唐山市第一中學(xué) 趙雅君

青春是個(gè)五彩多夢的季節(jié)，在這個(gè)繽紛的季節(jié)中，少男少女面臨著諸多的困惑，尤其是青春期的苦惱，伴隨著高考的壓力，變得尤為突出。身體的成熟，“非常時(shí)期”的壓力，都容易使少男少女不慎涉足“早戀”的誤區(qū)，從而影響學(xué)習(xí)。教師應(yīng)扮演什么角色呢？疾言厲色的“高壓”還是疏導(dǎo)、勸解，教師如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待異性的好感，安全走出成長的困惑？

你沒有錯(cuò)。

他走進(jìn)了我的辦公室?！袄蠋?，我要轉(zhuǎn)學(xué)”。面對(duì)我的困惑，他講述了自己的苦惱“老師，我放不下。我感覺她也一直在注視我。無論是課上，課下，看見她，我就難以集中精力；看不見她，我就胡思亂想。同學(xué)們肯定知道了我們的事，在暗中嘲笑我。”顯然，他的苦惱來自于自己的臆想。面對(duì)他的迷茫，恐慌，痛苦，我告訴他，“在這個(gè)年齡，有這種情感，證明你很正常。你沒有錯(cuò)。不必如臨大敵，也不必過于自責(zé)?！蔽益告钢v述了我以及我的學(xué)生中的經(jīng)歷。在言談中，他緊蹙的眉漸漸松開了，他明白了青春期萌動(dòng)是正常的普遍的現(xiàn)象，對(duì)此要有一顆平常心；他也明白了這未熟的蘋果摘不得。這份秘密該藏在心底，這份情感該冷凍起來；他也明白了回避不是辦法，他應(yīng)打開心靈的門窗，和更多的同學(xué)交往。面對(duì)學(xué)生的恐慌，我故意對(duì)此輕描淡寫，從我的言談中，使他感到自己真是小題大做，從而冷靜下來。

老師，不妨傻一點(diǎn)。

據(jù)說，集體活動(dòng)是同學(xué)間培養(yǎng)友誼，也是跨越友誼界限的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參觀場地，在熱鬧談笑的同學(xué)背后，他和她在悄悄地談心。她的羞澀與幸福感，他的故作坦然，一種知覺告訴我，故事有可能發(fā)生。怎么辦？點(diǎn)破他們？扼殺在萌芽狀態(tài)？在這友誼與愛情徘徊的時(shí)刻，這無異于抱薪救火。我決定佯作不知，尋找機(jī)會(huì)，從學(xué)習(xí)的角度入手。

時(shí)隔不久，期中考試成績揭曉了。例行的談心、交流是少不了的。當(dāng)然，和他的談話時(shí)間是最長的。我從人性的弱點(diǎn)談到如何面對(duì)誘惑,從名牌大學(xué)的文化氛圍談到個(gè)人的理想追求?？吹剿坌牟臉幼樱曳判牧?。在和她的談話中，我更加謹(jǐn)慎?？吹剿龓状斡杂种梗矣幸獠黹_了話題……很多時(shí)候，傾訴只能使感情似潮水奔涌，我愿為他和她守住心靈的堤壩。高三的生活是緊張忙碌的，在更高的理想追求下，在老師的關(guān)注鼓勵(lì)下，他們把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中，平靜地走完了中學(xué)的最后階段。第二年暑假，他們回到母?？赐蠋?，看著他們并肩前行的背影，我笑了。

老師，寬容一點(diǎn)。

他們是公開的一對(duì)兒。聽說原班主任和他們開誠布公談過，也找過家長。但背著老師，他們索性公開了。通過了解調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他們的感情已經(jīng)較穩(wěn)定，不再有初次認(rèn)識(shí)的激動(dòng)：本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所提高。在此情況下，如果我強(qiáng)行干涉，怕是事與愿違。我與他們進(jìn)行了君子似的談話，約法三章：保持同學(xué)友誼狀態(tài)，在公共場合，注意言談舉止；盡量避免單獨(dú)接觸；確保學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。他們?nèi)玑屩刎?fù)地走出了辦公室。在以后的日子里，他們雙雙考入了理想中的大學(xué)。他們未來未必會(huì)走在一起，但至少在中學(xué)沒有因交往而耽誤了更重要的事情。

青年時(shí)期，是一個(gè)人從心理到生理逐漸走向成熟的時(shí)期。教師必須正確對(duì)待，有一顆平常心。同時(shí)，新時(shí)代的孩子多數(shù)是在平等民主的環(huán)境下長大的，不是單純的責(zé)罵，或是一次談心就能解決的。在日常工作中，教師還要多觀察，多動(dòng)腦，抓住時(shí)機(jī)，耐住性子，予以坦誠的教育。