曹鵬

【摘要】圖書館作為大學(xué)生獲取知識的重要途徑，占有重要的地位。在高校圖書館建設(shè)中加強閱讀推廣工作勢在必行。本文分析了高校圖書館有關(guān)閱讀推廣方面存在的幾點問題，提出了相應(yīng)的閱讀推廣途徑和方法，為我國高校圖書館的建設(shè)提供參考。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館 閱讀推廣 途徑 方式

作為高校的文獻信息中心，高校圖書館應(yīng)加強對讀者服務(wù)工作，提高服務(wù)體系，提高文獻資料的收集利用率。高校圖書館應(yīng)加強閱讀宣傳。在圖書館閱讀推廣工作中，我們可以了解讀者的方向和興趣，并能夠?qū)D書館的館藏資源結(jié)構(gòu)起到一定改變。同時，圖書館通過對這個形式能夠更好的與讀者溝通，更全面的了解讀者對服務(wù)的需求，并提供適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代服務(wù)設(shè)備和方法，最后讓讀者更熟練的應(yīng)用各種服務(wù)設(shè)備，使圖書館能更好的為高校師生服務(wù)。

一、目前高校圖書館在閱讀推廣工作中存在的幾點問題

（一）閱讀推廣方式呈現(xiàn)單一化。目前，高校的閱讀推廣方式比較單一、缺乏創(chuàng)造性、不具特色。大多數(shù)情況下，閱讀推廣只是形式上的，僅采用圖書館贊助的閱讀推廣方式，缺乏與其他高校的合作推廣，所以活動組織缺乏創(chuàng)造性。

（二）沒有有效的閱讀。無效的閱讀意味著讀者不能從書本中獲取最新的內(nèi)容，無法獲得在精神上的相對滿足，因此放棄對繼續(xù)閱讀的熱情。目前，許多高校圖書館沒有做好足夠的閱讀和宣傳工作，不能形成有效的閱讀效果。

（三）電子資源的閱讀和普及不夠。目前，我國高校電子文獻資源檢索課還沒有廣泛開展，它只是作為一門選修課存在，使得學(xué)生不能享受高質(zhì)量的電子文獻資源和課程資源。不能有效的將閱讀納入到課堂學(xué)習(xí)中。另外，對于閱讀的環(huán)境呈現(xiàn)不夠人性化的設(shè)計，不能夠吸引的學(xué)生積極的利用電子資源進行閱讀。

二、高校圖書館閱讀推廣工作的途徑

（一）校園閱讀氣氛的營造。學(xué)生是否愿意閱讀在一定程度上由校園的閱讀氣氛決定，高校圖書館通過閱讀和宣傳來營造積極的閱讀氣氛。作為校園文化最重要的活動方式之一，學(xué)校可以組織各種形式的閱讀活動，以此來營造校園閱讀氣氛，讓學(xué)生可以主動到圖書館學(xué)習(xí)。同時，應(yīng)該延長這些活動的時間，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的影響力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（二）搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺的推廣。在網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代人們生活中不可缺少的一部分。因此，在圖書館閱讀推廣的工作中，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺建立圖書館網(wǎng)站，選擇專業(yè)圖書管理員，并在網(wǎng)站上進行互動交流，為學(xué)生解答問題。此外，我們也可以充分借助手機，手機是我們生活中必備的交流設(shè)備，有著不可忽視的優(yōu)勢，我們通過這個便利的交流工具，圖書館可以隨時隨的為師生提供服務(wù)，讓學(xué)生查詢圖書館信息變得更具說服力。

（三）加強閱讀宣傳策劃傳播的創(chuàng)新。高校圖書館應(yīng)加強與廣告文藝界等行業(yè)的接觸。通過合作促進閱讀活動和策劃形式的創(chuàng)新，從而大大提高活動的影響力和覆蓋性，讓更多的學(xué)生參與到這樣的閱讀活動中。另外，在這樣一個發(fā)達的媒體技術(shù)時代，應(yīng)該采取雙向的閱讀交流模式，依托網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機網(wǎng)絡(luò)等閱讀方式，讓電子閱讀資源讓讀者互動更及時，更及時搜索需要的信息。因此，高校圖書館應(yīng)重視時代發(fā)展趨勢，運用新媒體技術(shù)，提高閱讀推廣的有效性。

三、高校圖書館閱讀推廣工作中的幾點方式

（一）加強圖書館的閱讀和推廣服務(wù)

一方面，圖書館要合理規(guī)劃館內(nèi)布局，營造高質(zhì)量的閱讀環(huán)境。另一方面，作為高校圖書館的管理員，是閱讀和推廣工作的主體，首先應(yīng)加強館員的工作培訓(xùn)，提高館員的專業(yè)服務(wù)質(zhì)量，這其中包含對信息的服務(wù)、對新技術(shù)的應(yīng)用和對文化的素養(yǎng)。只有館員不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好的做好閱讀和推廣工作，通過館員本身的良好閱讀，介紹和運用新技術(shù)積累的閱讀經(jīng)驗，與讀者進行互動交流。通過與讀者溝通、搜集相關(guān)的閱讀信息，歸納總結(jié)相關(guān)閱讀和推廣的建議以供讀者選擇。

（二加強閱讀保障，普及閱讀資源和技能

閱讀推廣應(yīng)調(diào)整和完善館藏結(jié)構(gòu)，以提高文獻資源普及的保障，在滿足讀者對閱讀要求的同時，又解決了閱讀過程中對文獻數(shù)量的差距。另外，我們通過對讀者的讀書習(xí)慣，構(gòu)建多種閱讀方式的文獻資源，及適應(yīng)多種的移動終端，如移動閱讀系統(tǒng)的資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)閱讀資源建設(shè)等。有些讀者對現(xiàn)代的閱讀方式不能熟練的運用，圖書館應(yīng)該要定期舉辦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，如移動圖書館培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)文獻資源檢索技能培訓(xùn)等。這也是圖書館員在讀者使用過程中為讀者收集培訓(xùn)案例的好方法。

（三）善于探索網(wǎng)上閱讀推廣信息

閱讀推廣活動不應(yīng)該僅僅依靠圖書館的推廣，所以我們需要相互建立或交流以彌補我們的不足。因此，圖書館員應(yīng)善于探索網(wǎng)上閱讀推廣信息。一方面，我們應(yīng)該了解有關(guān)國家的閱讀知識和當(dāng)前的閱讀內(nèi)容，這是所有人都感興趣的。另一方面，我們應(yīng)該把圖書館的資源和服務(wù)內(nèi)容結(jié)合起來，創(chuàng)新其他圖書館的閱讀推廣，與時俱進的工作。例如，學(xué)習(xí)網(wǎng)上書店的營銷模式，并從他們的營銷技巧和概念中學(xué)習(xí)。還可以與其他圖書館聯(lián)合進行，以補充閱讀資源的優(yōu)勢，補充彼此的服務(wù)技能。通過這些模式，圖書館可以了解不同的學(xué)校、不同的專業(yè)、不同類型的讀者閱讀要求，對于圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)質(zhì)量的提高起到極其重要的作用。

（四）加強與讀者之間的互動交流

首先，閱讀和推廣是一個相對的服務(wù)過程。服務(wù)的質(zhì)量不僅取決于圖書館員的服務(wù)，而在于加強與讀者之間的交流，要了解讀者的閱讀興趣和方向。圖書館員可以在圖書館網(wǎng)站上開設(shè)讀者互動交流平臺，介紹網(wǎng)上書店的一些管理方法，定期介紹一些好的評論的書籍，引導(dǎo)讀者閱讀本書，有目的閱讀，并寫出自己的閱讀體會。其次，圖書館員應(yīng)加強指導(dǎo)讀者，與讀者交流協(xié)調(diào)，采納他們關(guān)于閱讀和推廣的建議，吸收一些優(yōu)秀的讀者參與一些相關(guān)建設(shè)圖書館的閱讀和推廣活動，促使這些閱讀和推廣活動融入他們的正常學(xué)習(xí)和生活中。

四、結(jié)束語

總而言之，雖然閱讀推廣工作是高校圖書館內(nèi)的一項普通服務(wù)，但它的發(fā)展在圖書館建設(shè)中發(fā)揮著非常重要的作用。相關(guān)管理人員在提供高校圖書館服務(wù)的同時，需要不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，積累知識，以提高自身素養(yǎng)，并研究學(xué)生的閱讀心理和定位，建立適合當(dāng)代大學(xué)生閱讀推廣的方法，使之有效的展開閱讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，使閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的一部分，是提高學(xué)生閱讀能力的一種方式。

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