任鳳軍

摘 要：學(xué)校的安全管理工作是一所學(xué)校保證學(xué)生安全的重要舉措，關(guān)系到學(xué)生的安全與學(xué)校同學(xué)生家庭之間相互信任，是一所學(xué)校辦學(xué)的重中之重。初中學(xué)校的安全管理工作在教育改革的大背景下已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步與完善，但依然存在一些問題。學(xué)校管理者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，定時(shí)了解與更新相關(guān)知識(shí)，及時(shí)解決學(xué)校管理工作過程中產(chǎn)生的問題，按需進(jìn)行改革，從而使學(xué)校的安全管理工作更加完善，保證學(xué)生的人身安全。學(xué)校管理者固然有多年的學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)，但也應(yīng)該定時(shí)學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有的管理模式。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)校 安全管理 優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）02（c）-0163-02

學(xué)校作為學(xué)生的集中活動(dòng)地之一，有責(zé)任也有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的人身安全。學(xué)校管理者必須重視學(xué)校的安全問題，讓學(xué)生在學(xué)校沒有后顧之憂，讓家長(zhǎng)放心在學(xué)校上課的孩子。學(xué)校管理者不光要將以往安全管理工作中的優(yōu)秀方法發(fā)揚(yáng)光大，也要及時(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)以往的方法進(jìn)行優(yōu)化，從而進(jìn)一步保證學(xué)生的人身安全。

1 加強(qiáng)學(xué)校安全管理力度

安全雖然總被人們掛在嘴邊，但是依然有人沒有安全意識(shí)，甚至還有人把安全帶入校園。針對(duì)這一問題，學(xué)校應(yīng)該在某些方面用強(qiáng)硬的方法杜絕危險(xiǎn)，最大限度的保證學(xué)生的人身安全。

首先，在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下定期收繳管制刀具，規(guī)避危險(xiǎn)。然后，相應(yīng)的學(xué)校管理者要不定期抽查宿舍，保證學(xué)生的生活安全。實(shí)施這類強(qiáng)硬保證學(xué)生安全的方法的前提是尊重學(xué)生的隱私，學(xué)校管理者以及班主任絕不能以保證學(xué)生安全為由侵犯學(xué)生的隱私。

學(xué)校必須加強(qiáng)安全管理的力度，在該強(qiáng)硬的地方強(qiáng)硬，全力保證學(xué)生的在校安全。

2 更新學(xué)校安全教育方法

2.1 從教師方面著手

相對(duì)于學(xué)校管理者，學(xué)生接觸更多的是學(xué)校的一線教師。對(duì)于一線教師來說，與學(xué)校管理者的接觸也不少。因此，學(xué)校的安全工作要從上至下，分級(jí)滲透，讓學(xué)校的所有人員都有安全意識(shí)。只有學(xué)校的管理者與教師都能重視安全問題，并對(duì)相應(yīng)問題做出一定的措施，學(xué)生才會(huì)真正的將安全問題重視起來。

首先，學(xué)校應(yīng)定期開全體教師會(huì)與班主任會(huì)，在分析學(xué)生成績(jī)的同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)安全問題，為班主任分配與安全工作有關(guān)的主題班會(huì)。其次，學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，定期邀請(qǐng)相關(guān)專家召開座談會(huì)，例如邀請(qǐng)公安局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開主題為“危險(xiǎn)就在身邊”的座談會(huì)，保證學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻有安全意識(shí)。最后學(xué)校應(yīng)不定時(shí)展開消防演習(xí)、地震演習(xí)等活動(dòng)，保證學(xué)生在有安全意識(shí)的同時(shí)在實(shí)際行動(dòng)上也能保護(hù)自己。

學(xué)生的安全很重要，教工人員的安全也很重要。從上至下的安全知識(shí)的滲透不光能保護(hù)學(xué)生，也能保護(hù)教工人員。以往學(xué)校的安全管理工作的主要對(duì)象是學(xué)生，我們?cè)诶^承其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)加上了教工人員，更加全面的保護(hù)學(xué)校的人員。

2.2 從學(xué)生方面著手

學(xué)校可以把壞人擋在校門外，但有些危險(xiǎn)學(xué)校也無法將其擋在門外，例如火災(zāi)。危險(xiǎn)就在身邊，但只要每個(gè)學(xué)生都有安然意識(shí)，大家就不必害怕。要真正提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校也可以從學(xué)生方面著手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全問題。在面臨升學(xué)問題的初中，學(xué)生的安全問題同樣重要。

首先，學(xué)校管理者應(yīng)杜絕某些教師將班會(huì)課作為文化課的現(xiàn)象，監(jiān)督班主任落實(shí)學(xué)校布置主題班會(huì)。其次，校園文化是學(xué)校的精神面貌，學(xué)校應(yīng)該在閱覽室、文化欄等文化輸出地重點(diǎn)突出安全問題，在潛移默化中讓學(xué)生提高安全意識(shí)。而且，學(xué)生喜歡各種各樣的活動(dòng)，我們就可以把安全問題融入活動(dòng)中。例如，主題為“安全小衛(wèi)士”的手抄報(bào)大賽。

學(xué)生自身擁有安全意識(shí)才是學(xué)校安全管理工作成功的標(biāo)志。學(xué)校管理者以及班主任通過舉辦各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，才能真正提升學(xué)生的安全意識(shí)。

3 全員行動(dòng)，守衛(wèi)安全

學(xué)生的安全問題不是幾個(gè)人就能解決的，也不是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子能解決的。要想真正保證學(xué)生的安全，必須全社會(huì)都行動(dòng)起來，為孩子們保駕護(hù)航。讓全社會(huì)都行動(dòng)起來是有困難的，但是學(xué)校可以帶領(lǐng)教育者與家長(zhǎng)行動(dòng)起來，守衛(wèi)學(xué)生的安全。具體方法的實(shí)施還是需要一線班主任的配合，帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全。

學(xué)校定期組織班主任進(jìn)行家訪，要求班主任在與家長(zhǎng)討論學(xué)生的成績(jī)與在校表現(xiàn)的同時(shí)也要帶動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全問題，堅(jiān)決不能讓家長(zhǎng)有“學(xué)生的分?jǐn)?shù)才是頭等大事”的想法。學(xué)校在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，也要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問題，喚起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全的關(guān)心，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的人身安全。

學(xué)生的大部分時(shí)間雖然都是在學(xué)校，但是學(xué)生最終還是會(huì)走進(jìn)家庭，走向社會(huì)。學(xué)校雖然可以保證學(xué)生在校安全，但是卻不能保證學(xué)生出了校門之后的安全。盡管如此，學(xué)校也應(yīng)該竭力引導(dǎo)、帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全，提升自身的安全意識(shí)，最大限度的保護(hù)學(xué)生。

4 結(jié)語

學(xué)生的安全是全社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該摒棄“學(xué)生的成績(jī)才是頭等大事”之類的想法，將學(xué)生的安全問題重視起來，優(yōu)化學(xué)校的安全管理制度，用各種方法提高學(xué)生的安全意識(shí)，從根本上保證學(xué)生的安全。本文從三個(gè)方面闡述了學(xué)校安全管理工作的優(yōu)化策略，學(xué)校管理者在執(zhí)行時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整，最大限度的消除學(xué)生在校的安全隱患，全方位的保護(hù)學(xué)生。

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