江皓月

摘 要：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力?！薄队變簣@安全工作指南》中也明確提出：“要增強教職工的安全意識，將幼兒園安全工作放在首位，采取有效的安全防范措施，幫助幼兒樹立安全意識。”幼兒的自我保護能力差，所以幼兒園的工作者們應當把幼兒的安全教育作為首要工作。文章根據實際情況談談關于幼兒園安全教育策略的幾點看法，以供幼兒園安全工作人員參考。

關鍵詞：幼兒園;安全管理;意識

中圖分類號：G617 ? ?文獻標識碼：A

一、提高幼兒園工作人員安全教育思想認識

幼兒是國家的未來，是我們中華民族的希望，幼兒的人身安全關系著每一個家庭的和諧發(fā)展，關系著民族的偉大復興，關系著國家的前途。幼兒園工作者首先要明白自己身上挑起的民族重擔，并且要有以承擔這種重擔為快樂的思想意識。幼兒園內的工作者包括園長、教師、醫(yī)務人員、清潔人員、門衛(wèi)、廚師等。無論在幼兒園里承擔哪一種職責，幼兒的安全，每一位工作者都應該時時刻刻注意，隨時隨地監(jiān)護。要把“安全第一，健康第一”放在工作的首要位置。幼兒園應該在園長的帶領下每日開會總結，將幼兒的安全狀況，將安全意識記在心間，有備無患，警鐘長鳴。

二、提高幼兒自身安全意識

幼兒在園區(qū)內多是以班級為單位活動，因此幼兒園首先應該從幼兒的安全角度出發(fā)，配備足夠的教師分管班級，并且要求配備的教師時時刻刻在場關注幼兒的學習活動。幼兒園教師是各項班級活動的參與者和管理者，因此在學習活動中，教師應當充當教學活動的組織者、幼兒安全的保護者，利用各種契機提高幼兒自身安全意識。例如，由于幼兒教學活動的需要，幼兒的學習活動往往涉及一些游戲，在這種情況下，教師應該在開展游戲之前，對每一位幼兒進行自我保護的教育，盡量避免幼兒之間互相傷害，若有磕碰現象應該立即采取措施處理。在學習活動的過程中，教師還應當承擔起對安全意識缺乏的孩子進行關于提高自身安全意識的積極引導。比如在知識的學習中，幼兒教程應該設計幼兒安全知識教育，讓幼兒在學習的過程中不知不覺地提高安全意識，提升自我保護能力。另外，教師也可以設置相應的游戲來幫助幼兒獲得安全保護知識。

三、加強對幼兒園的安全教育工作的監(jiān)督

1.加強上級監(jiān)管部門對幼兒園工作的總體監(jiān)督

幼兒園的安全教育工作離不開上級領導的監(jiān)督和視察。教育部門應當把對幼兒園安全管理的監(jiān)督工作當作日常工作。隨時或者不定時對所在轄區(qū)的幼兒園教育教學、生活休息、用餐、門衛(wèi)制度、消防設施等各方面進行摸底徹查。安全管理中的監(jiān)督工作還包括幼兒園負責人對教師和幼兒的監(jiān)督，這就要求幼兒園安裝360度無死角的監(jiān)控器，隨時監(jiān)督負責班級的教師是否在對幼兒安全管理中做到位，同時也第一時間發(fā)現幼兒是否有不安全的行為出現。幼兒園園長要充分發(fā)揮其領導和服務的工作職能，在日常的管理工作中，要將幼兒班級的安全工作分配到位，責任到人，每日進行安全管理工作教師例會。一旦發(fā)生安全意外，應當及時和教師、家長統(tǒng)一處理，做好及時的救護措施。

2.加強幼兒園用餐安全管理

用餐安全是幼兒園安全管理中非常重要的一個環(huán)節(jié)。首先是餐飲人員的健康安全。幼兒園在配備餐飲人員時一定要嚴格執(zhí)行健康體檢制度，避免疾病的傳染。其次是食材的采購和清洗方面。幼兒園必須嚴格執(zhí)行食品安全制度，三無食品堅決禁止進入園區(qū)內，在清洗和制作餐飲時，餐飲人員應該嚴格執(zhí)行一洗、二清、三消毒的制度，保證幼兒所食用的飯菜既香甜可口，又安全健康。再次是餐飲器具。幼兒園必須采用符合衛(wèi)生標準的餐飲器具，每天嚴格執(zhí)行消毒制度和清查制度，凡是不符合規(guī)范的餐飲器具都應該被換掉，同時還應該注意餐飲器具的使用年限，不能因為節(jié)約成本而帶給孩子們傷害。最后是進餐安全管理。幼兒年齡尚小，還不能很好地進餐，在這種情況下，生活教師和其他的教職工應該實行責任承包制，分管幼兒的進餐安全，讓幼兒在進餐過程中吃得開心、吃得安全，避免一切有可能造成的傷害。

3.加強幼兒午休安全管理

午休也是當今許多幼兒園的一項重要流程。因為家長的忙碌，所以幼兒園的孩子一般都在園區(qū)內午休。幼兒因為年齡尚小，所以在午休之前和午休過程中均應該加強安全管理。例如，在午飯之后，應該帶領幼兒進行餐后半小時的散步，這樣一方面促進幼兒消化，另一方面預防食物倒流等危害幼兒身體健康的事件發(fā)生。在睡覺的過程中往往有一些意外發(fā)生，比如從床上摔下來，睡覺的時候夢游，不小心將被子捂住了鼻孔，沒有消化掉的食物反芻引起食道哽咽，突然出現身體不適等。面對這些情況，幼兒園必須對每位教師進行必要的醫(yī)務常識培訓，幼兒在午休的時候教師不能休息，必須一直巡視并且陪護，避免意外的發(fā)生，或者在第一時間內做好搶救措施。對此，學校的醫(yī)護人員也應當時時刻刻在崗位上待命，為幼兒的安全護航。

4.加強幼兒使用器材的專人管理

玩是幼兒的天性，所以幼兒園都會有各種游戲設施、玩具器材供幼兒休息玩耍。因此，幼兒園的游戲設施和玩具器材應該有專人管理，隨時對這些設施和器材進行檢查，發(fā)現有不合格的產品立即清除，有不安全的設施應當及時匯報、立刻處理，避免這些外在的因素對幼兒產生傷害。

5.加強門衛(wèi)制度管理

在每日幼兒進園時，門衛(wèi)應當嚴格監(jiān)督。幼兒園門衛(wèi)應嚴格按照規(guī)定的接送時間開門，教師逐一迎送每一名幼兒，如果有特殊情況家長需要提前來接孩子，教師也會親自將孩子送給家長，如果有外來人員需要進校找領導或者辦理其他事務，也需要等候領導或者工作人員出來親自確認之后才能入園。倘若有異常情況，門衛(wèi)應當第一時間阻攔，確保將對幼兒的傷害降低到零。

四、制訂預案，實行幼兒安全教育超前管理

在幼兒園的工作中要堅持“安全第一，預防為主”。每學期，幼兒園應該根據實際情況，制訂出可以實行的幼兒活動、學習、休息、用餐等各方面的安全預案，實行幼兒園安全超前管理。其內容應該包括預測各個教學環(huán)節(jié)、生活環(huán)節(jié)、休息環(huán)節(jié)可能出現的意外，配備及時處理這些以外的專業(yè)、專職人員，及時和家長或者監(jiān)護人做好溝通工作，確保幼兒在受到傷害的時候能夠在第一時間內得到救護。加強每位幼兒園工作人員的安全常識教育，對每一位幼兒教師進行安全急救常識的培訓，一旦有幼兒發(fā)生意外，可及時采取應急措施，比如，撥打110、119、120等，一旦出現意外應當第一時間保護現場以便調查事故的原因。若有重大疾病或者事故，應當上報教育局以便及時啟動緊急方案。

五、結語

幼兒工作無小事，每一位幼兒教育工作人員都應該將幼兒的安全放在一切工作的首要位置，時時刻刻將幼兒的安全放在首位，警鐘長鳴。一旦出現意外，幼兒教育工作者應當身先士卒，保護幼兒的安全，為祖國新一代的健康成長承擔起重要責任。

參考文獻：

[1]朱 琳.幼兒在園安全問題及對策研究[D].武漢：華中師范大學，2014.

[2]祁 娜.引入危機管理意識 淺談幼兒園安全管理[J].中國現代教育裝備，2012（18）：37-39.