有的父母讓孩子學(xué)習(xí)音樂、舞蹈，或者畫幾幅畫，就認(rèn)為孩子具有藝術(shù)修養(yǎng)。追求的只是短暫的沖動，讓孩子學(xué)習(xí)樂器一段時間，跳舞兩年，并不堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)。藝術(shù)培養(yǎng)不是去上幾節(jié)課就能培養(yǎng)出來的，而是要用心在生活中滲透藝術(shù)，并且修至細(xì)微，即使我們不參加藝術(shù)培訓(xùn)課程，也可以獲得藝術(shù)氛圍，并伴隨終身。有些父母對藝術(shù)并不感興趣，覺得藝術(shù)與學(xué)習(xí)無關(guān)，孩子們不必花太多時間在上面。如果父母不支持鼓勵并始終與孩子作對，這對孩子的藝術(shù)啟蒙影響很大。所以，父母應(yīng)該多支持，鼓勵孩子對藝術(shù)的興趣。讓孩子進(jìn)入大自然，帶孩子多去走走，有助于孩子感受不同的文化和藝術(shù)，有助于培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。讓孩子自己選擇一項藝術(shù)方面的興趣，如樂器、繪畫、舞蹈等，并參與藝術(shù)活動。起初，孩子可能弄得一團(tuán)糟，但他們逐漸可以找到藝術(shù)感，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。孩子的辨識度也是需要培養(yǎng)的，只有好的辨識度才會讓自己成為藝術(shù)界的寵兒。平時，多帶孩子看畫展、藝術(shù)展，多讓孩子接觸一下本身已經(jīng)是藝術(shù)圈里的藝術(shù)人兒，接觸的過程中，對他的藝術(shù)人生有很好的影響。 （摘自《家庭醫(yī)生在線》）