【摘要】隨著高考臨近，同學(xué)們的壓力也越來(lái)越大，一套行之有效的復(fù)習(xí)備考方法和策略，有利于高三同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)形成較強(qiáng)的應(yīng)試能力，在考試中要取得優(yōu)異的成績(jī)，除了勤奮，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是分不開的，尤其是在高三后期。

【關(guān)鍵詞】復(fù)習(xí)；方法； 能力

【作者簡(jiǎn)介】黃金花，四川省華鎣中學(xué)。

首先，梳理好單詞關(guān)，我們都知道高三的考試特別多，很多時(shí)候?qū)W生拿到一套題的時(shí)候，很多同學(xué)表現(xiàn)出的是一片茫然，不知從何下手，就拿聽力來(lái)說(shuō)，詞匯量少得可憐的他們，依然是連猜帶蒙，有些基礎(chǔ)差的同學(xué)，看似認(rèn)真聽，很多人都沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)用的基本功，要想聽懂談何容易，聽力如此，后面的詞匯量更大，尤其是在閱讀當(dāng)中，有些同學(xué)連題都讀不懂，所以他們面對(duì)試卷的心情可想而知，后面的一些填空和作文，什么都離不開單詞。不管是詞匯量大小還是詞匯的各種基本的用法，乃至詞的活用，在試卷中都體現(xiàn)得淋漓盡致。所以若想駕馭一套題，沒(méi)有足夠多足夠準(zhǔn)的詞匯，一切都是空中樓閣。單詞的重要性，猶如建房的磚木等基本材料，一定要讓學(xué)生高度重視，若沒(méi)有它們，房子是不可能建牢固的，怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？單詞和詞匯不是一朝一夕能都完成的，那的確實(shí)需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成。但是到了高三，有的同學(xué)才恍然大悟，針對(duì)這種情況我們應(yīng)該促使他們梳理3500詞。而且要把常用的詞匯整理到位，把常用的用法熟記于心，可以采用兩種方式，一種就是認(rèn)識(shí)，看一看知道意思的就行，由于時(shí)間有限，精力有限的情況下，先重點(diǎn)突出一些，名詞，形容詞和動(dòng)詞及短語(yǔ)等，我們下去堅(jiān)持督促他們每天練到位。

然后，在平時(shí)的做題時(shí)，閱讀之中有大量的詞匯，學(xué)生在做題的時(shí)候第一遍可能覺(jué)得難，但是在做完題之后，學(xué)生進(jìn)行梳理時(shí)，可以把那種高頻單詞整理出來(lái)，這樣他們就會(huì)逐步提高詞匯量了，還有一種就是學(xué)生自己去購(gòu)買一本適合學(xué)生的高頻單詞書，不斷地熟悉，背誦，可以分量，分批次地記憶，消化。這樣一來(lái)詞匯量過(guò)關(guān)了，其它的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸地構(gòu)建起來(lái)，這樣也讓學(xué)生們看到希望。

其次，梳理同學(xué)們的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。雖然現(xiàn)在不考語(yǔ)法了，但是語(yǔ)法的考試是優(yōu)化了。知識(shí)在篇章中去考，這樣學(xué)生的能力也必須得到相應(yīng)的提升才行，比如填空題，那不僅要對(duì)整篇文章的理解到位，而且要學(xué)生進(jìn)行劃分句子成分。所以一定要讓他們高度重視，這個(gè)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。有些還是要花時(shí)間去記憶并運(yùn)用的，只有不斷地練習(xí)才能在最后的套題中取得優(yōu)異的成績(jī)。語(yǔ)法知識(shí)的加強(qiáng)并不是一節(jié)課，幾節(jié)課打打強(qiáng)心針就可以解決的，我們需要從最基礎(chǔ)的著手，比如基本句式，很多同學(xué)在劃句子成分的時(shí)候，就是不知道誰(shuí)擔(dān)當(dāng)什么成分，我們給他們改的作文中，同學(xué)們只看看，也不想動(dòng)手改改，而且下次又犯同樣的錯(cuò)誤，所以基本句式的掌握是非常重要的，像其他的形式主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)從句，主謂一致，冠詞等運(yùn)用隨處可見(jiàn)，這些的掌握顯得也很重要，要想學(xué)好需要下很大的功夫，俗話說(shuō)得好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，不是一番寒切骨，怎得梅花撲鼻香，我們一定要讓學(xué)生認(rèn)知到no pains， no gains， 所以，學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)法積累與練習(xí)和詞匯一樣重要，擁有了這兩件法寶，應(yīng)該說(shuō)一套試卷擺在面前就不會(huì)手足無(wú)措了。

然后，注重學(xué)生的寫作能力的提高，寫作也有30分。在平時(shí)的考試中，優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)生可以得到20幾分，然而有些學(xué)生只能得幾分，很努力的情況下才可以得十幾分。這差距的確還是很大的，要想把寫作提高，必須在基本句式掌握的情況下進(jìn)行，可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)不同話題，比如介紹個(gè)人情況，這個(gè)話題就涉及到對(duì)個(gè)性描寫的詞及長(zhǎng)相等，以及住在哪里，興趣、愛(ài)好、娛樂(lè)、休閑。戶外活動(dòng)等詞都覆蓋在里面，所以這些基本的詞及短語(yǔ)整理出來(lái)，學(xué)生會(huì)從陌生到熟悉，漸漸地，遇到類似的作文，在詞匯方面就沒(méi)有什么問(wèn)題了。

整理了相關(guān)的詞匯和優(yōu)美的句子之后，還可以弄一篇或多篇與之有關(guān)的范文，先讓學(xué)生整體感受。然后就結(jié)構(gòu)和能駕馭的句子進(jìn)行勾畫，進(jìn)行進(jìn)一步的換詞模仿，達(dá)到相似熟悉的訓(xùn)練。這樣之后也可以進(jìn)行關(guān)書練習(xí)，老師出一個(gè)與之相似的話題，讓其來(lái)寫，寫了之后讓同學(xué)們相互來(lái)改，再交上來(lái)，老師進(jìn)行再審批，然后進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。這樣之后，學(xué)生基礎(chǔ)上應(yīng)該掌握這類作文的要領(lǐng)，以此類推，其它的話題也進(jìn)行整理和梳理和練習(xí)，針對(duì)常用的寫作類型還可以用不同的作文模板進(jìn)行分類練習(xí)，在教學(xué)之中我認(rèn)為話題這個(gè)詞，最近很流行而且也很實(shí)用，因?yàn)榘言掝}掌握到位之后，應(yīng)該就沒(méi)有多大的問(wèn)題了。而且在填空和閱讀當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)節(jié)日，比如外國(guó)的圣誕節(jié)，狂歡節(jié)，也是時(shí)常出現(xiàn)，如果，當(dāng)同學(xué)們之前見(jiàn)過(guò)的這類話題，他們就會(huì)有一種親切感，信心也會(huì)倍增。所以我非常推崇話題教學(xué)，我將在高三進(jìn)行強(qiáng)化之外，以后在高一高二的教學(xué)中，將隨時(shí)貫切，整合資料，充分利用。提高學(xué)生的寫作及綜合能力。

最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程還應(yīng)讓學(xué)生掌握一些基本的社會(huì)價(jià)值觀，一定要三觀正確，否則在完型，作文上很難體現(xiàn)出真善美，平時(shí)的教學(xué)中都應(yīng)該教育學(xué)生擁有一些高大上的思想，讓學(xué)生成為國(guó)家將要選拔的人才，將來(lái)在社會(huì)崗位中才能夠擔(dān)當(dāng)重任，與人為善。

總之，英語(yǔ)教學(xué)比較系統(tǒng)而且繁重。要想讓學(xué)生有所成就，就要先修其心。尤其是高三，要保持一顆吃苦耐勞的心，耐得住寂寞，管得住自己的一個(gè)人。思想上走了正途，知識(shí)上就容易得多。冰凍三尺非一日之寒，所以高三備考是一個(gè)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，常抓不懈的一個(gè)艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。