摘要：國家《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。本課教學(xué)就是讓學(xué)生通過語言結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)其交際表達能力。

關(guān)鍵詞：理念；步驟；意圖；反思

一、 教材分析

本課是“談?wù)摽ㄍㄆ涂ㄍㄈ宋铩?，通過復(fù)習(xí)時態(tài)和學(xué)習(xí)新詞匯進行聽說訓(xùn)練，對話聽得懂說得出，再形成書面表達分享內(nèi)容。本課為第一課時，重點是聽說訓(xùn)練，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)習(xí)效果。

二、 學(xué)情分析

學(xué)生已學(xué)過連系動詞、形容詞和現(xiàn)在完成時，會用形容詞描述人或事物。本模塊通過使用各種時態(tài)對動畫人物具體描述，學(xué)生會遇到時態(tài)易混淆、詞匯不豐富和描述不到位的問題。但學(xué)生將通過拓展詞匯量，展開聽、說、讀、寫活動，較熟練地掌握基礎(chǔ)知識，著重培養(yǎng)聽說能力。

三、 教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：通過學(xué)詞匯，運用不同時態(tài)練習(xí)理解對話

過程與方法：通過小組合作和聽說讀寫訓(xùn)練語言表達

情感態(tài)度與價值觀：通過談?wù)搫赢嬈瑢W(xué)會交流與分享

四、 教學(xué)重難點

重點：掌握詞匯，理解對話，談?wù)摽ㄍㄆ?/p>

難點：清楚地理解描述對話

五、 教學(xué)策略與手段

學(xué)生做好充分預(yù)習(xí)，包括生詞、卡通片資料、平板電腦，教師做好教學(xué)設(shè)計，制作PPT，試好所用的教學(xué)設(shè)備，準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境。

六、 教學(xué)過程

Step 1Warming up放英文歌曲（學(xué)生熟悉的卡通片主題曲）讓學(xué)生進教室

（設(shè)計意圖：學(xué)生進教室時播放一首與新授知識有關(guān)的輕松活潑的歌曲，既為了活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，又為能很快進入主題：學(xué)習(xí)談?wù)摽ㄍㄆ?/p>

Step 2Revision播放微課視頻：復(fù)習(xí)幾種時態(tài)的區(qū)分，再做造句練習(xí)（設(shè)計意圖：播放微課視頻復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回憶專項知識，如語法，節(jié)省時間，直觀感知。并且造句練習(xí)能調(diào)動學(xué)生積極主動性，讓學(xué)生有展示自我水平的熱情）

Step 3Leading in the new lesson播放PPT鏈接的動畫視頻，讓學(xué)生簡單表達對動畫片的喜愛（設(shè)計意圖：播放鏈接視頻導(dǎo)入新課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的求知欲）

Step 4Presentation白板PPT上展示本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)將學(xué)的單詞。讀記單詞并大量造句（設(shè)計意圖：通過反復(fù)熟讀單詞并用學(xué)過的句型造句，學(xué)生能溫故知新，扎實基礎(chǔ)并為下面的聽力活動解決語言上可能出現(xiàn)的困難）

Step 5Listening and speaking 播放PPT中插入的教材聽力音頻，組織語言描述獲取的信息（設(shè)計意圖：通過聽錄音，學(xué)生可對本單元目標(biāo)語言有感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生捕捉材料中信息的能力）

Step 6Listen and read播放教材對話音頻回答問題，學(xué)生根據(jù)教材動畫聽讀練習(xí)（設(shè)計意圖：此活動為細(xì)節(jié)理解，主要是訓(xùn)練學(xué)生獲取細(xì)節(jié)的能力）

Step 7Work in pairs or in groups：看網(wǎng)絡(luò)視頻，以小組形式談?wù)?，比較卡通人物的不同，再組織語言描述（設(shè)計意圖：此活動是上一活動的繼續(xù)，聯(lián)系學(xué)生的文化積累，熟練表達）

Step 8Writing讓學(xué)生書面表達對卡通片的喜愛和自己喜歡的卡通形象，邊寫邊展示分享（設(shè)計意圖：進行寫作練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)以致用原則）

Step 9Summary：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和得到的收獲

Step 10Homework：查找資料預(yù)習(xí)，進一步描述自己最喜歡的卡通形象

七、 板書設(shè)計

1. fly through the sky5. keep doing

2. hero—heroes6. Protect each other

3. cant help doing7. There is a lesson

4. fight（with） sb.8. Its time to do/for

八、 課后反思

本課時學(xué)生參與面廣，不同層次學(xué)生均有所獲。較差的學(xué)生能進行簡單的交際練習(xí)。較好的學(xué)生則進行大量練習(xí)，語言能力拓展達到一定深度和廣度。

通過本節(jié)課的教學(xué)，我感到教學(xué)成功與否，學(xué)生掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計課堂教學(xué)。任務(wù)的設(shè)計要體現(xiàn)多樣化和層次感，教學(xué)中補充了聽力問答的練習(xí)；增加小組看“網(wǎng)絡(luò)動畫視頻”的環(huán)節(jié)和小組對話、書面表達，活化教材，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽地用英語提高交際能力。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部制定.義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)：2011年版[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.

[2]王篤勤.論英語教學(xué)設(shè)計中的過程設(shè)計[J].課程·教材·教法，2010（10）：57-61.

作者簡介：

李舒華，遼寧省營口市，營口育才中學(xué)。