■文/岳會英 商圓玉

周末小聚，談起孩子，朋友們都是一臉的擔憂：

“孩子都放假了，天天待在家里，不是看電視就是玩手機，愁??！”

“沒錯，吃個飯，出個門，也是和手機形影不離的?！?/p>

“關鍵是還不能說，一說就發(fā)脾氣?！?/p>

假期是每個孩子最期盼的時光，他們可以自由享受這份假日里的悠閑。然而在各種興趣活動之外，孩子與手機、電腦形影不離卻成為一種假期癥狀。

之所以稱之為“假期癥狀”，是因為這是病態(tài)的。我們都知道正在蓬勃興起的移動革命通過持續(xù)干擾使得我們閱讀與思考的“碎片化”現(xiàn)象日益嚴重。具體來講，人在互聯(lián)網的“溺愛”下，許多優(yōu)秀的能力與習慣在悄無聲息地被吞噬、磨滅，我們已經不可抗拒地深陷其中：飯桌上，人們各自沉浸于自賞自憐的手機天地；地鐵里，人們低頭享受著電子世界的豐富與多彩；孩子自我放松的閑暇時光也與之相依相伴……互聯(lián)網無孔不入地充斥在我們的生活中，拉近了我們與世界的距離，卻毫無征兆地一點點消融了難能可貴的專注。

看看我們身邊的孩子，有多少能經得起互聯(lián)網的誘惑與干擾。曾經看到這樣一個案例，一個12歲的孩子由于長時間沉溺于手機游戲，部分機體功能已淪為較低水平，視力嚴重下降，學習無法專注，注意力很難集中，正常的生活學習受到了嚴重影響。然而對于這樣活生生的例子，很多家長視而不見,為了讓孩子“安靜聽話”，把“手機”扔給他們當玩具的情形比比皆是。四五歲的孩子玩起手機游戲竟然比一個成年人還要熟練，更有甚者居然可以一個下午一動不動地抱著手機玩游戲。智能手機給孩子帶來的巨大影響讓我們唏噓不已，擔憂不已！

有調查說，“現(xiàn)在孩子的成功源于3%的努力和97%不被互聯(lián)網分心的能力”。從幼兒期加強培養(yǎng)，讓孩子們減少對互聯(lián)網的依賴，不失去與生俱來的對信息“深加工”的能力是每一個家長和教師的責任。這種責任源于從小的引導與培養(yǎng)，源于氛圍與環(huán)境的熏陶與積淀。身為父母，既要學會智慧引導，陪伴孩子感受高科技的迅捷多姿，又要以身作則，幫助孩子擁有靜默式的專一。說實話，很多時候，不是孩子不聽話，而是我們家長的榜樣作用發(fā)揮得不好。孩子是父母的鏡子，在陪伴孩子的時間里，有多少父母可以放下手機，又有多少父母可以將“放下”持之以恒。現(xiàn)在的孩子受到的外界干擾與影響太多，如果回到家依舊沒有一份“書香恬靜”，他們怎么可能不分心，怎么能做到沉下來，靜下去？

互聯(lián)網走入生活是世界發(fā)展的必然，是社會進步的必然。我們在享受這份網絡世界帶來的便捷和多元的同時，也應該留一抹自然的原生態(tài)空間給自己，給孩子，給我們專注的大腦。