趙向萍

摘要：當(dāng)前社會(huì)環(huán)境呈現(xiàn)多元化價(jià)值取向，中小學(xué)生的道德成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)不斷增加，如何適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效，是學(xué)校德育工作的一大難題。本文依據(jù)實(shí)踐，闡述了學(xué)校以特色主題活動(dòng)為途徑，構(gòu)建校本德育特色活動(dòng)體系的一些做法和思考。

關(guān)鍵詞：主題活動(dòng)；有效特色；校本德育

近年來，類似的血淋淋的慘案不斷發(fā)生，2007年12月，麗江一名女大學(xué)生伙同男友搶劫殺人，并將尸體解剖成260多塊拋在各處。

2010年12月，云南楚雄某中學(xué)學(xué)生持刀刺殺舍友至死；2015年10月，湖南3名小學(xué)生入室搶劫，持木棒毆打一名52歲女教師，并用布條堵住其嘴巴，終致老女教師死亡。

這些觸目驚心的事實(shí)告訴了我們：在經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，科技、文化等領(lǐng)域也取得巨大成就的今天，學(xué)校的德育尤為重要，應(yīng)放在教育的重中之重。也讓我們不得不反思：如何才能提高德育的實(shí)效性，讓德育真正走進(jìn)孩子的心靈。從學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員到教育局里成為一名德育專干，經(jīng)過十多年的探索與實(shí)踐，我認(rèn)為：學(xué)校應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際開展豐富多彩的有效特色的德育活動(dòng)，建立既有時(shí)代特征又富有學(xué)校特色的德育模式，以提高德育的實(shí)效性，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。

一、抓好常規(guī)教育

學(xué)校要將德育滲透在日常的常規(guī)教育中，利用每周的升旗儀式、主題班會(huì)等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生充分了解《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容，促使學(xué)生從小就樹立正確的國(guó)家觀、集體觀、道德觀、法制觀、人生觀、價(jià)值觀等理念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

二、以各個(gè)節(jié)日和國(guó)家大事為契機(jī)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)

1月開展“迎新年活動(dòng)”；3月開展“植樹節(jié)環(huán)保活動(dòng)”；4月開展“緬懷革命烈士掃墓活動(dòng)”；5月開展“感恩活動(dòng)”；6月開展“慶六一活動(dòng)”；9月展開“開學(xué)第一課”活動(dòng)；10月開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)；11月開展“安全知識(shí)講座活動(dòng)”。12月開展“環(huán)?？破栈顒?dòng)”。

另外，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校還可以抓住國(guó)家重大事件的契機(jī)，開展不同主題的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。例如：2013年11月，為了深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十八大精神，引導(dǎo)我縣青少年學(xué)習(xí)理解“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”而奮發(fā)學(xué)習(xí)，不懈奮斗。我局組織學(xué)生開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽。2016年9月，為了紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，我局開展了以紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年為主題的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，通過舉辦“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年”主題講座、“朗誦長(zhǎng)征詩詞、傳唱長(zhǎng)征歌曲”主題班會(huì)，引導(dǎo)全縣學(xué)生重溫紅色記憶、追尋紅色足跡、傳承紅色精神，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。

三、結(jié)合實(shí)際，開展特色德育活動(dòng)，凸顯校本德育特色

1.發(fā)揮民族特色文化的育人作用。

玉龍縣是納西族自治縣，納西族有著悠久的歷史和深厚的民族文化，有著本民族的語言、文字、舞蹈，為了讓學(xué)生弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀的文化，增強(qiáng)民族自豪感，我縣多數(shù)學(xué)校開設(shè)了納西母語課，成立了納西母語興趣活動(dòng)小組，教學(xué)生寫簡(jiǎn)單的納西象形文字。學(xué)校還成立了民族舞蹈興趣活動(dòng)小組，請(qǐng)納西勒巴舞世家給學(xué)生教授勒巴舞。使學(xué)生充分感受著納西族文化的繁榮。

2.突出民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)穩(wěn)定教育。

2016年10月，我局組織全縣學(xué)生開展了“心手相連一家親”為主題的民族團(tuán)結(jié)教育征文比賽、中華經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽。通過活動(dòng)，極大增強(qiáng)了學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化責(zé)任感，大力培育和弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.突出心理健康教育，塑造學(xué)生健康向上的心靈。

國(guó)家教委新頒布的德育大綱明確提出：“德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育?！泵鞔_把心理健康教育作為德育教育的一個(gè)重要組成部分。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)有近約五分之一的中小學(xué)生已經(jīng)存在不同程度的心理障礙。常見的有厭學(xué)、自我為中心、憂郁等，心理行為問題日益突出。因此，學(xué)校應(yīng)將心理健康教育滲透在德育中，在中小學(xué)廣泛開展心理健康教育，有效地幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)中小學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校、社會(huì)生活，健康快樂地成長(zhǎng)。2016年10月，我局聯(lián)合昆明智迪科技有限責(zé)任公司，聘請(qǐng)?jiān)颇鲜∏嗌倌晁枷氲赖陆逃芯繒?huì)心理咨詢中心主任梁永紅老師為主講教師，在玉龍納西族自治縣第五中學(xué)成功舉辦了首期中小學(xué)心理健康教育專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主題開展，讓老師們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中感受到了心理健康教育的重要意義及在教學(xué)中的應(yīng)用。此次培訓(xùn)使老師們受益匪淺，紛紛表示在隨后的工作中，將會(huì)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中，為心理有問題的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，并針對(duì)不同年級(jí)不同年齡的學(xué)生舉辦心理講座，幫助學(xué)生塑造健康向上的心靈。

4.注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活。

學(xué)校應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)校在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可利用周圍的自然環(huán)境、文化環(huán)境等開展不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，形成校本德育特色，豐富德育活動(dòng)。例如，在農(nóng)村的學(xué)?？砷_展 “宣傳禁止露天焚燒農(nóng)作物秸稈”、“愛惜書本、節(jié)約紙張就是保護(hù)森林”、“農(nóng)藥瓶的處理”、“護(hù)綠小隊(duì)在行動(dòng)”等環(huán)?？破栈顒?dòng)，讓學(xué)生深入田間地頭，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考并解決問題，用實(shí)際行動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；在旅游風(fēng)景區(qū)的學(xué)?？山M織學(xué)生去景區(qū)撿垃圾并給垃圾分類、宣傳環(huán)保知識(shí)等活動(dòng)，以此來激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我以前任教的學(xué)校位于美麗的拉市海邊，那里有廣闊的濕地公園、珍稀的鳥類、豐富的資源及獨(dú)特的民族風(fēng)情，這為我們開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。我們組織了“益暖拉市?！鼻送讲降吞夹麄骰顒?dòng)、“我愛拉市?！毕牧顮I(yíng)活動(dòng)等，學(xué)生和老師一起住在了海邊，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、自然景觀等方面的知識(shí)，并通過各種活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，和別人真心相處，增強(qiáng)了自理能力?；顒?dòng)過后，我們學(xué)校還編寫了拉市鄉(xiāng)小學(xué)鄉(xiāng)土讀本《我愛拉市海》，它的內(nèi)容講的都是拉市鄉(xiāng)本地的故事，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更多地了解拉市海的美麗和深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了應(yīng)該好好保護(hù)這片我們賴以生存的家園，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)的感情。

“萬綠叢中紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多”，通向德育成功的途徑有千條萬條，只要我們每一個(gè)德育工作者用心去探索，用心去實(shí)踐，尋求德育特色活動(dòng)的新突破，定能建立校本德育特色，提高德育的時(shí)效性，開創(chuàng)出學(xué)校德育工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]《將德育引入新境界》--------徐吉志.

[2]《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》。

[3]《多元文化背景下青少年德育實(shí)效性研究》-------王陽根。