【摘要】隨著新課改進(jìn)程的推進(jìn)，我們英語(yǔ)方面也進(jìn)行了一些變革，其中高考英語(yǔ)考試中的單項(xiàng)選擇試題被取消了，接替單選的是語(yǔ)法填空題，那么對(duì)于語(yǔ)法填空這方面研究和探討成為了近幾年最大的話題。那么作為高中英語(yǔ)教師，如何轉(zhuǎn)變思想，開拓新思路，幫助我們的高中生在語(yǔ)法填空方面有所提高，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的新突破，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法填空的能力和技巧。結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就這一話題，談一下如何創(chuàng)新思想，幫助我們的高中生利用新思路，新技巧，做好我們的英語(yǔ)語(yǔ)法填空題。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)；轉(zhuǎn)變思想；語(yǔ)法填空題；解題思路和技巧

【作者簡(jiǎn)介】陳洪超，湖北省宣恩縣第一中學(xué)。

目前，我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，提倡全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不過我們?nèi)耘f需要通過高考來(lái)檢驗(yàn)我們素質(zhì)教育的成果，所以說高中階段是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段，也是一個(gè)需要讓我們高中生迅速提高英語(yǔ)答題技巧的階段。那么作為高中的英語(yǔ)教師，如何在有限的三年時(shí)間里，在我們的英語(yǔ)課堂上，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法填空答題技巧的有效提升，筆者就自己在高中英語(yǔ)教學(xué)方面的領(lǐng)悟和探索與大家探討一下。

一、有效分析高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的考察方向，進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和答題技能的培養(yǎng)

雖然英語(yǔ)語(yǔ)法填空題在高考英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)的時(shí)間不是很久，但是由于其重要性，我們英語(yǔ)教師對(duì)其都比較的了解，它主要就是考察我們的高中生在固定的語(yǔ)言環(huán)境下，正確運(yùn)用英語(yǔ)的能力，雖說是語(yǔ)法但是其實(shí)也有對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，以及對(duì)于英語(yǔ)句式的掌握和運(yùn)用，所以說想要答好英語(yǔ)語(yǔ)法填空題，提高語(yǔ)法答題技巧需要注意一下幾個(gè)方面。

將英語(yǔ)基本知識(shí)的基礎(chǔ)打好。其實(shí)將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，不只是為了針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法填空題，更是為了整體上學(xué)好英語(yǔ)。所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，包括英語(yǔ)大綱里提到的單詞、短語(yǔ)和句式，也包括大綱里的基礎(chǔ)知識(shí)的延伸和拓展，高考對(duì)于知識(shí)的考察，不是單一的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更傾向于以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為核心，進(jìn)行大范圍的考察和檢驗(yàn)，進(jìn)而考察我們高中生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技巧。比如說，筆者發(fā)現(xiàn)在一些高考模擬試卷中，想要考察more 的用法的時(shí)候，旁邊都跟著 many、much、most這些與之相近的單詞，非常容易弄混，所以我們一定要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在做語(yǔ)法填空題的時(shí)候才能夠?qū)懗稣_的答案。

能夠抓住想要考察語(yǔ)法填空知識(shí)的長(zhǎng)句子的主體框架。我們都知道，高考對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的考察比較深?yuàn)W，難度較大，所以想要做好語(yǔ)法填空題， 就要弄清楚填空題所在的句子的各個(gè)成分， 全面了解句子想要表達(dá)的重點(diǎn)，這樣才能夠正確的填空。

能夠根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷推理，得出正確的語(yǔ)法填空答案。其實(shí)，每一道語(yǔ)法填空題都是出現(xiàn)在一個(gè)特定的場(chǎng)景里，只要我們能夠充分的理解整個(gè)語(yǔ)言環(huán)境想要表達(dá)的意義，就能大概的推理出語(yǔ)法填空題想要考察的方向和大致的思路，然后再根據(jù)上下句子的具體含義來(lái)判斷出正確的答案，在這兒要注意人稱，時(shí)態(tài)的變化，更要注意一下關(guān)鍵詞的出現(xiàn)，比如說，關(guān)聯(lián)詞 but， 我們就要注意轉(zhuǎn)折意義；同樣的如果是 and，就表示順接，前后保持一致即可。所以在做語(yǔ)法填空題的時(shí)候，一定要注意前后推理，注意一些細(xì)節(jié)詞語(yǔ)。

二、注重在日常的英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，適時(shí)教授一些解答語(yǔ)法填空題的技巧和思路

雖然我們現(xiàn)在是高中階段，我們的學(xué)生已經(jīng)有了一定的解題技巧，但是技多不壓身，作為英語(yǔ)教師，我們一定要充分利用好我們的英語(yǔ)課堂，創(chuàng)新利用好我們的教材，在日常的教育教學(xué)過程中，都要滲透進(jìn)關(guān)于解題的技巧和培養(yǎng)學(xué)生解題的能力，讓我們的高中生在潛移默化之中實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)法填空題的掌控和理解。

既然英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)很重要，那么我們就要讓我們的高中生做好基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累。在我們平常的英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生注重日常單詞，短語(yǔ)，句式等各方面的積累，這些都不是一蹴而就的，需要我們耐心積累，這樣才能由量變達(dá)到質(zhì)變的過程，形成了自己的語(yǔ)言知識(shí)體系，有了自己的知識(shí)寶庫(kù)，當(dāng)遇到語(yǔ)法填空題的時(shí)候，能夠在自己的知識(shí)庫(kù)中找出答案，完成知識(shí)的使命。

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感也能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)語(yǔ)法填空題的理解，進(jìn)而能夠判斷推理出正確的答案。所謂的語(yǔ)感就是在日常的閱讀積累中形成的一個(gè)感覺，即使對(duì)不太熟悉的語(yǔ)法填空題，根據(jù)自己的語(yǔ)感也能做出正確的答案。比如說，筆者遇見過一個(gè)學(xué)生就是通過多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)形成的語(yǔ)感來(lái)完成一些較為難懂的語(yǔ)法填空題，用一句不太科學(xué)的話說，就是憑著“第六感覺”完成的答題。說會(huì)刷，這所謂的“第六感覺”，正是學(xué)生在日常的知識(shí)積累中形成的對(duì)英語(yǔ)的感悟能力。

面對(duì)比較難一些的語(yǔ)法填空題的時(shí)候，我們高中生一定要有自信。作為高中生，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十多年的英語(yǔ)，已經(jīng)有了自己對(duì)于英語(yǔ)的感悟能力，對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言也有了一定的了解，形成了一定的關(guān)于英語(yǔ)的思維方式，當(dāng)然也有自己的獨(dú)特的解題思路和答題技巧，只要我們能夠充滿自信的去面對(duì)語(yǔ)法填空題，相信任何難題都會(huì)迎刃而解。

總之，在我們高中階段，面對(duì)一群即將高考的學(xué)生，我們作為他們的英語(yǔ)教師，一定會(huì)想出千方百計(jì)來(lái)幫助同學(xué)們做好語(yǔ)法填空題，可能每個(gè)英語(yǔ)教師都有自己的觀點(diǎn)和看法，只要我們能夠培養(yǎng)提高學(xué)生的解題能力，只要學(xué)生能夠掌握好解題技巧，理清答題思路，我們就實(shí)現(xiàn)了高中英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，讓我們的語(yǔ)法教學(xué)煥發(fā)出新的光彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]張翠美.中考英語(yǔ)聽力題型分析與解題技巧[J].保山師專學(xué)報(bào)， 1997（01）.