段曉俊 趙雨蒙 李夢(mèng)鴿

摘 要 為切實(shí)了解高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育的基本情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理服務(wù)工作提供依據(jù)，本文對(duì)我校1679名本科生《高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育情況》的問(wèn)卷調(diào)研進(jìn)行研究分析，總結(jié)出高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 黨員發(fā)展 黨員教育

作者簡(jiǎn)介：段曉俊，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院，助教，研究方向：高校管理和思想政治教育；趙雨蒙，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)2016級(jí)本科生；李夢(mèng)鴿，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)2015級(jí)本科生。

中圖分類號(hào)：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.04.319

一、調(diào)研基本情況

（一）調(diào)研對(duì)象

此次共調(diào)查1679名本校大學(xué)生，其中女生共1308人，占比較大為77.9%；男生共371人，占比較少為22.1%。調(diào)查涵蓋四個(gè)年級(jí)，其中大一人數(shù)最多共723人，大二，大三次之，分別是472人、339人，大四人數(shù)最少共145人。

調(diào)查對(duì)象的身份結(jié)果顯示中共黨員占據(jù)10.66%，非黨員中團(tuán)員人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的47.83%，申請(qǐng)入黨人次之，占總?cè)藬?shù)的24.24%，接著是入黨積極分子、黨員發(fā)展對(duì)象，群眾人數(shù)最少，只有1.61%。排除抽樣對(duì)象的分布因素的影響，經(jīng)調(diào)研和實(shí)際發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，從大一到大四團(tuán)員逐步減少，黨員相應(yīng)增加，大四中黨員占比較多。這與實(shí)際黨員發(fā)展進(jìn)度和學(xué)生思想成熟程度相符，隨著學(xué)習(xí)和實(shí)踐的加深，高年級(jí)的大學(xué)生的先進(jìn)性和政治素養(yǎng)在黨員發(fā)展和教育中逐步養(yǎng)成。

（二）調(diào)研內(nèi)容

本次調(diào)研內(nèi)容主要包括高校大學(xué)生黨員的發(fā)展、教育兩個(gè)方面，共21道題，其中20道封閉式問(wèn)題，1道開(kāi)放式問(wèn)題。

調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要涉及大學(xué)生的入黨意愿、入黨動(dòng)機(jī)；對(duì)黨的基本理論和知識(shí)的了解程度及了解渠道；對(duì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路的認(rèn)同程度，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育的認(rèn)識(shí)情況；對(duì)黨員發(fā)展的基本程序的了解程度及了解途徑；對(duì)黨員發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)、了解情況；黨員的考察、培養(yǎng)方式方法、黨員發(fā)展教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題；加入黨組織后的學(xué)習(xí)、考核、監(jiān)督、管理以及學(xué)生黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況等問(wèn)題。

二、調(diào)研結(jié)果分析

（一）有待加大大學(xué)生黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳力度

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的理論和知識(shí)的了解程度差異較大。結(jié)果顯示有非常了解和較為了解的分別僅占總?cè)藬?shù)的6.31%和23.53%，65.04%的大學(xué)生了解一些，甚至有5.12%大學(xué)生完全不了解。因此，高校大學(xué)生對(duì)黨的基本理論和知識(shí)的認(rèn)識(shí)還不夠，應(yīng)加大學(xué)生對(duì)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳力度，提高大學(xué)生對(duì)黨的理論知識(shí)的了解程度。

（二） 需加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育

調(diào)研發(fā)現(xiàn)60.51%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育非常有意義。認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育毫無(wú)意義的大學(xué)生中52%的學(xué)生沒(méi)有入黨意愿，認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育非常有意義的大學(xué)生中53.3%的學(xué)生入黨意愿非常強(qiáng)烈。因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育，促進(jìn)其堅(jiān)定社會(huì)主義道路和黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（三）入黨動(dòng)機(jī)多樣化需要不斷端正入黨動(dòng)機(jī)

大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是否端正直接影響高校黨員發(fā)展的質(zhì)量。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)受家庭、朋輩群體、社會(huì)等多種因素影響且呈現(xiàn)日益多樣化趨勢(shì)，調(diào)研發(fā)現(xiàn)66.47%的大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)主要源于對(duì)理想信念的追求，但“增加就業(yè)和職業(yè)晉升砝碼”、“黨員社會(huì)榮譽(yù)高、待遇好”、“家人的期望和影響”這些因素也不容忽視，分別占總?cè)藬?shù)比的38.1%、28%、27.1%。因此，需要不斷端正當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，提高黨員發(fā)展質(zhì)量和黨性修養(yǎng)。

（四）需創(chuàng)新黨員發(fā)展和教育形式

問(wèn)卷調(diào)研顯示74.8%的大學(xué)生認(rèn)為黨員教育存在的主要問(wèn)題為培訓(xùn)形式單一、吸引力不強(qiáng)，44.38%的大學(xué)生認(rèn)為黨課培訓(xùn)與上課相沖突，37.5%的認(rèn)為教育內(nèi)容脫離實(shí)際針對(duì)性不強(qiáng)，還有經(jīng)費(fèi)保障不足等問(wèn)題。

大學(xué)生認(rèn)為黨員教育活動(dòng)中效果比較好的形式中選擇最多的是參觀學(xué)習(xí)，其次是新媒體學(xué)習(xí)，聽(tīng)先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)，組織生活會(huì)，專題教育講座，黨員大會(huì)，最后是專門(mén)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)等其他形式。

因此大學(xué)生黨員發(fā)展和教育要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式，增強(qiáng)吸引力，盡量錯(cuò)開(kāi)黨課培訓(xùn)與上課的時(shí)間，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐教育，貼近生活，增強(qiáng)針對(duì)性，不斷提高黨員教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

（五）需加強(qiáng)黨員監(jiān)督考核，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

調(diào)研發(fā)現(xiàn)只有15.13%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督和考核非常多，46.99%的學(xué)生只知道學(xué)院有一些對(duì)黨員的監(jiān)督和考核，33.41%的學(xué)生不了解學(xué)院有對(duì)黨員的監(jiān)督和考核，4.47%的學(xué)生認(rèn)為完全沒(méi)有對(duì)黨員的監(jiān)督和考核。

12.09%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員發(fā)揮作用非常好，40.38%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員發(fā)揮作用較好，但仍有38.12%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員發(fā)揮作用一般，9.41%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員完全沒(méi)有發(fā)揮作用。

調(diào)研結(jié)果顯示大學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員需要積極參加學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮帶頭作用，理想信念薄弱，有待加強(qiáng)，理論知識(shí)缺乏應(yīng)該學(xué)習(xí)，入黨動(dòng)機(jī)不純、功利主義抬頭，最后是道德品質(zhì)有待提高。

因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員入黨后的監(jiān)督和考核，使學(xué)生黨員在日常的學(xué)習(xí)、生活中積極發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)自己的理想信念，積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)和自身的道德品質(zhì)。

三、建議與總結(jié)

結(jié)合調(diào)查結(jié)果和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育現(xiàn)狀，應(yīng)從以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)和完善高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育：

（一） 加強(qiáng)大學(xué)生黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳力度

現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機(jī)客戶端等新媒體已成為大學(xué)生獲取信息的主要途徑，高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育工作應(yīng)充分發(fā)揮新媒體的作用，進(jìn)一步創(chuàng)新黨建宣傳方式、方法，充分運(yùn)用“三微一端”（微博、微信、微視頻，手機(jī)客戶端）加大對(duì)大學(xué)生黨的理論知識(shí)宣傳力度，借力微博、微信等新媒體形式，重視微黨課建設(shè)，不斷提升微黨課的層次和水平，推動(dòng)黨員發(fā)展與教育宣傳，加強(qiáng)黨風(fēng)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)便捷化、常態(tài)化。

同時(shí)，要加強(qiáng)高校黨員教育活動(dòng)陣地建設(shè)，建立固定的黨員活動(dòng)室，配備桌椅、多媒體、書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等相應(yīng)設(shè)施，為黨員學(xué)習(xí)、會(huì)議等活動(dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)地及便利條件。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育，端正入黨動(dòng)機(jī)

首先，在黨員發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生黨支部書(shū)記、輔導(dǎo)員老師、負(fù)責(zé)培養(yǎng)人要深入入黨申請(qǐng)人所在班級(jí)、所在宿舍，利用談話、走訪等方式，對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)深入調(diào)查，在源頭上盡可能的減少或避免入黨動(dòng)機(jī)不端正的問(wèn)題。

其次，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨員實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，通過(guò)各種實(shí)踐教育活動(dòng)引導(dǎo)黨員們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育。

最后，要推動(dòng)黨員教育常態(tài)化制度化，通過(guò)經(jīng)常的黨員教育，端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹(shù)立較高的思想意識(shí)和政治意識(shí)，使大學(xué)生通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、教育來(lái)提升自己看待事物的能力，透過(guò)現(xiàn)象看清事物的本質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

（三） 創(chuàng)新黨員發(fā)展和教育形式，豐富實(shí)踐教育

從內(nèi)容上看，大學(xué)生黨員發(fā)展和教育可以以“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重要活動(dòng)為契機(jī)，豐富黨員教育內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

從形式上看，除了傳統(tǒng)的灌輸教育以外，高校需要不斷探索創(chuàng)新黨員發(fā)展和教育形式。大學(xué)生黨員發(fā)展和教育可以通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)、組織生活會(huì)、專題教育講座、黨員大會(huì)等活動(dòng)方式，豐富大學(xué)生黨員實(shí)踐教育，推動(dòng)黨員教育常態(tài)化，增加教育的參與感和趣味性，讓學(xué)生黨員善于主動(dòng)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，大學(xué)生黨員發(fā)展和教育應(yīng)緊跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新教育載體，將網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端等新媒體與黨員發(fā)展和教育相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的優(yōu)勢(shì)，有效擴(kuò)大教育的范圍，提高教育的影響力。積極有效地深入探索黨員發(fā)展和教育形式，有利于促進(jìn)黨員發(fā)展與教育更快走進(jìn)大學(xué)生黨員的生活，拓寬黨員發(fā)展與教育活動(dòng)途徑，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

（四） 堅(jiān)持共性教育與特色教育相結(jié)合，加強(qiáng)入黨后的再教育

調(diào)研發(fā)現(xiàn)高校大學(xué)生更具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，思想也更為活躍，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)較強(qiáng)。所以，只有廣泛式的共性教育對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要根據(jù)其自身的特點(diǎn)增加特色教育，開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)、主題講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡等大學(xué)生黨員特色教育活動(dòng)，提高黨員教育的趣味性，增強(qiáng)黨員的參與感，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)黨員高度的思想政治意識(shí)，讓大學(xué)生黨員隊(duì)伍個(gè)性更鮮明，更有活力。

目前，高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育存在重入黨前教育管理輕入黨后教育管理的情況。大學(xué)生一旦入黨后，一般來(lái)講對(duì)自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步等方面的要求就會(huì)放松，加上學(xué)生黨支部對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督、管理和考核比較缺乏，就很容易造成學(xué)生黨員無(wú)紀(jì)律、散漫、理論知識(shí)匱乏、黨性修養(yǎng)不高、不能發(fā)揮自身作用等情況。因此，一定要加強(qiáng)大學(xué)生入黨以后的繼續(xù)教育，增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，保持黨員自身的純潔性、先進(jìn)性，更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

（五） 不斷提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的監(jiān)督、管理和考核機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

促進(jìn)高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育不斷完善，應(yīng)積極探索建立科學(xué)有效的黨員發(fā)展與教育管理制度，秉承“公平、公正、公開(kāi)”的原則，規(guī)范黨員發(fā)展流程，保證黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，努力實(shí)現(xiàn)黨員管理規(guī)范化、黨內(nèi)生活制度化。在高校大學(xué)生黨員的管理和考核中要進(jìn)一步建立有效的大學(xué)生黨員監(jiān)督考核機(jī)制，例如在黨務(wù)活動(dòng)、黨員會(huì)議、黨課培訓(xùn)、收繳黨費(fèi)等工作中，通過(guò)量化考核大學(xué)生黨員的學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員的管理，引導(dǎo)學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，推進(jìn)黨員發(fā)展工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

總之，高校大學(xué)生黨員是肩負(fù)祖國(guó)發(fā)展與建設(shè)的中堅(jiān)力量，是黨和國(guó)家事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須不斷探索新黨員教育模式，不斷提升黨員培養(yǎng)質(zhì)量，不斷完善黨員監(jiān)督考核機(jī)制，提升黨員的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，健全教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)四位一體的黨員隊(duì)伍先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)早日實(shí)現(xiàn)偉大工程保駕護(hù)航。

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