樊未晨

在2月1日召開的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰介紹，到2025年我國(guó)要再創(chuàng)建3萬(wàn)所校園足球特色學(xué)校，使校園足球特色學(xué)校總規(guī)模達(dá)到5萬(wàn)所，進(jìn)一步打牢普及發(fā)展校園足球的基礎(chǔ)。

2014年2月開始，教育部對(duì)校園足球工作展開了全面調(diào)研。調(diào)研顯示，校園足球工作自2009年啟動(dòng)以來(lái)取得了很多成績(jī)，截至2017年底，我國(guó)已認(rèn)定全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校20218所，全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）102個(gè)，全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)12個(gè)（其中省級(jí)試驗(yàn)區(qū)3個(gè)），參加小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽的學(xué)生共計(jì)1004.08萬(wàn)人次。

不過(guò)，工作也存在三方面的問(wèn)題。首先是普及面窄，5000多所校園足球定點(diǎn)學(xué)校中，90%以上的學(xué)校只有校足球隊(duì)的學(xué)生參與足球活動(dòng)，而其他學(xué)生并沒(méi)有參與到活動(dòng)中來(lái)，普遍存在“形式足球”“儀式足球”“節(jié)日足球”現(xiàn)象。當(dāng)前校園足球競(jìng)賽體系過(guò)分注重錦標(biāo)，小學(xué)、初中都以學(xué)校為單位競(jìng)爭(zhēng)全國(guó)冠軍，絕大部分學(xué)校因?yàn)闊o(wú)望奪標(biāo)而沒(méi)有太大的積極性，而且絕大多數(shù)校園足球定點(diǎn)學(xué)校校隊(duì)的組建并不完整。此外，師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)不足和扶持政策嚴(yán)重滯后等因素致使校園足球工作舉步維艱。

2018年工作的一個(gè)關(guān)鍵詞是“普及”。王登峰說(shuō)，2018年校園足球工作重點(diǎn)在于完善改革體系、破解制約校園足球發(fā)展的制度、編制、機(jī)制和經(jīng)費(fèi)等關(guān)鍵問(wèn)題。同時(shí)，完善和鞏固校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽三大體系，凝聚并形成領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的合力，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境?！熬唧w來(lái)說(shuō)，首先是特色學(xué)校的工作要真正創(chuàng)建起來(lái)。過(guò)去3年提前完成了到2020年建設(shè)2萬(wàn)所校園足球特色學(xué)校的任務(wù)，到2025年要再創(chuàng)建3萬(wàn)所校園足球特色學(xué)校，現(xiàn)在就要制定規(guī)劃，按年度來(lái)進(jìn)行創(chuàng)建和認(rèn)定工作?！?/p>

其次是做實(shí)教學(xué)，真正教會(huì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的技能。制作并發(fā)布360節(jié)足球課教學(xué)視頻，推進(jìn)校園足球教學(xué)改革，完善教師、教練員的培訓(xùn)體系。

第三是做好訓(xùn)練工作。下一步要把課余訓(xùn)練的工作真正抓起來(lái)，加快校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的建設(shè)，試點(diǎn)推進(jìn)校園足球課余訓(xùn)練與教學(xué)、競(jìng)賽及保障體系的高水平建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展。2018年要把校園足球競(jìng)賽真正做成受社會(huì)各界特別是大、中、小學(xué)學(xué)生關(guān)注的賽事。

此外，要真正做好監(jiān)察督導(dǎo)工作。2018年上半年將進(jìn)行集中督察，主要是對(duì)2萬(wàn)所校園足球特色學(xué)校的復(fù)核。在之前的督察中，已有30所足球特色學(xué)校被摘牌。