張忠璞

摘要：在新時(shí)代的社會(huì)發(fā)展背景下，思想政治教育越發(fā)顯得重要。通過(guò)推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)進(jìn)行高度融合，可以在保證二者健康發(fā)展的同時(shí)，為人們的生活和社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)提供更大的幫助。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；信息技術(shù)；融合

隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也有了極大的提升。在當(dāng)今社會(huì)中，信息技術(shù)對(duì)人們的生活環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)新改革，同時(shí)也給人們的思維模式和言行舉止造成了極大影響。悄然間，人們已經(jīng)逐漸習(xí)慣了在信息技術(shù)的指引下進(jìn)行生活和生產(chǎn)活動(dòng)，而傳統(tǒng)的思想政治教育，也于此時(shí)萌發(fā)了改變的契機(jī)。時(shí)代在變，人們的思想也在代際傳承間不斷變更，在新的時(shí)代面前，只有將思想政治教育與信息技術(shù)進(jìn)行高度融合，才能幫助二者快速、健康地發(fā)展，從而為人類生活創(chuàng)造更多的價(jià)值。

1、傳統(tǒng)的思想政治教育與新興的信息技術(shù)

1.1 傳統(tǒng)思想政治教育的無(wú)力感

信息技術(shù)時(shí)代給人們的生活帶來(lái)的便利之一，就是保證了信息的快速傳播性以及提供了無(wú)處不在的信息交流平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)上，人們可以通過(guò)視頻、文字、圖片等多種媒介形式，對(duì)全世界的新聞和事件進(jìn)行了解。當(dāng)人們?cè)跒g覽信息時(shí)，極容易被這些信息進(jìn)行思想沖擊，對(duì)自身的政治認(rèn)同、宗教信仰、價(jià)值觀念產(chǎn)生質(zhì)疑甚至否認(rèn)的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的世界，上面的信息內(nèi)容量之大，也促成了其良莠不齊的內(nèi)容板塊。而受制于個(gè)人認(rèn)知的局限性，許多人難以對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行分辨。傳統(tǒng)的思想政治教育，并沒(méi)有就如此龐大的信息庫(kù)進(jìn)行判斷教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容也大都局限于課本之中，因此很難對(duì)現(xiàn)在人們?nèi)ヅ袛嘈畔⑻峁┯行椭?。這就是在信息時(shí)代背景下，傳統(tǒng)思想政治教育對(duì)普及核心價(jià)值觀產(chǎn)生無(wú)力感的重要原因之一。

1.2 傳統(tǒng)思想政治教育的局限性

在人們一貫的認(rèn)知中，思想政治教育課就是老師在三尺講臺(tái)上長(zhǎng)篇大論，而學(xué)生在講臺(tái)下昏昏欲睡，二者“互不打擾”的局面使得思想政治教育的效果并不好。而依靠老師作為唯一的思想政治教育者，一旦學(xué)生對(duì)老師的授課產(chǎn)生抗拒感或老師授課的水平不高，更會(huì)對(duì)思想政治教育效果大打折扣。此外，以課堂為主要依托的傳統(tǒng)思想政治教育，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求的。在四十分鐘的課堂上，要教授學(xué)生一生受用的思想觀念和價(jià)值判斷方法，其難度自然不言而喻。而即使學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽課，但是學(xué)到的大部分內(nèi)容也是各種思想政治理論，在碰到現(xiàn)實(shí)中形形色色的事件問(wèn)題時(shí)，也很少有學(xué)生能真的將所學(xué)理論付諸實(shí)踐。傳統(tǒng)思想政治教育在授課方面的局限性，造成了其實(shí)際應(yīng)用的困難性，也阻礙了自身的健康發(fā)展。

1.3 新興信息技術(shù)帶來(lái)的改變

得益于信息技術(shù)的快速發(fā)展和推廣應(yīng)用，人們獲取信息的方式變得多樣且快捷。離開傳統(tǒng)的書籍、報(bào)紙、電視，人們現(xiàn)在還可以通過(guò)手機(jī)、電腦來(lái)獲取自己想要的信息，并且現(xiàn)在大部分的人獲取信息的工具就是手機(jī)和電腦。信息技術(shù)給社會(huì)帶來(lái)的又一重要改變，就是改變了人與人之間的交往方式。微信、QQ、微博、貼吧等交流平臺(tái)的興起，為人與人之間的交往構(gòu)建起了一個(gè)虛擬的世界，在這個(gè)世界里，人們可以虛擬的身份進(jìn)行交往溝通，這樣的溝通方式使人際關(guān)系變得神秘有趣的同時(shí)，也增添了其復(fù)雜性。

2、推動(dòng)思想政治教育與信息高度技術(shù)的融合

2.1 思想政治教育與信息技術(shù)融合的社會(huì)趨勢(shì)

信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，給人們的生活來(lái)帶來(lái)的極大的便利，它在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r(shí)，也給人們的思想判斷和價(jià)值觀取向帶來(lái)了不小的影響。而這些影響中有正面的促人積極向上的社會(huì)主流思想，也有誘人走入迷途的消極的非常規(guī)思想?？梢哉f(shuō)，信息技術(shù)就是一把雙刃劍。因此，信息技術(shù)需要在一定的框架指導(dǎo)和限制下進(jìn)行使用。而思想政治教育作為保障人的正常發(fā)展及與社會(huì)融合的核心工具，其重要性是不容質(zhì)疑的。人們通過(guò)思想政治教育的學(xué)習(xí)，可以樹立正確的核心價(jià)值觀，并建立相應(yīng)的價(jià)值觀判斷，進(jìn)而對(duì)自身言行和他人舉止形成評(píng)判規(guī)則，從而保障社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。綜合信息技術(shù)和思想政治教育的特性和發(fā)展需求，將二者融合在一起進(jìn)行應(yīng)用，是促成二者合作共贏的最好方式。而在近兩年的思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出了“將思想政治工作與信息技術(shù)高度融合”的工作指示。[1]可以說(shuō)，思想政治教育與信息技術(shù)融合是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)所在。

2.2 推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的對(duì)策

2.2.1 將信息技術(shù)運(yùn)用到思想政治教育中

在信息技術(shù)日漸普及的情況下，可以通過(guò)將信息技術(shù)運(yùn)用到思想政治教育中。如在思想政治教育的課堂上，在老師進(jìn)行理論講授后，，可以利用信息技術(shù)的信息收集和信息展示，通過(guò)視頻、圖片等網(wǎng)絡(luò)信息展示，以現(xiàn)實(shí)事例進(jìn)行還原解釋。在課堂之外，可以創(chuàng)建相應(yīng)的思想政治教育微信公眾號(hào)、視頻專題欄目等，進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育活動(dòng)，而依靠信息傳播的快速性和廣泛性，人們可以使用手機(jī)、電腦、電視等工具進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，如此一來(lái)，思想政治教育便能隨時(shí)隨地進(jìn)行，而不再局限在課堂或課本上。

2.2.2 豐富思想政治教育的手段

思想政治教育的內(nèi)容，是極其很重要的社會(huì)核心價(jià)值觀，因此其傳統(tǒng)的教學(xué)手段較為正式，但也因此限制了其廣泛傳播性。而借助信息技術(shù)的多樣化表達(dá)，可以豐富思想政治教育的手段，從而提升其教育效果。漫畫、話題討論、視頻、音樂(lè)創(chuàng)作等信息承載形式，是信息技術(shù)時(shí)代的一大特點(diǎn)。而思想政治教育也可以采用這些信息表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)傳播，如制作社會(huì)故事漫畫，通過(guò)對(duì)漫畫故事主人公的遭遇事件的社會(huì)化，再配合其背后的思想政治因素進(jìn)行解釋和引導(dǎo)，相信能起到更好的教育效果。而就社會(huì)公眾事件展開話題討論，可以將思想政治教育的受眾無(wú)限擴(kuò)大，從而達(dá)成普及思想政治教育的目的。

2.2.3 保證思想政治教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)

不論在哪個(gè)時(shí)代，思想政治教育都是國(guó)家和社會(huì)的必須體。但在不同的時(shí)代浪潮中，思想政治教育應(yīng)該也隨著社會(huì)的發(fā)展而對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行增刪修改，以幫助人們更好的適應(yīng)時(shí)代。信息技術(shù)的一大功能特點(diǎn)，就是可以對(duì)社會(huì)信息進(jìn)行有效地收集、整理和展示工作。通過(guò)將信息技術(shù)與思想政治教育進(jìn)行融合，可以利用信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展大事件進(jìn)行信息的采集和整理，再與相關(guān)思想理論的進(jìn)行結(jié)合，可以創(chuàng)造出更符合時(shí)代的新的思想政治教育內(nèi)容。[2]如此一來(lái)，在保障了思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，也能使信息技術(shù)被最大化利用，為人們的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

3、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，都將會(huì)是國(guó)家和社會(huì)的主要工作之一。而通過(guò)采取相應(yīng)的對(duì)策，推動(dòng)信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合，可以保證思想政治教育的建設(shè)穩(wěn)步進(jìn)行，也能促進(jìn)信息技術(shù)的健康發(fā)展，從而為社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.“把思想政治工作貫穿在教育教學(xué)全過(guò)程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)：2016-12-09（1）.

[2]沈壯海，史君.推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)的高度融合[J].國(guó)家教育行政學(xué)院報(bào)，2017（1）：（51）.