孫巧玲 董宏偉

摘 要：本文運用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、實地考察及數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對舟山市岱山縣小學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)排球運動的重視程度不夠，排球?qū)I(yè)教師人數(shù)較少，基本沒有排球訓(xùn)練隊。筆者認(rèn)為相關(guān)教育部門要加強對小學(xué)排球運動的引導(dǎo)和支持，開展專業(yè)的排球教師培訓(xùn)活動，運用游戲教學(xué)法，使排球教學(xué)活動變得有趣。

關(guān)鍵詞：舟山市岱山縣；小學(xué)；排球；開展現(xiàn)狀

學(xué)校體育是我國體育事業(yè)和教育事業(yè)必不可少的組成部分。搞好學(xué)校體育，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也能推動體育事業(yè)的發(fā)展。排球運動是一項健身、娛樂、競技三合一的運動。在小學(xué)開展排球運動是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，還能適當(dāng)緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，鍛煉學(xué)生身體。目前，舟山市岱山縣小學(xué)排球運動雖然開展得比較積極，但是能出成效的只有2所學(xué)校，完全不能帶動整個岱山縣小學(xué)排球運動的發(fā)展。本文旨在探究岱山縣小學(xué)排球運動開展中存在的問題，分析其背后的原因并提出相應(yīng)對策，以期推動岱山縣小學(xué)排球運動的開展。

一、研究對象與方法

1.研究對象。以舟山市岱山縣5所小學(xué)的學(xué)生、體育教師為調(diào)查對象。

2.研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究需要，搜集我國關(guān)于開展小學(xué)排球運動的政策文件，同時利用互聯(lián)網(wǎng)檢索相關(guān)信息，掌握最新的研究成果及相關(guān)信息。（2）問卷調(diào)查法。向5所小學(xué)的學(xué)生發(fā)放問卷100份，回收有效問卷97份，回收率97%。其中，男生48人，女生49人。向體育教師發(fā)放問卷10份，回收10份，回收率100%。（3）數(shù)理統(tǒng)計法。對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進行整理，采用Excel 軟件對數(shù)據(jù)進行處理分析。

二、結(jié)果與分析

1.校領(lǐng)導(dǎo)對舟山市岱山縣小學(xué)排球課程的重視程度。排球在岱山縣各個小學(xué)的開展情況不容樂觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不高。調(diào)查的10名教師中，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視的只有3名。

2.舟山市岱山縣小學(xué)排球課程的師資情況。調(diào)查顯示，在岱山縣5所小學(xué)的體育教師中，專業(yè)排球教師僅有3名。因此難以保證小學(xué)排球課程的教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致岱山縣小學(xué)排球的教學(xué)水平較低。

3.舟山市岱山縣小學(xué)排球課程設(shè)置情況。目前只有2所學(xué)校開設(shè)了專門的排球課程。

4.舟山市岱山縣小學(xué)排球課程的學(xué)生參與情況。對岱山縣小學(xué)共100名學(xué)生進行學(xué)生參與排球動機調(diào)查。其中，對排球運動喜愛程度一般的學(xué)生比例最高；對排球規(guī)則不太了解的人數(shù)最多，有45名，較了解的學(xué)生只有8名。

5.舟山市岱山縣小學(xué)排球訓(xùn)練競賽情況。岱山縣每年都舉辦小學(xué)生排球比賽，2013年和2017年參與的隊伍最多，2014—2016年的參賽隊伍均為4支。每個學(xué)校的訓(xùn)練時間和次數(shù)大不相同，高亭小學(xué)和敬業(yè)小學(xué)的訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時間最多，訓(xùn)練時間一般是1.5～2小時，訓(xùn)練次數(shù)分別是每周5次和每周6次。

6.舟山市岱山縣小學(xué)排球課程場地器材配備情況。岱山縣5所小學(xué)均擁有室外排球場地，僅有2所學(xué)校擁有室內(nèi)排球場地，有的小學(xué)排球數(shù)量相對較少。

7.舟山市岱山縣小學(xué)排球課程開展存在的問題。（1）專業(yè)排球教師占教師隊伍的比例很低。專業(yè)排球教師的缺乏限制了學(xué)生對排球運動理論和實踐技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，這是岱山縣小學(xué)今后在教師隊伍建設(shè)中需要完善的部分。（2）開設(shè)排球選修課的學(xué)校不多。小學(xué)階段是運動技術(shù)成型的最好階段。開設(shè)排球選修課的學(xué)校不多，限制了岱山縣小學(xué)排球運動的開展。（3）場地器材的限制和不足。只有傳統(tǒng)項目學(xué)校才有標(biāo)準(zhǔn)的排球場地和相當(dāng)數(shù)量的排球，這對排球運動的開展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論。（1）校領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)排球運動的重視程度不夠，對小學(xué)排球課程設(shè)置、競賽活動關(guān)注不夠。（2）岱山縣小學(xué)體育師資隊伍整體水平較高，但排球?qū)I(yè)教師人數(shù)較少。（3）岱山縣小學(xué)排球傳統(tǒng)學(xué)校的比賽成績優(yōu)異，但整體水平提高緩慢。（4）排球教學(xué)活動在學(xué)校中只停留在基本技術(shù)的教學(xué)層面，影響學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的興趣。

2.建議。（1）岱山縣相關(guān)教育部門要加強對小學(xué)排球運動的引導(dǎo)和支持，加大對排球運動的經(jīng)費投入。（2）開展專業(yè)培訓(xùn)，招募更專業(yè)的排球教師隊伍，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。（3）教育部門應(yīng)著力改善學(xué)校的排球場地設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)排球創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。（4）運用游戲教學(xué)法，使排球課堂變得有趣。

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（責(zé)任編輯：王 瑜 黃天駿）