摘要：近年來，國家非常重視普通高校國防教育研究，普通高校國防教育研究也成為國家國防教育的重點，因此，我們要推動高校國防教育的創(chuàng)新性發(fā)展，走軍民融合創(chuàng)新體系，深化我國的國防教育體制，創(chuàng)新國防教育的內(nèi)容，從而促進我國高校國防教育質(zhì)量的提高。本文將重點分析軍民融合創(chuàng)新體系下的普通高校國防教育。

關鍵詞：軍民融合 國防教育 普通高校 創(chuàng)新

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近年來，大學生的數(shù)量普遍增多，因此，大學生作為接受高等教育的人群，承擔著接受國家國防教育的使命。因此，在普通高校的國防教育中，要注重國防教育體制機制的創(chuàng)新，使我國的軍隊建設依托高校的教育人才，從而培養(yǎng)一批專業(yè)化的軍事人員，促進我國軍事的發(fā)展。其次，通過軍民融合創(chuàng)新體系下的普通高校國防教育教育，可以增強學生的國防安全的意識培養(yǎng)學生的責任感和使命感。

一、軍民融合創(chuàng)新體系內(nèi)涵及其意義

“軍民融合”一度成為一個國防教育中的熱詞，所謂“軍民融合”，是指把國防和軍隊現(xiàn)代化建設深深融入經(jīng)濟社會發(fā)展體系之中，全面推進經(jīng)濟、科技、教育、人才、政治等各個領域的軍民融合，在更廣范圍、更高層次、更深范圍上把國防和軍隊現(xiàn)代化建設與經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，為實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設提供豐厚的資源和可持續(xù)發(fā)展的后勁。而在普通高校國防教育中軍民融合的模式，即是教育與軍隊現(xiàn)代化的融合。例如，有些軍事部門從高校畢業(yè)生直接招募軍隊人員，進行培訓，這就很好地體現(xiàn)了軍民融合的思想，從教育的根本出發(fā)，提高軍人的能力和素質(zhì)水平，這對國家的國防建設是極為重要的。其次，廣泛的運用這種軍民融合的模式，可以提高大學生的軍事素養(yǎng)和國防素養(yǎng)，使大學生充分認識到國防建設對國家安全的重要性，形成國家安全意識。因此，在當今這個軍事力量迅速發(fā)展的時代，實行軍民融合的策略是一個明智之舉，對國家的經(jīng)濟等各方面的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。下面，我將提出在軍民融合創(chuàng)新體系下推動普通高校國防教育的幾方面的途徑。

二、軍民融合創(chuàng)新體系下的普通高校國防教育的發(fā)展途徑

（一）創(chuàng)新國防教育、實現(xiàn)軍民融合

國防教育不能固守傳統(tǒng)的教育模式，要注重對國防教育進行適當?shù)膭?chuàng)新性發(fā)展，因為創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的源泉，因此，在國防教育中，各級教育部門要注重為國防教育的發(fā)展注入新的活力。所謂國防教育，即國防和教育兩個方面的內(nèi)容，因此我們要注重教育體制的創(chuàng)新，形成一個高效的教育管理體。例如：建立一個專門的國防教育部門，專門討論國防教育的問題，從而使國防教育的問題得到更好的更高效的解決。國防教育工作者還應該明確的認識到，只有將有關軍事的知識融入到教育中，才可以實現(xiàn)國防教育更好地發(fā)展，為了能讓學生更好地了解有關軍事的知識，有關高?？梢猿闪ｉT的軍事理論研究所，以便可以獲得最新的軍事信息，促進國防教育更加的成熟的發(fā)展。其實，國防教育工作者還可以對自己的教學模式進行創(chuàng)新，例如適當?shù)牟シ乓恍┸娛掠捌屚瑢W們體味當今軍事力量的變化之快，進而增加課堂的趣味性和生動性。通過對國防教育的各個方面進行創(chuàng)新。形成一個高效的教育管理體制，我相信一定會使我們的國防教育走向一個巔峰，使學生的國防素養(yǎng)得到巨大的提升，真正的實現(xiàn)軍民融合，實現(xiàn)國防教育真正的發(fā)展。

（二）設置專門學科、貫穿教育始終

當今的大學國防教育有很大的局限性，僅僅局限于大學一年級的開學軍訓，這一做法對于國防教育的發(fā)展是極為不利的，不能使學生真正地理解國防教育的意義。雖然十幾天的軍訓，以實踐的方式讓同學們對我國的軍事理論有了一定的了解，但是這種理解是不全面的，不深入的。因此，好的國防教育應該貫穿教育的始終，讓同學們時時刻刻可以了解國防，了解軍事，形成一個好的國防安全觀。對此，各大高校都應該采取相應的措施來促進國防教育的長遠發(fā)展，例如，高校可以設置專門的國防教育的學科，讓國防教育成為學生的必修課程，把國防教育放在跟其他學科同等地位的位置上，讓學生對國防教育的重視度提高，這不僅僅是一種做法，還是一種態(tài)度，一種對國際國防重視的一種態(tài)度。通過國防教育學科設立的這種做法，可以使學生深入的去學習國防知識，深入的去挖掘國防知識的內(nèi)涵，這也有利于培養(yǎng)一批批軍事人才。其次高校還應注重優(yōu)秀國防教育教師的培養(yǎng)，加大資金的支持力度，以此，來促進國防教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。并且，有的高校已經(jīng)實行了這一政策，取得了顯著的成效。因此把國防教育設置成為一個專門的學科是一個很好的政策。

（三）設立評優(yōu)機制，激勵國防教育推行

設立評優(yōu)機制對于國防教育的推行也是非常重要的，這一點不僅是對于學生實行，對各大高校也是如此。首先，對于學生來說，要建立定期的評優(yōu)機制，例如：對學生進行定期的測試、測驗，對于這些成績進行記入，并且列入學生的綜合成績之中，優(yōu)異的學生給予獎勵。通過學生的獎勵機制，使學生可以更好地學習國防知識，激勵學生全身心投入到緊張的學習之中，這是一個非常有效地方法。其次，對于各大高校來說，有關的教育負責部門也要設置適當?shù)膰澜逃u優(yōu)機制，從而推動各大高校國防教育的發(fā)展。例如，相關教育負責部門可以定期對各大高校的國防教育進行評估，將國防教育的發(fā)展情況作為對各大高校進行評價的一個非常重要的方面。促使高校開展各方面的工作，推動自己學校內(nèi)部國防教育的發(fā)展，使國防教育成為學校教學的重點。因此，國防教育評價機制不管是對于學生而言，還是對于高校而言，都是一個重要的激勵措施，將會大大的提高學生以及高校對國防教育的重視程度，只有大家都重視了，我們的國防教育才會發(fā)展，才會更上一層樓。

（四）改善教學方法，提高課堂趣味

作為國防教育學科的教育工作者，要時刻注意改進自己的教學方法和教學手段，只有教學方法和教學手段不斷進行更新和創(chuàng)新，才會使我們的課堂更有趣味，更有助于教學過程的進行。首先，教師要嚴格自己的教學過程，是自己的教學過程走向精細化、嚴謹化。例如，在講解過程之前，教師可以就一個話題進行導入，可以給學生講解有關的材料，讓學生對這一事件有一個基本的理解，從而引起學生的學習興趣。在正式講解之后，教師要充分利用當今的多媒體技術，使自己的課件變得豐富多彩，但又不失主要內(nèi)容，為同學們呈現(xiàn)多彩的圖片，豐富的內(nèi)容，使課堂變得逸趣橫生。另外，教師也要讓學生進行多方面的討論，因為軍事理論知識一旦經(jīng)過學生們的討論，便會給學生留下深刻的印象。通過討論之后有利于學生在自己的頭腦中形成系統(tǒng)的軍事知識的網(wǎng)絡，從而促進學生在今后的學習中更好的學習國防教育的知識。因此，作為一名優(yōu)秀國防教育工作者，擔負著重大的教育使命，要不斷完善自己的教學方法、教學手段，提高課堂趣味，促進國防教育層次的提高。

（五）注重實踐，聯(lián)系實際

對于任何教育來說，實踐都是一個非常重要的部分，對于國防教育也是如此。倘若國防教育只是停留在理論的層面，那么學生不會得到真正意義上的提高，因此，要將軍事理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，使學生能夠深切的體會到國防教育的重要性。例如，為了讓學生充分的體驗到消防的重要性，以及其在生活中的應用，可以定期組織學生進行消防演練。通過這一個復雜的過程，讓學生深切的感受到那種場景，從而更好的學習自己的國防知識，提高自己對知識的運用能力。另外，高校可以定期帶領學生參觀著名的軍事基地，使學生能切實的感受到軍事基地的魅力，領略軍事基地的優(yōu)良作風，從而激勵學生更好的學習，向優(yōu)秀的軍人學習，以他們?yōu)榘駱樱瑥亩鴺淞⒆约旱哪繕?。從某種程度上講，實踐是最重要的一個方面，實踐不僅可以增強學生的實踐能力，還可以讓學生了解如何將自己學習過的知識運用到實際的生活中。因此，高校一定要注重學生教學能力的提高，將學生的實踐能力的培養(yǎng)放在一個非常重要的位置，以此來促進國防教育的實踐性與生活化的提高。

三、結(jié)語

通過以上的分析，我們應該充分認識到國防教育應該作為高校教育的重點，并且實行軍民融合的創(chuàng)新模式與體系。各大高校應該采取各項措施，使國防教育落到實處，培養(yǎng)大學生的國防安全意識和國家安全意識，增強學生的使命感和責任感。作為教育工作者，也應該盡力推動國防教育各項措施的推行，并保證自己的課堂質(zhì)量，傳授給學生更多地國防知識，有效地提高學生的積極性、創(chuàng)造性、參與度。共同促進軍民融合創(chuàng)新體系下的國防教育的發(fā)展。

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（課題名稱：湖南工業(yè)大學國防教育科學研究項目一般課題，課題編號：GF17B02；作者簡介：劉青，本科，湖南工業(yè)大學武裝部，職稱：副教授，研究方向：軍事課教學和國防教育方面的研究。）