郭超

摘 要：學(xué)校開展體育運(yùn)動會，能增強(qiáng)學(xué)生的競技能力，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義精神。文章主要探討影響中職學(xué)生參加運(yùn)動會的一些因素和解決辦法，指出教師要加強(qiáng)體育理論知識的傳授，讓學(xué)生樹立終身體育的意識；開展適當(dāng)?shù)捏w育活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；改進(jìn)教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；運(yùn)動會；因素；解決辦法

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）21-0050-01

運(yùn)動會是學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的競技能力，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義精神而召開的全校性的大型體育活動，但是在長期的教學(xué)生涯中，教師發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校的學(xué)生普遍不喜歡參加運(yùn)動會。下面，對影響中職學(xué)生參加運(yùn)動會的因素及解決辦法進(jìn)行探討。

一、影響中職生參加運(yùn)動會的因素

第一，認(rèn)識不足。在中招考試時，學(xué)生的體育測試分?jǐn)?shù)要計入總成績，所以就有一些學(xué)生在中招考試前突擊訓(xùn)練，以求取得好的成績。而當(dāng)學(xué)生走進(jìn)中職學(xué)校，就認(rèn)為體育已經(jīng)沒有什么用處了，更沒有理由讓他們參加體育運(yùn)動會了。這種“只見樹木不見森林”的想法使學(xué)生認(rèn)識不到體育鍛煉對自身身體素質(zhì)的重要性，導(dǎo)致不愿意參加體育運(yùn)動會。

第二，自信心不足，存在厭煩心理。中職生對體育活動普遍存在自信心不足的現(xiàn)象。教師曾聽到有的學(xué)生說：“中招考試我是拼了命去考的，最后才得那么一點分?jǐn)?shù)，參加運(yùn)動會，我看還是算了吧，我也別去丟人了。”還有的學(xué)生這樣說：“最討厭上體育課了，沒意思。平時上體育課我就怕老師點名字，我如果不到，體育老師就會把名字記下來，然后報到班主任那里，又受罰又寫檢討?，F(xiàn)在讓我參加運(yùn)動會，門都沒有！”

第三，怕吃苦受累。學(xué)生參加體育運(yùn)動會，在比賽前要經(jīng)過一系列的集訓(xùn)和鍛煉，才能在比賽過程中取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)在的孩子大多都是在家長的關(guān)懷和愛護(hù)下長大的，缺乏吃苦耐勞的精神，有一點困難就打退堂鼓。怕吃苦受累的心理存在，導(dǎo)致中職學(xué)生大多數(shù)不喜歡參加運(yùn)動會。

第四，缺乏集體主義觀念。中職學(xué)校的學(xué)生最大的缺點就是缺乏集體主義觀念，對于同學(xué)和班集體事務(wù)漠不關(guān)心。在這種心理的驅(qū)使下，學(xué)生對于參加運(yùn)動會這樣的集體活動更是無動于衷。教師曾在體育課堂上碰到過這樣一件事，本校某班的一名學(xué)生在上體育課時突然暈倒了，臉色蒼白，胸悶喘不過氣來。教師連忙招呼同學(xué)，想把他抬到校醫(yī)務(wù)室去，但是讓教師沒有想到的是，他們班的同學(xué)竟然沒有一個愿意來幫忙的。開始，教師還以為是學(xué)生們沒見過這種突發(fā)情況，嚇得不敢來幫忙，事后才了解到是學(xué)生們根本不想幫忙。這種對集體生活冷眼旁觀、置身事外，沒有集體意識和集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)，讓人擔(dān)憂。

二、解決辦法

1.加強(qiáng)體育理論知識傳授，讓學(xué)生樹立終身體育意識

體育教師要改變以往體育教學(xué)以教會學(xué)生一些體育基本技術(shù)和技能為主的教學(xué)模式，加強(qiáng)體育理論知識的傳授。一些理論知識更能讓學(xué)生從直覺上和潛意識中感受到體育對于自身身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的良好促進(jìn)作用，使他們樹立終身體育的意識。例如，教師可以通過校宣傳欄將從報刊上搜集的介紹杰出人物的體育鍛煉事跡張貼起來，著重展示體育活動能夠鍛煉人的精神和意志，能夠展現(xiàn)個人魅力，從而使學(xué)生在思想上重視，在行動上主動。這樣日復(fù)一日，學(xué)生會將這種無意識的體育項目活動變?yōu)橛幸庾R的體育鍛煉，進(jìn)而培養(yǎng)終身體育的意識。

2.開展適當(dāng)?shù)捏w育活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

在體育課堂上，教師除了要教給學(xué)生基本的體育技能外，還要開展適當(dāng)?shù)捏w育活動，引入一些學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)就能完成的項目，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。例如，學(xué)生在連續(xù)學(xué)習(xí)一段廣播體操之后，會感覺比較累，也比較厭倦，剩下的時間教師就可以設(shè)置“定點投籃”這樣的活動。但是教師不能要求學(xué)生每投必中，可以降低標(biāo)準(zhǔn)，投10個球只要中3個就算勝利。另外，教師還要注重開展課外體育活動，如打乒乓球、打籃球、打羽毛球、做健美操等，這些運(yùn)動能力要求比較低，時間相對比較短，主要以健身美體為主，非常適合學(xué)生，能夠培養(yǎng)他們樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的心理。在活動中，教師要不斷地鼓勵學(xué)生，讓他們勇敢向困難挑戰(zhàn)。

3.改進(jìn)教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

體育教師要與時俱進(jìn)，緊跟時代的步伐，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。在體育教學(xué)中，教師可以采用這樣一些教學(xué)方法：多媒體課件教學(xué)（講述體育運(yùn)動發(fā)展史或者體育比賽相關(guān)內(nèi)容、觀看關(guān)于體育方面的影片或者視頻）、分組教學(xué)法（將學(xué)生分成不同的小組，各個小組之間開展競賽活動或者體育知識搶答活動，比賽優(yōu)勝者可以給予適當(dāng)?shù)莫剟睿?、分類教學(xué)法（根據(jù)學(xué)生接受知識能力和身體素質(zhì)的差異情況，做到區(qū)別對待、嚴(yán)格要求，讓每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展）、開展體育知識競賽活動等，來培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

三、結(jié)語

影響中職學(xué)生參加運(yùn)動會的因素有很多，解決的辦法也不止文中這些，但是都需要體育教師在平時的體育教學(xué)過程中多發(fā)現(xiàn)、多思考、多總結(jié)，才能從根本上解決問題，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅罡，呂偉.新課標(biāo)背景下中職學(xué)校運(yùn)動會改革實踐研究[J].當(dāng)代體育科技，2015（01）.

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