◇敖正江

這是今年秋季開學(xué)以來下的第一場雨。秋雨滴答滴答地吟唱了一個晚上，第二天依然不知疲倦地滋潤著校園

里那一株株綠中泛黃的小草，滋潤著操場邊一棵棵舒姿展臂的榕樹和一簇簇點綴在綠樹叢中的三角梅花。一場秋雨的頌歌仿佛就要在這初秋的雨幕中徐徐拉開。

我夾著書本，在細如游絲的秋雨中穿行，并懷著對秋雨的祈望走進教室。

“老師，您的頭上有許多美麗的珍珠?！弊谇芭诺囊粋€女孩子驚奇地指著我的頭說。女孩子的話像點燃了一根導(dǎo)火索，瞬間引爆了本已安靜下來的教室,孩子們你一言我一語，像爆米花似的炸開了鍋。一個男生居然大膽地站起來，微笑著說：“老師，誰在您頭上撒了那么多鹽？”教室里又是一陣嬉笑聲。

我拉開教室門大聲對孩子們說：“同學(xué)們，想出去跟秋雨來一場熱烈的擁抱嗎？”孩子們幾乎是異口同聲地說“想”。隨著我的手勢，大家像一只只歡快的小鳥飛向操場，興奮地跳躍在水池邊、榕樹下、草地旁……

校園里一下子熱鬧起來了，我緊跟著孩子們來到操場。

秋雨像絲綢一般交織著從鉛色的天空中慢慢悠悠地飄灑下來，滋潤著這個有些干燥的世界。我和孩子們好長時間沒有真正沉浸于大自然的懷抱中了，就像孩子看到久別母親的歸來。一時間，操場變成了歡樂的海洋。我端詳著孩子們漾滿幸福的笑臉，聆聽他們秋雨里詩一般的吟唱，不知不覺中也成為他們中的一員。

我走到一棵榕樹旁問孩子們：“你們聽到了什么？”一個男生臉上還掛著水珠：“老師，我聽到了秋雨跟樹葉在說悄悄話。”一個女生輕輕地拍著我的手肘，我回過頭去，那是一個平時不善言語的小女孩，她紅著臉說：“老師，秋雨不光會說話，還會變換形狀呢！”我驚嘆于這個學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力，同時也為她的勇氣感動。我蹲下身子拉著她的手說：“能給大家講講嗎？”小姑娘點點頭，指著周圍的景物興奮地說：“秋雨落在水池里變成了一朵梅花，因為水池的形狀就是一朵開著的梅花；秋雨落在樹葉上，就變成了一顆顆珍珠，像個頑皮的小孩子，還打著滾呢?！?/p>

小孩子愛看熱鬧，一下子從四周聚攏來，大家欲言又止。

我要讓孩子們思維的大門都敞開，于是對大家說：“孩子們，你們還看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？都說來聽聽。”我環(huán)顧四周，許多孩子都高舉著稚嫩的小手喊著，注視著我，期待著我的目光。這時，一個可愛的小女孩從人縫中擠進來：“我看到了大家沒有觀察到的東西，真美！秋雨是彩色的！”大家放下手，羨慕的眼光都集中到她一個人身上：“你快說呀？”她不慌不忙地理了一下前額凌亂的頭發(fā)，還數(shù)著手指頭說：“秋雨就是一只變色龍。它落在綠葉上就變綠了，落在三角梅的花瓣上就變紅了，落在黃色的樹葉上就變成金子了……”“這有什么，”一個高個子男生突然打斷她的話，“秋雨不但有形狀，有顏色，還有味道呢?！薄澳闶窃鯓又赖?？”大家急不可待地追問。男孩子指著樹枝上掛著的雨珠說：“誰愿意去嘗嘗不就知道了?！贝蠹已鲋^，頑皮的孩子使勁拍拍身邊的樹，于是水珠灑落下來，滑落在我們的臉上、嘴里，涼涼的，甜甜的，如清泉一般流進我和孩子們的心田里。

孩子們興高采烈地向四周散開，想去發(fā)現(xiàn)這個美妙的世界上更加新奇的東西。

不遠處的草地旁還蹲著兩個孩子，輕扶著小草不知在說些什么。我好奇地走過去，兩個孩子幾乎同時站起身來：“老師，我們仿佛聽到了小草在秋雨中拔節(jié)的聲音?！蔽衣牭胶⒆觽儤O富想象力的話語，感受到他們內(nèi)心強大的感悟力，似乎一下子明白了學(xué)生真正的課堂在哪里，他們需要從課本中走出來，在生活和大自然中去享受學(xué)習(xí)的快樂。我拍拍孩子們的頭：“你們真了不起！看，這密密麻麻的小草真的在秋雨中越發(fā)翠綠了?！蔽蚁?，這些可愛的孩子不就像在秋雨中依然茁壯成長的小草嗎？他們多么希望得到陽光雨露的滋潤啊！

秋雨越下越歡了，我意猶未盡地領(lǐng)著孩子們向教室走去。教室里瑯瑯的讀書聲和著秋雨的旋律在校園里回響，似乎每個人的心里都吟唱著一首激動人心的贊歌。