【摘要】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂的時(shí)間與空間限制，大大提高英語(yǔ)教師的教學(xué)效率。同時(shí)，它還有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。對(duì)于英語(yǔ)教師而言，它還有助于建立和諧的師生關(guān)系。本文首先簡(jiǎn)要闡述了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，然后提出了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；英語(yǔ)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；教學(xué)創(chuàng)新

【作者簡(jiǎn)介】張?chǎng)?，齊齊哈爾林業(yè)學(xué)校。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，一方面給英語(yǔ)教學(xué)注入了新的活力，另一方面也給傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。結(jié)合我國(guó)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)具有很大的優(yōu)點(diǎn)，具體表現(xiàn)有三：其一，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，其中的英語(yǔ)知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，并且每天都會(huì)更新。在網(wǎng)絡(luò)上，英語(yǔ)教師可以呈現(xiàn)給學(xué)生更加廣闊的英語(yǔ)世界，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)；其二，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，英語(yǔ)教師可以通過(guò)文字、圖像、動(dòng)畫、音視頻等形式英語(yǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生。相比生硬的課本文字與枯燥的對(duì)話練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加有趣、生動(dòng)，這對(duì)提高他們的記憶能力、聽(tīng)說(shuō)能力、背誦能力與創(chuàng)新能力等具有非常大的促進(jìn)作用；其三，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站、英語(yǔ)教學(xué)論壇，以及用于英語(yǔ)教學(xué)的微信、微博公眾號(hào)等，讓英語(yǔ)教師與英語(yǔ)教師之間、英語(yǔ)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流變得更加順暢，同時(shí)，它也利于英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)與要求的下達(dá)，以及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)意見(jiàn)的反饋。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用是明顯的。因此，英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。就目前而言，英語(yǔ)教師將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的策略有以下四個(gè)。

1.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)教學(xué)資源是現(xiàn)有英語(yǔ)教材遠(yuǎn)不可及的。因此，英語(yǔ)教師在授課時(shí)有必要將網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)的資源庫(kù)，向?qū)W生呈現(xiàn)更為豐富的英語(yǔ)知識(shí)與技能。在具體實(shí)踐中，英語(yǔ)教師可以做兩項(xiàng)工作：其一，先協(xié)同學(xué)生找到英語(yǔ)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，然后與學(xué)生一起在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)知識(shí)，最后以聲圖文一體的綜合形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解；其二，先在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)與英語(yǔ)教材所列章節(jié)名稱一致的知識(shí)，待學(xué)習(xí)結(jié)束后，然后再對(duì)照一下英語(yǔ)教材，檢查一下遺漏了哪些知識(shí)點(diǎn)。若有遺漏，教師在向?qū)W生講解。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)內(nèi)容，需要英語(yǔ)教師具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜集能力、篩選能力與整合能力。

2.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)方法。英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注一些高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站與教學(xué)論壇，并注冊(cè)賬號(hào)，每天在課余時(shí)間堅(jiān)持瀏覽、學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)?？梢宰约航⒂⒄Z(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站與教學(xué)論壇，并讓學(xué)生以真實(shí)信息（姓名或?qū)W號(hào)）注冊(cè)會(huì)員。學(xué)生注冊(cè)后，英語(yǔ)教師在教學(xué)開(kāi)始前一兩天，需要將教學(xué)內(nèi)容以文字或音視頻形式上傳到網(wǎng)站或論壇的服務(wù)器，并及時(shí)告知學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)。學(xué)生在網(wǎng)站或論壇中學(xué)習(xí)一兩天后，按照教師要求將自己的學(xué)習(xí)心得通過(guò)文字或音視頻形式也上傳到服務(wù)器。此后，英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行審查、評(píng)價(jià)。最后，待正式上課前，英語(yǔ)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，英語(yǔ)教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與論壇的后臺(tái)服務(wù)器，直觀地看到每個(gè)學(xué)生瀏覽信息的時(shí)間點(diǎn)與時(shí)間長(zhǎng)短，并且可以看到他們的登錄頻率。這些信息都有有助于英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)。

3.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)評(píng)價(jià)?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的英語(yǔ)教學(xué)給英語(yǔ)教師與學(xué)生提供了很大的自由空間。也正是因?yàn)檫@種“自由”，容易造成一些英語(yǔ)教師與學(xué)生出現(xiàn)心態(tài)散漫、懶惰、抄襲、弄虛作假等問(wèn)題。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全網(wǎng)絡(luò)化英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)于英語(yǔ)教師的評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)著重評(píng)價(jià)他們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)視頻制作能力、網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)能力、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為監(jiān)管能力，以及與同行之間、學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)溝通能力等。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)著重評(píng)價(jià)他們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力等。

4.網(wǎng)絡(luò)化教師隊(duì)伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的英語(yǔ)教學(xué)不僅需要英語(yǔ)教師良好的講解能力與示范能力，還需要具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜集、篩選與整合能力，網(wǎng)絡(luò)音視頻制作能力，網(wǎng)絡(luò)社交軟件應(yīng)用能力等。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂的時(shí)間與空間限制，為了有效保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與質(zhì)量，英語(yǔ)教師還需要具備一定的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力。對(duì)此，學(xué)校有必要定期組織英語(yǔ)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并對(duì)那些在教學(xué)中積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并取得突出成績(jī)的英語(yǔ)教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。另外，學(xué)校有必要將“具備一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力”納入招聘標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)語(yǔ)

校領(lǐng)導(dǎo)與英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)，積極探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件體系，為英語(yǔ)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供條件。英語(yǔ)教師自身要積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的培訓(xùn)與進(jìn)修，不斷提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力。

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