摘要：師德，即教師的職業(yè)道德。教師這個(gè)職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師，是塑造人的靈魂的極其高尚的職業(yè)，其思想行為，氣宇風(fēng)度，性格毅力將直接影響著下一代的健康成長(zhǎng)。所以，衡量一名合格的人民教師必須首先看師德修養(yǎng)是否合格。

關(guān)鍵詞：教師；師德；修養(yǎng)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的全面進(jìn)步注入了新的活力，給每一個(gè)為祖國(guó)繁榮、富強(qiáng)而獻(xiàn)身的人提供了一個(gè)難得的大顯身手的機(jī)遇。然而，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)的作用，強(qiáng)調(diào)商品交易，又極易誘發(fā)一些人拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等私欲的膨脹。這就給師德修養(yǎng)帶來了一些不利的影響。為極少數(shù)教師不安心教師這個(gè)職業(yè)或想方設(shè)法找門路，謀改行；或離崗創(chuàng)業(yè)，從事第二職業(yè)，忽視自身的道德修養(yǎng)。行業(yè)不正之風(fēng)的蔓延，正侵蝕著圣潔的教育殿堂和陣地，教師的光輝形象也抹上了污潰濁跡。如何按照社會(huì)主義現(xiàn)代化程度的不斷提高對(duì)教師職業(yè)道德高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，使教師職業(yè)道德修養(yǎng)提高到一個(gè)新的水平，在當(dāng)前的形勢(shì)下便顯得十分迫切、非常重要了。

要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，至少要在以下兩個(gè)方面狠下功夫。

努力提高教師政治思想素質(zhì)，是師德修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出；“教育的改革和發(fā)展對(duì)教師提出了新的更高要求。教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！睙釔凼浅晒χ浮?duì)教育事業(yè)的無限熱愛，是黨和人民對(duì)教育工作者的基本要求。但熱愛應(yīng)當(dāng)是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，而不是掛在嘴上的口號(hào)。教師要把這種愛體現(xiàn)為對(duì)教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神的發(fā)揮上，同時(shí)需要每一個(gè)教師付出艱辛的努力。首先的一條就是要用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。作為一名合格的人民教師，必須要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策，強(qiáng)烈地意識(shí)到教育事業(yè)的發(fā)展在祖國(guó)繁榮昌盛進(jìn)程中的偉大作用，增強(qiáng)自己對(duì)加快教育改革和發(fā)展的緊迫感和主人翁的責(zé)任感，自覺培養(yǎng)自己對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求精神。有了這種執(zhí)著的追求，教師就會(huì)全身心地投入到工作之中，就有信心，有毅力克服前進(jìn)道路上的各種困難和挫折，就會(huì)擺脫對(duì)個(gè)人得失的斤斤計(jì)較，就會(huì)迸發(fā)出一種勇往直前的奮發(fā)熱情，并能以強(qiáng)烈地求知欲不斷追求新知，鉆研探索教學(xué)藝術(shù)，然后再將自己的所學(xué)準(zhǔn)確地奉獻(xiàn)給學(xué)生。如果缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把教師職業(yè)僅僅作為一種謀生、工作的手段，那就只能停留在滿足于解釋教材、完成教學(xué)任務(wù)這樣的層面上。要取得理想的教育效果也是不可能的。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，教師要努力做到腳踏實(shí)地，并從小事做起。以身作則，循循善誘應(yīng)該是教師的不斷追求。教師的職業(yè)道德是社會(huì)主義基本原則，《教師的職業(yè)道德規(guī)范》要求是教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)，是教師在教育活動(dòng)中的行為準(zhǔn)則。教師從走上講臺(tái)的第一天起，就必須做到以身作則，為人師表，這是黨、國(guó)家、人民利益和時(shí)代發(fā)展的要求，是每個(gè)教師的必然選擇。思想道德方面的許多問題，單靠制度的約束是不行的，必須靠自我完善和自我提高來解決。自我審視，自我檢點(diǎn)、嚴(yán)于律己對(duì)于每一個(gè)教師來講都是必不可少的。一個(gè)自覺堅(jiān)持道德修養(yǎng)，注意從小事做起的教師，不論在什么樣的條件下都不會(huì)做出喪失尊嚴(yán)和不符合教師身份的事，能夠經(jīng)得起各種考驗(yàn)；在困難面前不低頭，榮譽(yù)面前不伸手，金錢面前不動(dòng)心，成功面前不驕傲，受到學(xué)生和全社會(huì)的尊重是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

在今天新的教育教學(xué)形勢(shì)下，一些人或斤斤計(jì)較于“雞毛蒜皮”的小事，或?qū)Α盁o足輕重”的瑣碎行為不以為然。但是對(duì)一名教師來說，如果在學(xué)生面前對(duì)“無足輕重”的“瑣碎小事”不加檢點(diǎn)，不加約束，不注意自己的言行，肯定就會(huì)直接影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！皩W(xué)校無小事，事事關(guān)系育人，教師無小節(jié)，一言一行都直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)”。如果教師在學(xué)生面前隨隨便便抽煙，又要求學(xué)生不抽煙；教師吐痰很隨便，又要求學(xué)生不隨地吐痰；教師怕累怕臟，又要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)、干活時(shí)不得偷懶……這樣的教育效果肯定是蒼白無力的。

黨中央《關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》突出強(qiáng)調(diào)了努力提高全民族思想道德素質(zhì)的問題，對(duì)諸如夫妻和睦、勤儉持家，鄉(xiāng)規(guī)民約等“小事”都做到了具體要求，這充分說明了精神文明建設(shè)必須從小事做起、從小事抓起的重要性。

有這樣一幅漫畫，畫的是一個(gè)跋涉在群山間的旅人正在傾倒他鞋子中的砂石，旁白是：“使我們疲倦的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒砂石?！边@幅漫畫生動(dòng)形象地揭示了一個(gè)道理：將人擊垮的，常常并非巨大的挑戰(zhàn)，而是瑣碎小事構(gòu)成的倦怠。我們要獲得教育的成功，就絕不能輕視

那些不起眼的瑣碎小事。每個(gè)教師都應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起，并引導(dǎo)學(xué)生去做一點(diǎn)一滴的小事，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的良好行為習(xí)慣才能養(yǎng)成，中華民族的傳統(tǒng)美德必然會(huì)在這些“小善”中得到發(fā)揚(yáng)光大。

教師個(gè)人的范例，對(duì)于青少年的心靈，是任何東西都不可能代替的和美陽光，每個(gè)教育工作者都要為之付出巨大的努力。

作者簡(jiǎn)介：張清國(guó)，甘肅省武威市，民勤縣昌寧鎮(zhèn)中學(xué)。