【摘要】2016年6月大學(xué)英語四級(jí)考試聽力題型做出局部調(diào)整，增加了短新聞聽力理解，這無疑會(huì)是考生的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，本文從分析新聞聽力的特點(diǎn)入手提出了針對(duì)新聞聽力的教學(xué)策略，以期幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)新聞聽力題型。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語四級(jí)考試；新聞聽力；教學(xué)策略

【作者簡介】谷欣穎，河北科技大學(xué)外國語學(xué)院。

2016年6月大學(xué)英語四級(jí)考試對(duì)聽力部分進(jìn)行了局部調(diào)整，取消了人為設(shè)定場景的短對(duì)話和側(cè)重詞匯考查的短文聽寫，取而代之的是三篇短新聞聽力理解，由此可見四級(jí)考試題型正逐漸與雅思等國際性考試接軌，以考查學(xué)生的英語應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，這也符合《大學(xué)英語教學(xué)指南》中的教學(xué)要求。但是，新聞聽力理解曾經(jīng)是專業(yè)英語考試題型，對(duì)于非英語專業(yè)學(xué)生來說這無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。目前所用的聽力教材中也很少有針對(duì)新聞聽力的理解材料，學(xué)生平時(shí)見得少聽得少，很難在這種題型中拿到理想的分?jǐn)?shù)。這就要求教師在聽力教學(xué)中增加新聞聽力理解的講解，讓學(xué)生在一定程度上掌握新聞聽力的做題策略。

一、新聞聽力的特點(diǎn)

1.新聞報(bào)道的六大要素。一篇標(biāo)準(zhǔn)的新聞報(bào)道，必須包括6大要素，可概括為“5個(gè)W和1個(gè)H”。when：新聞發(fā)生的時(shí)間；where：新聞發(fā)生的地點(diǎn)；who： 新聞涉及人物；what：所發(fā)生的新聞事件；why： 為何發(fā)生這一新聞事件；how： 新聞事件的背景，如何會(huì)誘發(fā)、促成這一事件；后續(xù)情況如何。所謂要點(diǎn)，對(duì)于考試題目來說就是考點(diǎn)。因此，如果善于在聽的時(shí)候把握以上新聞6要素，就可輕松理清頭緒，掌握新聞內(nèi)容。

2.倒金字塔結(jié)構(gòu)。也稱為倒敘法，即按新聞事實(shí)重要程度由要點(diǎn)到細(xì)節(jié)逐步擴(kuò)展，安排全文。倒金字塔結(jié)構(gòu)把最重要的事實(shí)置于全文的第一句中，即新聞導(dǎo)語。導(dǎo)語告知聽眾最新鮮、最關(guān)心、最重要的事實(shí)。新聞導(dǎo)語是對(duì)整條新聞內(nèi)容的高度概括，聽懂了導(dǎo)語，也就聽懂了新聞的主要內(nèi)容。當(dāng)然由于新聞報(bào)道的重點(diǎn)不同，有時(shí)新聞導(dǎo)語可能只包含其中的幾個(gè)要素。例如：US President Barack Obama and other leaders are in Japan for the two-day Asia-Pacific Economic Cooperation Summit. 這一新聞導(dǎo)語中包含了以下幾個(gè)要素Who： US President Barack Obama and other leaders； Where： in Japan； What：for the two-day Asia-Pacific Economic Cooperation Summit.

3.新聞報(bào)道的詞匯特點(diǎn)。小詞即簡短詞，一般為單音節(jié)詞，在新聞報(bào)道中被廣泛使用。原因一是報(bào)紙篇幅有限，用小詞可以免于移行，二是小詞的詞義范疇很廣，比較生動(dòng)靈活，如表示“破壞”或“損壞”的動(dòng)詞，一般會(huì)用一些簡短的詞，如hit， harm， hurt或ruin等；表示“放棄”，一般會(huì)用drop， give up， quit或skip； 表示“爆炸”之類的意義時(shí)，一般會(huì)用blast， crash， smash等。同時(shí)新聞報(bào)道為了節(jié)省時(shí)間也會(huì)大量使用縮略詞如：UN，WTO，OPEC等，一般在播報(bào)完一遍全稱后再提到時(shí)會(huì)使用縮略詞代替。另外，在播報(bào)新聞時(shí)也常會(huì)用一些地名或建筑物名稱來指代某個(gè)國家和政府機(jī)構(gòu)，如：the White House用以指代美國政府，the Capitol Hill代指美國國會(huì)，the Downing Street指代英國首相府邸，英國政府或內(nèi)閣。

二、新聞聽力的教學(xué)策略

新聞聽力涉及的題材范圍很廣，專業(yè)詞匯較多，這對(duì)于習(xí)慣了包含生活類詞匯較多聽力材料的學(xué)生來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。考試中的短新聞篇幅較短播報(bào)語速又較快，如若不經(jīng)過一定的訓(xùn)練，學(xué)生很難在這部分題型中拿到理想的分?jǐn)?shù)。因此，這就要求教師在日常的聽力教學(xué)中給學(xué)生講解一些有關(guān)新聞聽力的做題策略。

1.讓學(xué)生熟悉新聞的主要題材和相關(guān)的詞匯。新聞的題材范圍很廣，大體可分為：國際政治、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、科學(xué)技術(shù)、能源交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、體育衛(wèi)生、法律、宗教、社會(huì)問題、災(zāi)難報(bào)道等。這其中考試涉及的主要題材包括： 政治新聞，經(jīng)濟(jì)新聞，天災(zāi)人禍，文化教育等。在熟悉各類新聞?lì)}材的同時(shí)還應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不同題材新聞中常用的專業(yè)詞匯，以便對(duì)新聞?dòng)懈玫乩斫狻?/p>

2.讓學(xué)生掌握一定的新聞聽力做題策略。聽前預(yù)判是聽力考試重要的技巧，對(duì)新聞的預(yù)判尤為重要，通過預(yù)判考題可以找出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，可以看出新聞的主題，聽時(shí)可以有所側(cè)重。聽時(shí)學(xué)會(huì)記錄關(guān)鍵詞也是一個(gè)重要的聽力技巧，根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容，可以判斷這屬于什么命題類型，然后根據(jù)類型來做筆記。如果選項(xiàng)都為數(shù)字題時(shí)，可以在聽音時(shí)重點(diǎn)記錄與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的數(shù)字的內(nèi)容。類似的還有時(shí)間和地點(diǎn)等細(xì)節(jié)題，在聽音時(shí)，一定要在對(duì)應(yīng)選項(xiàng)上記錄相應(yīng)的內(nèi)容。因?yàn)樾侣劦菇鹱炙慕Y(jié)構(gòu)，重要信息往往會(huì)出現(xiàn)在第一句話也就是導(dǎo)語中，因此一定要把開篇第一句話的重要信息理解并記錄下來。

綜上所述，新聞聽力因?yàn)橛兴陨淼奶攸c(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)考生來說的確是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但在平時(shí)聽力教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新聞聽力的認(rèn)識(shí)和理解，并在多聽多看的基礎(chǔ)上讓學(xué)生掌握一定的做題策略，相信會(huì)收到良好的效果的。