唐聯(lián)英

【摘 要】中職學校一項都主張培養(yǎng)實踐能力強，理論知識完備的現(xiàn)代型人才。因此，在中職財會專業(yè)的教育中就應該加強實踐教學，多為學生創(chuàng)設一些實踐條件，從而進一步的提高學生們的實際操作能力，為學生們的日后工作與發(fā)展打下一定的基礎，讓學生們能夠更快且更熟練的掌握專業(yè)知識。本篇文章在此就針對如何加強中職財會專業(yè)的實踐教學進行了一定的探討。

【關鍵詞】中職財會 實踐教學 加強

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.111

中職學校一直都是以培養(yǎng)實用型人才為目標，對于學生們的實踐能力以及綜合發(fā)展都給予著足夠的重視與培養(yǎng)。而中職學校中的財會專業(yè)也不例外，財會作為一門非常需要學生們擁有實際工作經驗的專業(yè)，就要求中職學校要重視對財會專業(yè)學生們的實踐教學，多創(chuàng)設一些條件與環(huán)境，讓學生們能夠將學習到的理論知識運用到實際的生活與工作中，從而真正的發(fā)揮財會知識的作用，對學生們未來的工作以及全面發(fā)展都能夠起到非常重要的幫助。本文在此就對中職學校中財會專業(yè)的實踐教學進行了分析，提出了三個觀點來進一步的提高財會專業(yè)實踐教學的效率，從而讓學生們的實踐能力能夠得到更好的培養(yǎng)。

一、提高教師的實踐教學能力，完善教學方法

財會專業(yè)的老師們作為學生們學習知識的傳播者與教育者，在學生們的學習中扮演著非常重要的角色。因此，財會老師的專業(yè)能力以及實踐水平對于提高學生們的學習效率以及實踐水平會產生重要的影響。因此，提高中職學校財會專業(yè)老師的教學水平與實踐能力是至關重要的。首先，作為一名合格的財會專業(yè)老師就應該擁有一定的實踐經驗，在教學的過程中不能只是照著書念，要多結合自己的實際經驗以及一些有趣的實踐趣聞，再加上教材上那些晦澀難懂的知識進行講解，從而讓書本上的知識變得更加的生動起來，讓學生們的理解與記憶也更加的容易。其次，財會專業(yè)的學習是非常的需要學生們的實際操作，因此，財會專業(yè)的老師們就可以對自身的實際操作能力進行鍛煉與豐富，多多的進行一些實際情境的創(chuàng)設與創(chuàng)新，多掌握一些專業(yè)設備的操作技能，這樣才能帶領并引導學生們能夠在專業(yè)的設備上進行實際的練習與操作，從而進一步的提高學生們的實際操作能力。

最后，財會專業(yè)的老師們要對自身的教學方法進行改善與創(chuàng)新，要充分的突出學生們在授課過程的主體地位，讓學生們能夠進行自主學習與實踐練習，減少對老師的依賴，這樣才能讓學生們的學習能力以及獨立能力得到提高，畢竟在實際的操作中學生能夠依靠的往往只有自己，因此，財會老師們對學生們的獨立實踐能力的培養(yǎng)是非常必要的。

二、轉變學生的觀點，讓學生們重視實踐教學

在日常的財會專業(yè)教學中，有些學生很容易對實踐教學產生厭倦與苦惱，認為實踐教學是無意義的、浪費時間的，因此也不愿意全身心地投入到財會專業(yè)的實踐教學中去，從而就產生了學生實踐能力較低的情況出現(xiàn)。因此，財會專業(yè)的老師們在組織學生們進行實踐訓練時要先對學生們進行一定的思想教育，對實踐教學的內容與意義進行講解，讓學生能夠明白并理解實踐教學的真正意義與內涵，從而讓學生們能夠重視并認真的參與到實踐教學的過程中去，進而讓實踐教學的效率得到最大化。比如，財會專業(yè)的老師可以針對如今的就業(yè)形勢以及就業(yè)需求來對學生們進行分析與講解，讓學生們能夠清楚地認識到如今就業(yè)形勢的嚴峻，而掌握扎實的實踐能力會對學生們日后的工作與發(fā)展提供巨大的幫助。除此之外，財會專業(yè)的老師們在對學生們進行理論知識講解時，要時刻鼓勵學生們能夠將學到的知識聯(lián)系實際進行思考，想象自己在實際操作時能夠如何的對這些知識進行運用，這樣的情境想象能夠讓學生們在實際的操作環(huán)節(jié)中更加輕松且高效的對這些知識進行運用，從而進一步的提高學生們的實踐操作能力。最后，財會專業(yè)的老師要注重對于學生們實訓情況以及效率的監(jiān)督，督促學生們認真的完成實踐任務。

三、加大教學投入，創(chuàng)設實訓環(huán)境

中職財會老師們要對學生們進行實踐教學，不僅需要加強學生們在課堂上的實踐練習，還需要帶領學生們走向模擬或真實的實訓環(huán)境，讓學生們能夠身體力行的將學習到的知識進行實踐運用，這樣才能進一步的加強學生們的實踐水平。因此，這就要求中職學校要加大對于實踐教學的投入，多購買一些實訓設備，多建設一些實訓環(huán)境，為學生們打造良好的實訓基礎。另外，中職學校還可以加大與一些金融類的企業(yè)或單位的合作，為學生們提供一些實習的崗位與條件，這樣才能夠讓學生們能夠獲得最真實的實踐經歷，讓學生們感受并獲得到與學習中以及一些模擬的實訓情境所不同的實踐經驗與體驗，從而進一步的提高學生們的實踐能力。除此之外，中職學校還可以定期的組織學生們對于一些實訓知識進行培訓與鍛煉，讓學生們走出校園，深入到實訓崗位中，這樣才可以對學生們的實訓技能進行及時的培養(yǎng)與更新，讓學生的實踐技能能夠進一步的符合學生們未來發(fā)展的需求。

中職學校還可以適當?shù)恼衅敢恍嵺`經驗非常豐富的專業(yè)人才來對學生們的實踐教學活動進行指導與幫助，讓學生們能夠更深入的了解到現(xiàn)實活動與理論知識之間存在的巨大差異以及實踐教學能夠給學生們帶來的巨大幫助，只有這樣才可以進一步的提高學生們的實踐熱情與動力。另外，中職學校還可以把實踐教學的部分納入到學生們的成績考核中，這樣不僅可以對學生們的實踐教學起到一定的監(jiān)督作用，還能讓學生們能夠更加的重視實踐教學活動，從而進一步的推動實踐教學的實施。最后，中職財會專業(yè)的老師們要重視并靈活的對這些教學設備與實訓環(huán)境進行運用，讓學生們能夠充分的參與到實訓教學的過程中，從而讓學生們能夠更加熟練的將理論知識與實踐活動相結合，為學生們的未來的工作與發(fā)展打下良好的基礎。

總而言之，要加強中職財會專業(yè)的實踐教學不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，這就需要學校、老師以及學生們的共同努力。本篇文章提出了提高教師的實踐教學能力，完善教學方法；轉變學生的觀點，讓學生們重視實踐教學；加大教學投入，創(chuàng)設實訓環(huán)境這三個方法來解決如何加強中職財會專業(yè)的實踐教學這個問題。但是，這些方法都是針對特定的學校以及師生情況而提出來的，其他學校在進行參考時一定要結合自身學校的實際情況、教師特性以及學生差異性等多個方面，對于這些方法進行補充與完善，從而尋找到最為符合自身發(fā)展需求的實踐教學方法。