王亞力

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)高校關(guān)于學(xué)生管理工作中思想政治教育問(wèn)題的研究比較多，這些成果對(duì)于職業(yè)院校的學(xué)生管理工作很有借鑒意義。職業(yè)院校不同于高等院校，它有著獨(dú)特的辦學(xué)特點(diǎn)，其學(xué)生的特殊性決定了開(kāi)展思想政治教育工作應(yīng)該從學(xué)生客觀實(shí)際出發(fā)。職業(yè)院校作為我國(guó)職業(yè)教育主體，其教育過(guò)程應(yīng)該是實(shí)踐性、職業(yè)性與靈活性、實(shí)用性等相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)合格的復(fù)合型人才是其教育目的，同時(shí)，這些學(xué)生沒(méi)有較高的文化水平，他們自身知識(shí)水平較低，學(xué)習(xí)積極性不高，自制力差，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神等，這些特殊性，決定了職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作中思想教育工作必須采取有效途徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；學(xué)生管理工作；思想政治教育；途徑

新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)教育發(fā)展取得了巨大進(jìn)步，但職業(yè)教育發(fā)展時(shí)間相對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)時(shí)間太短，整體發(fā)展水平也不高，思想政治教育在職業(yè)院校的學(xué)生管理體制，心理健康教育，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)等方面還存在著不少問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重阻礙了職業(yè)院校的進(jìn)一步發(fā)展，基于此，本文針對(duì)性地提出了完善職業(yè)院校學(xué)生管理體制、加強(qiáng)職業(yè)院校心理健康教育、加強(qiáng)職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)以及大力發(fā)展職業(yè)院校校園文化建設(shè)等有效途徑。

第一，完善職業(yè)院校的學(xué)生管理體制

首先，完善“以人為本”的學(xué)生管理模式。職業(yè)院校在學(xué)生管理中，要把教育人，管理人與關(guān)心人，服務(wù)人相結(jié)合，切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，提高思想政治教育的實(shí)效。

其次，加強(qiáng)職業(yè)院校的師生溝通。學(xué)生管理工作主要是教師進(jìn)行的，他們?cè)诤蛯W(xué)生的交流溝通中更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)。正是這樣的人性化管理模式才更有利于職業(yè)院校思想政治教育工作的開(kāi)展。

再次，完善職業(yè)院校后進(jìn)生獎(jiǎng)勵(lì)政策。職業(yè)院校中的學(xué)生大多數(shù)中高考成績(jī)較低，他們沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)水平與耐力，在具體的學(xué)習(xí)中容易不自信，甚至心理上會(huì)產(chǎn)生較大落差，這就要求教育工作者們開(kāi)展深度的思想政治教育，一方面要鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，另一方面也對(duì)“后進(jìn)生”、“差等生”建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)他們的積極性，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使其健康成長(zhǎng)。

最后，打造優(yōu)秀學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。學(xué)生干部是由學(xué)生組成的，他們是學(xué)生們的心聲代表，他們的精神面貌代表著學(xué)生的實(shí)際狀況，優(yōu)秀的學(xué)生干部很大程度上能夠帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向積極向上的方面發(fā)展。因此，建立一支優(yōu)秀的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)在整個(gè)學(xué)生管理工作中都很重要。

第二，加強(qiáng)職業(yè)院校心理健康教育

隨著時(shí)代發(fā)展與大眾認(rèn)知水平的提高，心理健康教育更加重要，良好的心理健康教育有利于學(xué)生工作的順利開(kāi)展，因此加強(qiáng)職業(yè)院校的心理健康教育很有必要，具體方法如下：

首先，加強(qiáng)心理健康教育的體制建設(shè)。職業(yè)院校需要建立專門的心理健康教育咨詢機(jī)構(gòu)，成立心理健康教育工作小組，定期定時(shí)的開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，發(fā)放心理健康教育經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，構(gòu)建心理教育在各學(xué)院各系各班級(jí)等活動(dòng)小組，在科學(xué)合理的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)模式中，全面開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作。

其次，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，開(kāi)展心理普查，建立心理檔案。職業(yè)院校應(yīng)開(kāi)展新生心理普查，對(duì)普查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理，建立心理危機(jī)庫(kù)，寫出新生心理健康狀況報(bào)告，召開(kāi)新生心理普查情況分析報(bào)告會(huì)，和輔導(dǎo)員一起詳盡分析報(bào)告學(xué)生心理現(xiàn)狀、共商學(xué)生心理健康發(fā)展策略。同時(shí)開(kāi)展個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢，以此促進(jìn)學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)。

最后，對(duì)特殊群體進(jìn)行的心理關(guān)懷，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的心理教育。職業(yè)院校應(yīng)重視對(duì)大學(xué)生中特殊群體的心理關(guān)懷，分層次對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。采用“精細(xì)化”理念，進(jìn)行定期排查、重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)生的心理健康教育，要從“補(bǔ)救式”的心理健康教育模式向“預(yù)防式”的心理健康教育模式轉(zhuǎn)變，使職業(yè)院校的心理健康教育全面發(fā)展。

第三，加強(qiáng)職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

職業(yè)院校輔導(dǎo)員是職業(yè)院校。學(xué)生管理工作中思想政治教育的關(guān)鍵，他們素質(zhì)水平的高低直接決定了職業(yè)教育的成敗。因此，有必要建立一支高素質(zhì)、高水平等輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍。

首先，建立完善選聘制度。職業(yè)院校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員準(zhǔn)入機(jī)制，做到科學(xué)設(shè)崗、嚴(yán)格選配，把好“入口關(guān)”，從源頭上優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)和錄用程序做出嚴(yán)格審核。

其次，建立完善培養(yǎng)培訓(xùn)制度與考核制度。完善的培養(yǎng)培訓(xùn)體系是職業(yè)院校推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要?jiǎng)恿?，職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，制定輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)制度，有利于輔導(dǎo)員和職業(yè)院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員工作的考核，可以提高輔導(dǎo)員思想政治工作效率，以此激勵(lì)他們優(yōu)化職業(yè)院校教育體系。

最后，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的保障機(jī)制。要使輔導(dǎo)員隊(duì)伍獲得持續(xù)穩(wěn)定的良性發(fā)展，職業(yè)院校就必須在分配政策、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘及分流轉(zhuǎn)崗過(guò)程中為輔導(dǎo)員創(chuàng)造便利條件，以增強(qiáng)職業(yè)吸引力，搭建輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。

第四，大力發(fā)展職業(yè)院校校園文化建設(shè)

良好的校園文化一方面有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，另一方面也具有重要的思想政治教育功能。要做好職業(yè)院校學(xué)生管理工作中的思想政治教育工作應(yīng)大力加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生文化素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)，寓教育于校園文化活動(dòng)之中。

首先，打造品牌校園文化活動(dòng)。校園文化活動(dòng)是職業(yè)院校學(xué)生管理工作者做好學(xué)生的思想政治教育的有效載體，職業(yè)院?？梢酝ㄟ^(guò)把特色的校園文化打造成品牌，來(lái)吸引更多學(xué)生參與。職業(yè)院校自身特色的校園文化活動(dòng)可以是技能大賽，也可以是一臺(tái)水平精湛的歌舞晚會(huì)，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)不僅可以發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)才能，還可以使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。重要的是，長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)組織、訓(xùn)練、比賽、演出等活動(dòng)能夠使學(xué)生養(yǎng)成很好的組織性和紀(jì)律性，有利于學(xué)生管理工作的進(jìn)行，更有利于思想政治教育潛移默化的滲透。

其次，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的促進(jìn)作用。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是思想政治教育工作的另一有效載體，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的思想教育功能，把學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與思想政治教育工作有效融合，從而促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生管理工作中的思想政治教育工作的新發(fā)展。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，要明確其指導(dǎo)思想。職業(yè)院校的學(xué)生社團(tuán)要以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，注重弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在趣味性的基礎(chǔ)上堅(jiān)持活動(dòng)的思想性和知識(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造積極向上的校園文化精神。

最后，利用好微博、微信等思想政治教育的新載體。在信息化時(shí)代的今天，學(xué)生們最重要的信息來(lái)源就是網(wǎng)絡(luò)，電腦，平板，手機(jī)等這些通信工具已經(jīng)成為了新的交流平臺(tái)，這就決定了職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作要與新載體相結(jié)合。緊跟學(xué)生們的步伐，貼近他們的實(shí)際生活，創(chuàng)建各學(xué)院各系各班級(jí)的信息交流平臺(tái)，引導(dǎo)他們的思想政治教育學(xué)習(xí)，提高他們的政治熱情與愛(ài)國(guó)主義教育情操等。

結(jié)語(yǔ)

職業(yè)院校的學(xué)生管理工作要以加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育為關(guān)鍵，增加學(xué)生管理工作中思想政治教育的實(shí)效性，加強(qiáng)思想政治教育在學(xué)生管理工作中的方法創(chuàng)新，開(kāi)辟職業(yè)院校學(xué)生管理工作中思想政治教育的新途徑。這對(duì)于職業(yè)院校的教育發(fā)展有著巨大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。

參考文獻(xiàn)

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[2]論職業(yè)生的思想政治教育工作[J].楊云峰.麗水學(xué)院學(xué)報(bào).2010（01）

（作者單位：山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院）