學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)?shù)牟呗蕴骄?/h1>
2018-07-29 02:43:18徐楚涵
中國(guó)國(guó)際財(cái)經(jīng) 2018年6期 關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品
摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融產(chǎn)品的深度融合極大地促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的發(fā)展，影響并改變了人們的生活和理財(cái)習(xí)慣。對(duì)于高中生而言，在日常學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)接觸到互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，因此需要了解其更多的知識(shí)，以學(xué)習(xí)新的理財(cái)方法，更好地進(jìn)行理財(cái)，對(duì)于自己以后的工作和生活以及學(xué)習(xí)等都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；產(chǎn)品；理財(cái)策略
引言
互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品在人們的日常生活中應(yīng)用得非常廣泛，比如支付寶和微信支付等都屬于其中的一部分。但是作為一種新興事物，其在發(fā)展過(guò)程中還存在多種多樣的問(wèn)題，在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)時(shí)，雖然能夠獲得較高的收益，但是也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，對(duì)于高中生而言，需要與時(shí)俱進(jìn)充分了解各類金融理財(cái)產(chǎn)品，不斷強(qiáng)化收益與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為以后更好地進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)，提升生活的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。因此，筆者在業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的與互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品有關(guān)的資料，加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的了解，進(jìn)而更好地利用理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)。
一、高中生利用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)?shù)母艣r
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與金融理財(cái)產(chǎn)品相融合，產(chǎn)生了數(shù)量眾多的理財(cái)產(chǎn)品。本文在此從高中生的視角探討適合這一群體進(jìn)行理財(cái)?shù)牟呗?，進(jìn)而掌握理財(cái)方法，提升理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。并且當(dāng)前時(shí)期高中生進(jìn)行理財(cái)具有一定的必要性，主要原因如下：
首先，高中生具有一定量的閑置資金。伴隨全社會(huì)收入水平的提升，高中生可以支配的資金越來(lái)越多，其中包括家庭給予的生活費(fèi)用，也有親戚朋友贈(zèng)與的紅包，同時(shí)還有一些獎(jiǎng)學(xué)金或者助學(xué)金等。在扣除日常生活所必須的費(fèi)用以后，高中生手中仍然具有較多的閑置資金。
其次，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度越來(lái)越高。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最為主要的任務(wù)，但是也會(huì)在業(yè)余時(shí)間使用智能手機(jī)，對(duì)于手機(jī)等智能設(shè)備具有一定的依賴度。因此，具備利用手機(jī)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)?shù)臈l件，很多學(xué)生都會(huì)使用余額寶或者理財(cái)通進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)。
最后，互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品種類繁多，極大地豐富了高中生的理財(cái)選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，為獲得更多的市場(chǎng)份額，各種互金企業(yè)都會(huì)加大營(yíng)銷的力度，高中生也是其被營(yíng)銷的群體。長(zhǎng)此以往，高中生逐步形成了利用閑置資金進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)的意識(shí)。
二、利用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)?shù)牟呗?/p>
當(dāng)前時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平越來(lái)越高，互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的影響力越來(lái)越大。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，在選擇互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)時(shí)，要注意策略的運(yùn)用，既要追求相對(duì)較高的收益率，也要注意對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避，防止出現(xiàn)無(wú)法收回本金的尷尬局面，同時(shí)要注意防范校園貸等非法互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，確保自身利益不受侵害?？傮w而言，高中生的選擇互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的策略主要如下：
（一）P2P模式的理財(cái)
根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，2016年上半年，各大商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的收益率平均約為4.2%，投資收益率大約是6.8%，其中的差價(jià)由銀行所得。而P2P模式的理財(cái)收益率相對(duì)較高，大約為銀行的2到3倍，客戶的收益率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出銀行理財(cái)產(chǎn)品的收益率。所以，對(duì)于廣大高中生而言，在選擇互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品時(shí)，可以采用分散投資的方式，重點(diǎn)關(guān)注收益相對(duì)較高且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的P2P理財(cái)產(chǎn)品。據(jù)筆者的了解，此類產(chǎn)品通常是按月付息，末期還本付息。運(yùn)用這種理財(cái)模式，可以解決高中生一部分的生活開(kāi)銷，能夠較好的滿足高中生的理財(cái)需求。
（二）余額寶類產(chǎn)品
余額寶是互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的典型代表，其推出以來(lái)，受到一致的好評(píng)，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，人們將閑置資金存在余額寶，每日都會(huì)生息而且隨取隨用，具有較高的便捷度。高中生在進(jìn)行閑置資金的理財(cái)時(shí)，余額寶也是一個(gè)非常好的選擇。但是近兩年寶寶類產(chǎn)品的異軍突起和P2P模式的發(fā)展以及基準(zhǔn)利率下調(diào)等使得余額寶的收益率逐漸降低。因此，相對(duì)于P2P理財(cái)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，余額寶的主要優(yōu)勢(shì)就是便捷度高，可以隨時(shí)用于購(gòu)物消費(fèi)和銀行卡轉(zhuǎn)賬等，流動(dòng)性非常強(qiáng)而且風(fēng)險(xiǎn)非常低，其主要劣勢(shì)就是年化收益率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于P2P產(chǎn)品。
（三）選擇策略
就市場(chǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，除了P2P產(chǎn)品和和余額寶類的產(chǎn)品以外，還有許多其他產(chǎn)品，但是這些與高中生目前的金融需求并沒(méi)有十分密切的關(guān)系，因此筆者并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行分析。高中生在選擇上述兩種主要的理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，要依據(jù)分散投資的原則，結(jié)合自己的資金量和對(duì)資金的長(zhǎng)期與短期需求，制定出合理的理財(cái)規(guī)劃。對(duì)于市場(chǎng)上存在的一些收益率異常高的理財(cái)產(chǎn)品，高中生在無(wú)法把握其風(fēng)險(xiǎn)的情況下，要敬而遠(yuǎn)之。相對(duì)于余額寶而言，P2P理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)和收益都更高，高中生在選擇P2P產(chǎn)品時(shí)，要充分了解平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制，判斷其是否符合相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察之后再做出是否在該平臺(tái)進(jìn)行理財(cái)?shù)臎Q定。
三、結(jié)語(yǔ)
對(duì)于高中生而言，理財(cái)在其生活中的作用越來(lái)越大，對(duì)其影響程度也逐漸加深。因此，要想較好地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)，高中生必須要掌握一定的策略，不僅要追求收益率，更要注重防范資金風(fēng)險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)理財(cái)?shù)哪芰?，?qiáng)化理財(cái)意識(shí)，為今后更好的融入社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1]賈鳳濤.互聯(lián)網(wǎng)金融模式下商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)策略研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2017，（03）：169-170.
[2]饒柳，廖洋.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2015，（17）：38-39.
[3]薛紅巖，于強(qiáng)，劉嵐嵐.互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的大學(xué)生理財(cái)策略研究[J].赤子：上中旬，2015，（03）：134-134.
[4]劉宇欣，王娟，尹星月，等.互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品的發(fā)展策略研究[J].電子商務(wù)，2016，（08）：46-47.
作者簡(jiǎn)介：
徐楚涵，崇州市崇慶中學(xué)。
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摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融產(chǎn)品的深度融合極大地促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的發(fā)展，影響并改變了人們的生活和理財(cái)習(xí)慣。對(duì)于高中生而言，在日常學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)接觸到互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，因此需要了解其更多的知識(shí)，以學(xué)習(xí)新的理財(cái)方法，更好地進(jìn)行理財(cái)，對(duì)于自己以后的工作和生活以及學(xué)習(xí)等都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；產(chǎn)品；理財(cái)策略
引言
互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品在人們的日常生活中應(yīng)用得非常廣泛，比如支付寶和微信支付等都屬于其中的一部分。但是作為一種新興事物，其在發(fā)展過(guò)程中還存在多種多樣的問(wèn)題，在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)時(shí)，雖然能夠獲得較高的收益，但是也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，對(duì)于高中生而言，需要與時(shí)俱進(jìn)充分了解各類金融理財(cái)產(chǎn)品，不斷強(qiáng)化收益與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為以后更好地進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)，提升生活的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。因此，筆者在業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的與互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品有關(guān)的資料，加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的了解，進(jìn)而更好地利用理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)。
一、高中生利用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)?shù)母艣r
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與金融理財(cái)產(chǎn)品相融合，產(chǎn)生了數(shù)量眾多的理財(cái)產(chǎn)品。本文在此從高中生的視角探討適合這一群體進(jìn)行理財(cái)?shù)牟呗?，進(jìn)而掌握理財(cái)方法，提升理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。并且當(dāng)前時(shí)期高中生進(jìn)行理財(cái)具有一定的必要性，主要原因如下：
首先，高中生具有一定量的閑置資金。伴隨全社會(huì)收入水平的提升，高中生可以支配的資金越來(lái)越多，其中包括家庭給予的生活費(fèi)用，也有親戚朋友贈(zèng)與的紅包，同時(shí)還有一些獎(jiǎng)學(xué)金或者助學(xué)金等。在扣除日常生活所必須的費(fèi)用以后，高中生手中仍然具有較多的閑置資金。
其次，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度越來(lái)越高。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最為主要的任務(wù)，但是也會(huì)在業(yè)余時(shí)間使用智能手機(jī)，對(duì)于手機(jī)等智能設(shè)備具有一定的依賴度。因此，具備利用手機(jī)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)?shù)臈l件，很多學(xué)生都會(huì)使用余額寶或者理財(cái)通進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)。
最后，互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品種類繁多，極大地豐富了高中生的理財(cái)選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，為獲得更多的市場(chǎng)份額，各種互金企業(yè)都會(huì)加大營(yíng)銷的力度，高中生也是其被營(yíng)銷的群體。長(zhǎng)此以往，高中生逐步形成了利用閑置資金進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)的意識(shí)。
二、利用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)?shù)牟呗?/p>
當(dāng)前時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平越來(lái)越高，互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的影響力越來(lái)越大。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，在選擇互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)時(shí)，要注意策略的運(yùn)用，既要追求相對(duì)較高的收益率，也要注意對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避，防止出現(xiàn)無(wú)法收回本金的尷尬局面，同時(shí)要注意防范校園貸等非法互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，確保自身利益不受侵害?？傮w而言，高中生的選擇互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的策略主要如下：
（一）P2P模式的理財(cái)
根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，2016年上半年，各大商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的收益率平均約為4.2%，投資收益率大約是6.8%，其中的差價(jià)由銀行所得。而P2P模式的理財(cái)收益率相對(duì)較高，大約為銀行的2到3倍，客戶的收益率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出銀行理財(cái)產(chǎn)品的收益率。所以，對(duì)于廣大高中生而言，在選擇互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品時(shí)，可以采用分散投資的方式，重點(diǎn)關(guān)注收益相對(duì)較高且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的P2P理財(cái)產(chǎn)品。據(jù)筆者的了解，此類產(chǎn)品通常是按月付息，末期還本付息。運(yùn)用這種理財(cái)模式，可以解決高中生一部分的生活開(kāi)銷，能夠較好的滿足高中生的理財(cái)需求。
（二）余額寶類產(chǎn)品
余額寶是互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的典型代表，其推出以來(lái)，受到一致的好評(píng)，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，人們將閑置資金存在余額寶，每日都會(huì)生息而且隨取隨用，具有較高的便捷度。高中生在進(jìn)行閑置資金的理財(cái)時(shí)，余額寶也是一個(gè)非常好的選擇。但是近兩年寶寶類產(chǎn)品的異軍突起和P2P模式的發(fā)展以及基準(zhǔn)利率下調(diào)等使得余額寶的收益率逐漸降低。因此，相對(duì)于P2P理財(cái)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，余額寶的主要優(yōu)勢(shì)就是便捷度高，可以隨時(shí)用于購(gòu)物消費(fèi)和銀行卡轉(zhuǎn)賬等，流動(dòng)性非常強(qiáng)而且風(fēng)險(xiǎn)非常低，其主要劣勢(shì)就是年化收益率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于P2P產(chǎn)品。
（三）選擇策略
就市場(chǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，除了P2P產(chǎn)品和和余額寶類的產(chǎn)品以外，還有許多其他產(chǎn)品，但是這些與高中生目前的金融需求并沒(méi)有十分密切的關(guān)系，因此筆者并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行分析。高中生在選擇上述兩種主要的理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，要依據(jù)分散投資的原則，結(jié)合自己的資金量和對(duì)資金的長(zhǎng)期與短期需求，制定出合理的理財(cái)規(guī)劃。對(duì)于市場(chǎng)上存在的一些收益率異常高的理財(cái)產(chǎn)品，高中生在無(wú)法把握其風(fēng)險(xiǎn)的情況下，要敬而遠(yuǎn)之。相對(duì)于余額寶而言，P2P理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)和收益都更高，高中生在選擇P2P產(chǎn)品時(shí)，要充分了解平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制，判斷其是否符合相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察之后再做出是否在該平臺(tái)進(jìn)行理財(cái)?shù)臎Q定。
三、結(jié)語(yǔ)
對(duì)于高中生而言，理財(cái)在其生活中的作用越來(lái)越大，對(duì)其影響程度也逐漸加深。因此，要想較好地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進(jìn)行理財(cái)，高中生必須要掌握一定的策略，不僅要追求收益率，更要注重防范資金風(fēng)險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)理財(cái)?shù)哪芰?，?qiáng)化理財(cái)意識(shí)，為今后更好的融入社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1]賈鳳濤.互聯(lián)網(wǎng)金融模式下商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)策略研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2017，（03）：169-170.
[2]饒柳，廖洋.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2015，（17）：38-39.
[3]薛紅巖，于強(qiáng)，劉嵐嵐.互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的大學(xué)生理財(cái)策略研究[J].赤子：上中旬，2015，（03）：134-134.
[4]劉宇欣，王娟，尹星月，等.互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品的發(fā)展策略研究[J].電子商務(wù)，2016，（08）：46-47.
作者簡(jiǎn)介：
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