(yán)控“低分率”。

堅(jiān)持高考整體聯(lián)動(dòng)不動(dòng)搖，繼續(xù)實(shí)行“三年備考、六年統(tǒng)籌、十二年一盤棋”策略，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)備考管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

把握“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，提高教學(xué)水平

強(qiáng)化教學(xué)管理。中小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常深入教學(xué)一線，做到“三堅(jiān)持、三深入”，即堅(jiān)持推門看課聽課、堅(jiān)持參加教研組活動(dòng)、堅(jiān)持參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，深入班級(jí)、深入課堂、深入學(xué)生；突出抓好教學(xué)管理，做到“三好、三要”，即管好班子、帶好隊(duì)伍、做好服務(wù)，目標(biāo)要明、管理要細(xì)、服務(wù)要周。分管教學(xué)副校長(zhǎng)和主任做到心里有底、安排周密、指導(dǎo)具體，認(rèn)真抓好工作督查落實(shí)，及時(shí)處理各種問題。教研組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)配備專業(yè)精、能力強(qiáng)的教師，讓其做好傳幫帶工作，使學(xué)科教學(xué)的工匠精神代代相傳。班主任配備有愛心、有耐心的教師，讓其把所帶學(xué)科教好、把科任教師協(xié)調(diào)好，形成合力把學(xué)生培養(yǎng)好。教研員經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，并做到對(duì)課堂教學(xué)把脈精準(zhǔn)、指導(dǎo)到位；切實(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，研究教法，做到對(duì)課程改革的把握精準(zhǔn)、對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)有力；堅(jiān)持多搭臺(tái)子、多指路子，幫助青年教師快速成長(zhǎng)、脫穎而出。

打造高效課堂。課堂教學(xué)力爭(zhēng)改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的方式，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式，遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，形成“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式；充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的功能優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持實(shí)用、科學(xué)原則，把握使用時(shí)空，收到實(shí)在效果。

決勝高考改革。高中學(xué)校注重全盤規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，把握總基調(diào)，堅(jiān)持高定位，認(rèn)真制定三年整體規(guī)劃和學(xué)期階段計(jì)劃，統(tǒng)籌好全部要素，調(diào)動(dòng)好一切力量，積極迎戰(zhàn)新高考、決勝新高考。教研室認(rèn)真抓好高考備考指導(dǎo)工作，著力于規(guī)范備考、精細(xì)備考、科學(xué)備考，堅(jiān)持高端引領(lǐng)與微觀落實(shí)相結(jié)合，抓住分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)做法，做好階段性推進(jìn)的具體操作與事后督促。市教育局務(wù)實(shí)抓好過程檢查、督導(dǎo)工作，從管理上保障高考改革工作正常有序推進(jìn)。

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來。踩著新時(shí)代的鼓點(diǎn)，沐浴新思想的春風(fēng)，鐘祥教育將不辱使命，奮發(fā)作為，時(shí)刻將“不忘初心、牢記使命”的責(zé)任扛在肩上，把“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”的要求記在心間，竭力辦好更加公平、更高質(zhì)量、人民群眾更加滿意的教育。

（作者系鐘祥市教育局黨組書記、局長(zhǎng)）