本刊編輯部

編者按：在2017年QS亞洲大學(xué)排行榜中，北京工業(yè)大學(xué)位居亞洲第107位、國(guó)內(nèi)高校第26名，8個(gè)學(xué)科進(jìn)入QS全球排名前400。材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI國(guó)際排名前1%行列。作為北京市屬重點(diǎn)大學(xué)，北京工業(yè)大學(xué)在“雙一流”建設(shè)進(jìn)程中已取得了令人矚目的成績(jī)。校長(zhǎng)柳貢慧在接受采訪談到學(xué)校發(fā)展時(shí)提出，在“雙一流”建設(shè)中，學(xué)校要立足北京，服務(wù)首都；立足于首都“四個(gè)中心”建設(shè)；立足于京津冀的協(xié)同發(fā)展，在此背景下做好人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作。

一、理工科院校服務(wù)于行業(yè)需求，需培植人文氣息

《世界教育信息》：尊敬的柳校長(zhǎng)，您好！很高興您能接受本刊的專訪。您在多所理工科院校擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)，您認(rèn)為理工科院校有何特點(diǎn)？

柳貢慧：我在多所大學(xué)工作過(guò)，中國(guó)石油大學(xué)（北京）、北京聯(lián)合大學(xué)、北京信息科技大學(xué)，現(xiàn)在又在北京工業(yè)大學(xué)工作。除了北京聯(lián)合大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)之外，其他幾所都是理工科大學(xué)。相比之下，我覺(jué)得理工科學(xué)校的人才培養(yǎng)特點(diǎn)和社會(huì)服務(wù)特點(diǎn)還是通過(guò)其學(xué)科和專業(yè)屬性體現(xiàn)的。

顧名思義，理工科院校的學(xué)科專業(yè)主體肯定都是理科或者工科。尤其是傳統(tǒng)的工科院校都具有行業(yè)特點(diǎn)，都是服務(wù)于國(guó)家的某一行業(yè)的。石油大學(xué)服務(wù)于石油行業(yè)，信息科技大學(xué)過(guò)去服務(wù)于機(jī)械制造和信息領(lǐng)域。而北京工業(yè)大學(xué)雖然是一所地方所屬的高等學(xué)校，但是由于它建立的初衷是為北京建設(shè)現(xiàn)代化工業(yè)城市培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才，因此學(xué)科設(shè)置也都是以工科為主。從這個(gè)角度來(lái)看，理工科學(xué)校學(xué)科相對(duì)比較單一，學(xué)校的人文氣息也不是特別濃。

隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，我覺(jué)得傳統(tǒng)意義上的工科院校和傳統(tǒng)意義上的綜合大學(xué)，它們之間的界限越來(lái)越模糊了，都會(huì)衍化為多科性質(zhì)大學(xué)，學(xué)科之間相互交叉、相互融合就會(huì)體現(xiàn)出新的一些特點(diǎn)，也就是學(xué)校不單純是以工科為主，而是一種多學(xué)科交叉融合，體現(xiàn)出更多的人文氣息和社會(huì)需求。

二、理工科校長(zhǎng)多為工科校長(zhǎng)，講規(guī)則、講計(jì)劃但發(fā)散思維相對(duì)較少

《世界教育信息》：您認(rèn)為應(yīng)該具備何種素質(zhì)，才能勝任理工科學(xué)校的校長(zhǎng)？請(qǐng)談一下您的治校理念。

柳貢慧：我們都是中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)，或者都是我們黨和政府來(lái)舉辦的大學(xué)，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，不管他本身是理科還是工科出身，首先都應(yīng)該向著社會(huì)主義政治家和教育家的方向去努力，要努力成為這樣的一個(gè)人。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很高。

大部分理工科院校的校長(zhǎng)或者校領(lǐng)導(dǎo)的“出身”都是和學(xué)校的學(xué)科屬性相近的，也就是大部分都是工科出身的。工科出身的人有一個(gè)特點(diǎn)，就是相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性、條理性比較強(qiáng)，但也可能抽象思維略微差一點(diǎn)。因此在治理學(xué)校上，會(huì)有典型的工科人的特色。

實(shí)際上我也是工科出身，而且多年的工程訓(xùn)練，無(wú)論是自己的思維還是行為方式，也都有這種學(xué)科的深深的烙印。比如講規(guī)則、講計(jì)劃、做事情一板一眼，但是發(fā)散性思維相對(duì)少一點(diǎn)。

治校理念這個(gè)詞我覺(jué)得比較大，但是我有一個(gè)樸素的思想，就是學(xué)校要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校要為員工創(chuàng)造幸福的生活，學(xué)校要為社會(huì)奉獻(xiàn)出色的服務(wù)。也就是我們要通過(guò)辦學(xué)、通過(guò)育人來(lái)實(shí)踐大學(xué)的使命。這就是我的基本想法。

三、北京工業(yè)大學(xué)要立足北京，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，打造“雙一流”高校

《世界教育信息》：2017年初，北京工業(yè)大學(xué)正式提出要建成“雙一流”大學(xué)。2015年，北京工業(yè)大學(xué)的材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI國(guó)際排名前1%；計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)、機(jī)械工程、數(shù)學(xué)入選全球大學(xué)學(xué)科排行前400名，入選學(xué)科數(shù)量在北京地區(qū)大學(xué)中排名并列第8位。2016年，學(xué)校首次躋身QS世界大學(xué)排名“亞洲大學(xué)100強(qiáng)”行列，位居大陸高校第26位。您是怎么看待國(guó)家“雙一流”政策的？今后學(xué)校會(huì)在哪些學(xué)科上發(fā)力？

柳貢慧：北京工業(yè)大學(xué)近些年來(lái)在一些全球大學(xué)排行和學(xué)科排行的表現(xiàn)還不錯(cuò)。這都和工大人多年的努力分不開，是我們?nèi)熒鷨T工奮斗的結(jié)果。

但是對(duì)大學(xué)排行榜也要有一個(gè)客觀理性的看待。因?yàn)槿魏未髮W(xué)排行榜的指標(biāo)體系、權(quán)重都有所不同，單純從一個(gè)大學(xué)排行榜，不能反映出一個(gè)學(xué)校整體變化發(fā)展的情況。但它會(huì)從某一個(gè)角度、方面，說(shuō)明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的實(shí)力和社會(huì)影響。

我們學(xué)校在2017年9月份有幸進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)中的“一流學(xué)科”建設(shè)高校行列。我認(rèn)為黨和國(guó)家提出建設(shè)“雙一流”的戰(zhàn)略是非常及時(shí)也是非常正確的。黨的十八大之后，我們國(guó)家進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。尤其是黨的十九大之后，我們進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，兩個(gè)百年“中國(guó)夢(mèng)”也即將實(shí)現(xiàn)。到2050年本世紀(jì)中葉，我們國(guó)家要建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。任何一個(gè)強(qiáng)國(guó)，都有強(qiáng)大的教育、優(yōu)質(zhì)的教育；換句話說(shuō)，只有高水平、高質(zhì)量的教育，才能支撐一個(gè)強(qiáng)國(guó)發(fā)展的需求。因此，提出建設(shè)“雙一流”高校，是國(guó)家建設(shè)發(fā)展的需求，也是我國(guó)高等教育支撐國(guó)家戰(zhàn)略的必然使命。因此，黨和政府提出“雙一流”建設(shè)是非常及時(shí)的，也是非常必要的，是人民對(duì)于教育需求的必要，是我們建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的需要，也是我們實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年“中國(guó)夢(mèng)”的需要。

至于我個(gè)人如何看待國(guó)家“雙一流”政策，我覺(jué)得現(xiàn)在在“雙一流”建設(shè)中提出五大任務(wù)，國(guó)家政府有關(guān)部門和地方機(jī)構(gòu)都提出了相應(yīng)的支持措施，都非常有力、非常及時(shí)。作為一所大學(xué)，我們“雙一流”建設(shè)的核心任務(wù)還是堅(jiān)持立德樹人為根本，培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的人才，滿足國(guó)家各方面的需要。

我們要辦出中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)，任何一所高校，無(wú)論是否進(jìn)入了“雙一流”行列，都要按照三個(gè)邏輯來(lái)建設(shè)發(fā)展。第一個(gè)邏輯就是政治邏輯。也就是說(shuō)我們中國(guó)的大學(xué)，尤其是中國(guó)的世界一流大學(xué)，它和西方的世界一流大學(xué)有什么差別？差別的根本之處就在于我們是中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)。這是政治上的要求。第二個(gè)邏輯就是一流大學(xué)的學(xué)術(shù)邏輯、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)是世界公認(rèn)的。因此，我們?cè)诟咚降膶W(xué)科建設(shè)上、高水平的科研建設(shè)上、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)上，還要用世界最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。第三個(gè)是社會(huì)邏輯，任何一所大學(xué)都不能脫離社會(huì)發(fā)展，它必須為社會(huì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。我們現(xiàn)在進(jìn)入“雙一流”建設(shè)行列的高校有一部分是央屬高校，還有相當(dāng)一部分是地方高校。無(wú)論是央屬高校和地方高校，都要考慮它的社會(huì)屬性。比如說(shuō)，北京工業(yè)大學(xué)也在“雙一流”建設(shè)的行列，與其他央屬高校相比，除了在政治邏輯和學(xué)術(shù)邏輯大家都一樣之外，我們還要立足于學(xué)校所在的這個(gè)區(qū)域，要提升對(duì)這個(gè)區(qū)域的貢獻(xiàn)力。