范海霞

【摘要】 在小學(xué)英語教學(xué)過程中，趣味課堂可有效的提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是使小學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。所以在趣味課堂中，實(shí)施有效的小學(xué)英語教學(xué)方法是小學(xué)英語老師的必要教學(xué)任務(wù)。小學(xué)英語教師要在課堂上通過運(yùn)用有效的教學(xué)方法來激發(fā)小學(xué)生的英語求知欲，引導(dǎo)小學(xué)生主動去學(xué)習(xí)英語，這樣對于英語知識的掌握也能事半功倍。那么下面，本人就趣味課堂下小學(xué)英語教學(xué)方法進(jìn)行一些探討。

【關(guān)鍵詞】趣味課堂 小學(xué)英語 教學(xué)方法

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0022-02

只有當(dāng)小學(xué)生在課堂上體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，小學(xué)生才能做到不光在課上認(rèn)真聽講，而且在課下也會積極完成作業(yè)并且還會在生活中尋找一些與英語相關(guān)的東西。常言道，“知之者，不如好之者。好之者，不如樂之者?！倍谌の墩n堂下的小學(xué)英語教學(xué)就是這樣去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的教學(xué)方法，以此來提高英語老師的教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。而這也要求小學(xué)英語的教學(xué)要充分富有趣味性，用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性。

關(guān)于英語這樣的語言類教學(xué)，對于小學(xué)生來說培養(yǎng)他們對于所學(xué)內(nèi)容的興趣是他們更好學(xué)習(xí)的動力。小學(xué)生對于英語的興趣就是學(xué)生主動去學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。要知道語言類的學(xué)習(xí)本身是單調(diào)枯燥的，如果小學(xué)英語老師只是一味地用傳統(tǒng)模式講解給學(xué)生聽，只能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是無趣的，從而對于英語學(xué)習(xí)提不起精力，更別提去好好學(xué)習(xí)英語相關(guān)知識。由此可知培養(yǎng)興趣是讓小學(xué)生好好學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，而英語趣味課堂是教師培養(yǎng)小學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣的直接手段。

因此我們可以知道，趣味課堂下的英語教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語是十分重要的。并且趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)方法也有很多種。其中，可以運(yùn)用圖片、實(shí)物等來增強(qiáng)學(xué)生對于詞匯的直觀理解，也可以在英語教學(xué)過程中與小學(xué)生們進(jìn)行一些英語小游戲的互動活動，還可以讓學(xué)生們根據(jù)已學(xué)英語知識自行安排組織一些英語話劇表演等等是十分有效的趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)方法，下面本人便一一進(jìn)行講解。

一、實(shí)物教學(xué)，培養(yǎng)直觀記憶

在趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)過程中，英語教師可以利用一些圖片、實(shí)物進(jìn)行一些英語詞匯的教授，但可以培養(yǎng)起小學(xué)生對于該詞匯的直觀記憶，加深對該詞匯的理解與記憶，還可以調(diào)整課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生了解該詞匯的熱情度。例如，在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)桌子“desk”一詞時，向?qū)W生展示桌子，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)物與詞匯的聯(lián)系。這樣學(xué)生通過學(xué)習(xí)他們所熟悉的實(shí)物的英語詞匯，激發(fā)他們對生活中物品的英語說法的求知欲，從而達(dá)到讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)英語的目的。

二、游戲教學(xué)，營造趣味學(xué)習(xí)

小學(xué)英語教學(xué)的最主要的目的還是激發(fā)和引導(dǎo)小學(xué)生去主動學(xué)習(xí)英語，所以培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣很是關(guān)鍵。游戲教學(xué)是最能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式，小學(xué)英語教師可以通過讓學(xué)生玩一些英語小游戲的互動活動，讓小學(xué)生在游戲中進(jìn)行潛移默化的學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠激起小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，還能培養(yǎng)小學(xué)生的其他綜合能力。其實(shí)相關(guān)的英語游戲教學(xué)內(nèi)容有很多，小學(xué)英語老師在選擇英語游戲時要注意選擇一些可以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣以及英語表達(dá)能力的游戲。

三、話劇編排，培養(yǎng)詞匯靈活性

讓小學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)到的詞匯進(jìn)行一些簡單的話劇編排以及表演，可以有效的提高小學(xué)生對于所學(xué)知識的靈活運(yùn)用程度，還可以提高小學(xué)生的口語表達(dá)能力。小學(xué)生們都還是愛表演的年紀(jì)，話劇的編排及表演可以激發(fā)小學(xué)生的積極性，讓小學(xué)生充分參與到一些所學(xué)英語知識的語言編排上。另外，小學(xué)英語老師還可以幫助小學(xué)生們進(jìn)行話劇編排，讓學(xué)生們進(jìn)行一些有意義的、有技術(shù)含量的話劇臺詞的記憶和表現(xiàn)。這樣學(xué)生們在這樣輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語，不光會增加小學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，還會潛移默化的提高小學(xué)生們掌握英語知識點(diǎn)的能力。

四、教學(xué)靈活，符合文化情形

要知道其實(shí)我國的語言表述方式和國外的語言表述方式是不同的，所以小學(xué)英語教師在教學(xué)的過程中也要學(xué)會靈活多變，英語語言的教學(xué)要符合國外的英語表述方式。例如在學(xué)到你多大了？"How old are you？"時，在中國通常是直接詢問，而國外女性都是十分注重自己的年齡隱私的。如果我們直接去詢問，那些女性可能并不會做答，而會婉轉(zhuǎn)的拒絕，她們認(rèn)為年齡是和收入同等重要的個人隱私。而這樣的靈活教學(xué)，才是趣味課堂下的英語教學(xué)最需要的，才是對小學(xué)生們最有用，小學(xué)生們最感興趣的教學(xué)。

總之，相比于傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法中單調(diào)枯燥的教學(xué)方式，小學(xué)英語教師對學(xué)生沒有創(chuàng)意的教學(xué)過程，這樣的趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)有趣多了，也有用多了，而這樣的改革后的英語教學(xué)也是靈活的、是高效的。另外，小學(xué)英語教師的上課節(jié)奏要快，這樣才會避免學(xué)生上課時精神渙散、注意力不集中等狀況的發(fā)生。只有在趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)上課節(jié)奏快，學(xué)生才可以處于亢奮的狀態(tài)。當(dāng)小學(xué)生在課堂上處于亢奮狀態(tài)時，那么小學(xué)生對于課堂上所學(xué)到的知識點(diǎn)的記憶也會變得牢固，然后潛移默化地使小學(xué)生輕松的學(xué)會英語。

五、結(jié)語

綜上所述，我們知道趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)對于培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，并且趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)方式也有很多種。就像通過實(shí)物教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生直觀記憶、設(shè)置游戲教學(xué)來營造趣味學(xué)習(xí)氛圍、讓學(xué)生自主進(jìn)行話劇編排來培養(yǎng)學(xué)生英語詞匯運(yùn)用的靈活性、小學(xué)英語教學(xué)中對文化背景的注重來有學(xué)生對英語的實(shí)用性等等這些有效的趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)方式。

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