凌飛翠

【摘要】我國越來越注重學(xué)生的義務(wù)教育，而化學(xué)是義務(wù)教育中不可分割的一部分，有著重要的地位?；瘜W(xué)可以被簡單認(rèn)作是一門中間學(xué)科，上面承接數(shù)學(xué)的理論依據(jù)，下面又結(jié)合生物學(xué)、遺傳學(xué)等形成醫(yī)學(xué)，化學(xué)不僅受數(shù)學(xué)影響，也不僅影響著之后的生物醫(yī)學(xué)，化學(xué)是一個基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好化學(xué)是學(xué)好一切理學(xué)的前提之一。化學(xué)也可被認(rèn)作是一門獨立科學(xué)，很多化學(xué)信息都是通過直觀實驗后的數(shù)據(jù)分析而推論而出的，化學(xué)是一門生動的學(xué)科，能激發(fā)學(xué)生開啟理學(xué)學(xué)習(xí)興趣的大門。我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生教育也在近年中得到了不斷發(fā)展，討論提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，是具有雙重反哺意義的。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生 化學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0102-01

前言

化學(xué)是中學(xué)時期學(xué)習(xí)的必修課，也是一門基礎(chǔ)課，化學(xué)成績的好壞決定了一個學(xué)生理學(xué)基礎(chǔ)的實際能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生由于其地域性的約束性，學(xué)習(xí)資源和設(shè)備可能并不齊全，但是興趣是最好的老師，通過提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，以此幫助學(xué)生提高化學(xué)成績、完善化學(xué)素養(yǎng)，也是一種可取的發(fā)展方向，契合當(dāng)下國情和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)形勢探討化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提高勢必會幫助我國教育事業(yè)添磚加瓦、更早更高質(zhì)量的實現(xiàn)義務(wù)教育的全面普及。

一、現(xiàn)今我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)實際情況的分析研討

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)化學(xué)學(xué)習(xí)資源相對落后

目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)化學(xué)學(xué)習(xí)資源較為落后，實驗設(shè)備并不齊全，資金支持明顯無法滿足學(xué)生需求，因此急需改善。一方面化學(xué)學(xué)習(xí)資源是指化學(xué)相關(guān)的材料和書籍，由于課內(nèi)的化學(xué)知識不能全面揭示一些有趣的化學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過課下化學(xué)知識的自我擴(kuò)充勢必會幫助到后續(xù)知識的理解并提升自己化學(xué)興趣和化學(xué)修養(yǎng)，另一方面，化學(xué)實驗設(shè)備也是必需的，在我國現(xiàn)有的反饋狀況來看，雖然我國教育部門大多支持并給予了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校一定資金助力，但是資源的配備是需要大量資金的，化學(xué)知識也在不斷改善發(fā)展，學(xué)生需要的也是不斷完備更新的實效性信息，滯后的化學(xué)信息可能并不利于學(xué)生對知識的理解，實驗設(shè)備雖然也有，但是數(shù)量和質(zhì)量問題都尚待解決，而且化學(xué)實驗的完成除了設(shè)備需求之外，還需要充足的化學(xué)試劑，而保存不當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑是危險的，化學(xué)試劑如何按期保存得到的被運輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)來，這也是尚待解決的難題，且化學(xué)實驗是需要一定環(huán)境的，合理化學(xué)實驗室的構(gòu)建也需要得到資金支持，這是必要的。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)師資水平難辭其咎

近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口老齡化趨勢明顯，年輕人大都離開故土、輾轉(zhuǎn)城市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師老齡化問題也尚待解決。由于化學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，需要一定時效性的東西，老齡化教師對于新鮮事物的接觸興趣不足，且受到自身能力限制，教學(xué)中知識可能還沉積在當(dāng)初時代，是一種枯燥而嚴(yán)肅的師生授業(yè)模式，因此本身就會造成學(xué)生過于恐慌的心理，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣自然也會隨之大打折扣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)師資水平整體較低，一方面是由于受到年輕人口外流的間接因素的影響，另一方面也是根本原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)給教師提供的發(fā)展機(jī)會、補(bǔ)貼等并不能使其滿意，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資格水平的缺乏已成為影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主要因素之一，師資水平的提高必然會帶動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的實際能力情況的討論

一般認(rèn)為，學(xué)生化學(xué)實際能力越強(qiáng)，越表明其對化學(xué)有較高的學(xué)習(xí)興趣。而反饋情況而看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生化學(xué)成績尚屬在一般且偏低的層面上，化學(xué)實際能力更是說不過去。對此，一方面由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生平時在生活中接觸化學(xué)機(jī)會較少，導(dǎo)致自身理解能力偏低，另一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學(xué)模式存在問題，即只抓成績而并不顧及能力，這是我國應(yīng)試教育存在的最大的弊端之一。因此改善并著實有效地提高學(xué)生化學(xué)實際能力情況是十分必要的，教師在授課時應(yīng)明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的絕非應(yīng)試，而是自身能力的塑造及日后高等科研投入的奠基，老師應(yīng)在教學(xué)中潛移默化的關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng)，而并不意味地依照成績定優(yōu)劣，能力是感受的，并不能呈現(xiàn)在試卷里，目前普遍的情形時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)化學(xué)的實際能力情況并不可觀。

二、論提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實際改善措施

1.化學(xué)教學(xué)資源的配備及師資力量的擴(kuò)充

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教育設(shè)備硬件資源不夠豐富、需要及時改善，這就需要政府及教育部門加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教學(xué)硬件設(shè)備的資金支持，對于化學(xué)方面，一方面應(yīng)及時更新前沿的化學(xué)知識書籍，如建立化學(xué)報刊圖書館等，與此同時，化學(xué)硬件設(shè)備，及實驗器材的擴(kuò)充也是有必要的，結(jié)合目前我國大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和交通便利情況，可以考慮在一年之內(nèi)先備齊教師演示實驗的設(shè)備，再對學(xué)生實際操作設(shè)備達(dá)到逐步擴(kuò)充，化學(xué)試劑的保存、運輸?shù)?，這些問題都必須快速解決，除此以外。由于化學(xué)實驗環(huán)境需求，成了化學(xué)實驗室也是有必要的，新成立的化學(xué)實驗室必然會引發(fā)青年學(xué)生探索求知的興趣。除此外，師資力量的擴(kuò)充也是當(dāng)務(wù)之急，一方面加大對年輕教師回歸的優(yōu)惠力度，另一方面對原教師素質(zhì)進(jìn)行再造培養(yǎng)。

2.結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生自身特點因材施教方法探析

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生由于接觸化學(xué)知識的機(jī)會不多，理解能力受限是有一定情理的，教師對此一定要足夠包容，教師在教學(xué)時不能套用傳統(tǒng)模式的嚴(yán)師高徒的填鴨式教育，而是抱有耐心，先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再塑造學(xué)生自學(xué)能力，成績可以選做是一個參考數(shù)據(jù)，但不應(yīng)該作為評定學(xué)生化學(xué)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因材施教的方法是合乎情理的，相關(guān)教育人士應(yīng)及時認(rèn)識到這一點。

3.創(chuàng)新型教學(xué)模式在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)上的應(yīng)用和探索

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)通常情況下現(xiàn)代化資源不足，但自然資源是豐富的，而在我們的生活中，化學(xué)也是無處不在的，能否依照鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)特有的天然環(huán)境以此為契合點開設(shè)全新的課程呢？我想這種創(chuàng)新的教育模式是可取的，在模式上的改善，只能是在擴(kuò)充教學(xué)資源上，而教學(xué)資源的擴(kuò)充對學(xué)生興趣能力的培養(yǎng)，效果也是一般的，如果契合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，研討出實用性強(qiáng)的創(chuàng)新教學(xué)授課，這必然是十分有意義的。

三、結(jié)語

化學(xué)是一門十分重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣必然會降低化學(xué)學(xué)習(xí)的難度，使它變得輕松、容易，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，由于其位置環(huán)境相對偏僻、資源水平相對落后，在這樣的處境之下如何提高學(xué)生們對于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣呢，筆者在分析了現(xiàn)狀中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情況后以此契合出發(fā)，討論了問題產(chǎn)生的內(nèi)因，并以此分析，隨后提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議，希望我國教育事業(yè)能加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的重視，并結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)特點及時做出改善舉措，以實現(xiàn)我國全民高質(zhì)量教育的普及。

參考文獻(xiàn)

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