江蘇省蘇州市楓橋中心小學(xué)五（8）班 孟 豪

清晨，霧氣迷蒙，東方泛起了魚肚白，碧綠的小草上，滾下了一顆顆晶瑩剔透的露珠，我早早就和媽媽出去散步了。

走著走著，不遠(yuǎn)處，傳來悠揚(yáng)的民謠《南山南》，一下子吸引了我和媽媽的注意力。我們循著聲音來到公園的一角，一個衣衫襤褸的伯伯，正在安然自得地彈著吉他。只見他身形瘦削，布滿皺紋的黝黑面龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。他全神貫注地彈著吉他，絲毫不顧周圍來往的人群，他邊彈邊唱，身子隨著音樂輕輕擺動。伯伯淳厚滄桑的歌聲似行云流水，飄蕩在清新濕潤的空氣里，似乎在傾訴著他對遠(yuǎn)方的思念和內(nèi)心深處的獨(dú)白。

人群中有一位中年婦女對她的同伴說：“給他一點(diǎn)錢吧，這人多可憐哪！”說著便從口袋里掏出2枚硬幣，隨手扔到盆中。他的同伴卻聳了聳肩，皺著眉，拖著中年婦女走開了。

圍觀的人越來越多，大家指指點(diǎn)點(diǎn)，不時竊竊私語。我正想上前給那位伯伯錢，媽媽拉住了我。示意讓我閉上眼睛，靜靜地用心聽完這支曲子再說。我閉上眼睛，聽著這動聽悠揚(yáng)的曲調(diào)，仿佛置身于《南山南》詩情畫意的境界中，蒼山若眉，云光霧靄；洱海如鏡，天青風(fēng)色。一曲終了，我仍然沉浸在歌聲中，心中溢滿了瑟瑟悲涼的感覺。媽媽拍了拍我，微笑著對我說：“寶貝，快把20元放到伯伯跟前的盆子里?！闭f著帶頭鼓起了掌，我一個箭步來到伯伯跟前，蹲下身子，放下了錢，笑瞇瞇地說：“伯伯，您唱得真好！”慈眉善目的伯伯微笑著說：“謝謝！謝謝！”

回家的路上，我問媽媽：“為什么不讓我一開始就給那位伯伯錢呢？”媽媽語重心長地說：“如果你能靜靜欣賞完他的音樂，再給他錢，這是對伯伯最大的尊重?！?/p>

一時間我的心被震撼了，孟子有云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！笔前?，除了憐憫，更可貴的就是對他人的尊重。如果人人都能以不卑不亢、不俯不仰的態(tài)度平等相待，尊重他人，世界該會多么美好?。?/p>

（指導(dǎo)教師：施瑤）

長皺紋了

兒子說：“媽媽，包子一定是饅頭的媽媽吧?！?/p>

媽媽問：“為什么？”

兒子回答：“你看，它長皺紋了。”

寫作亮點(diǎn)：小作者在開頭用寥寥數(shù)筆寫出景色之美，奠定了本文美好和諧的基調(diào)；中間寫伯伯專注彈吉他，真是形神兼美；小作者對音樂的鑒賞能力也非比尋常，用生花妙筆寫出了曲子的藝術(shù)美；在媽媽的教導(dǎo)下，小作者用心聆聽曲子，獻(xiàn)上一份愛心，讓我們深切感受到母子的人性之美，美不勝收。

你還可以這樣寫：我們還可以通過倒敘方式行文。開頭引用孟子的話：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”以前“我”對此話似懂非懂，今天才真正領(lǐng)悟了它的含義，接下來回顧街上見聞，最后寫當(dāng)聽到伯伯的“謝謝”時，我終于領(lǐng)悟：同情可以很高貴和優(yōu)雅——那就是讓被同情者感受到尊重。