文/李玉英

冀中能源邯礦集團(tuán)郭二莊礦現(xiàn)有職工4200人，是邯礦集團(tuán)第一生產(chǎn)大礦，也是一個(gè)有著72年開(kāi)采歷史的老礦。礦井多水平開(kāi)采，頂板破碎，巷道戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)，水害隱患隱蔽性強(qiáng)，這些都對(duì)職工的安全技術(shù)素養(yǎng)及教育培訓(xùn)工作提出了更高的要求。2017年，郭二莊礦細(xì)化管理，創(chuàng)新機(jī)制，以建設(shè)安全型、知識(shí)型、技能型“三型”職工隊(duì)伍為目標(biāo)，實(shí)施職工教育“四項(xiàng)措施”，助力企業(yè)安全健康發(fā)展，取得了較好的綜合效應(yīng)，全礦杜絕了重傷和二級(jí)以上非傷亡事故，實(shí)現(xiàn)了建礦歷史上“最好安全年”。

一、規(guī)范職教工作運(yùn)行和考核機(jī)制

郭二莊礦把完善工作機(jī)制作為職教工作的重要抓手。一是從明確責(zé)任分工為出發(fā)點(diǎn)，依照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定要求，調(diào)整礦級(jí)、區(qū)科級(jí)職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大幅度修訂職工培訓(xùn)制度，細(xì)化各層次職工教育培訓(xùn)管理方法，形成覆蓋全員、科學(xué)合理的“集團(tuán)公司集中培訓(xùn)—礦級(jí)自主培訓(xùn)—區(qū)（科）培訓(xùn)—班組安全自主教育”“四級(jí)培訓(xùn)”體系。

二是實(shí)行“月度職教任務(wù)派遣卡”制度。年初，以文件形式下發(fā)《年度職工教育培訓(xùn)工作安排意見(jiàn)》，在每周安全辦公會(huì)上，安排下階段中心工作，針對(duì)性地提出職教工作改進(jìn)意見(jiàn)。在每月中層管理例會(huì)上，點(diǎn)評(píng)月度職工培訓(xùn)工作。職教科每月定期召開(kāi)基層區(qū)隊(duì)培訓(xùn)工作例會(huì)，總結(jié)、考核、點(diǎn)評(píng)，并下發(fā)“月度職教任務(wù)派遣卡”，督促每項(xiàng)職工培訓(xùn)計(jì)劃得到嚴(yán)格落實(shí)。

三是將職工培訓(xùn)工作，融入礦黨委“7＋8＋X”考核評(píng)比體系，對(duì)基層單位進(jìn)行考核，考核結(jié)果在公開(kāi)欄公告并同工資掛鉤，使職工教育培訓(xùn)變成了硬指標(biāo)，職工培訓(xùn)體系更加系統(tǒng)、有序，增強(qiáng)了基層區(qū)科的責(zé)任感，為做好職教工作提供了保障。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)覆蓋目標(biāo)和培訓(xùn)質(zhì)量目標(biāo)

郭二莊礦通過(guò)強(qiáng)化“4個(gè)百分百”培訓(xùn)覆蓋目標(biāo)和“四懂四會(huì)”培訓(xùn)質(zhì)量目標(biāo)，打造安全型、知識(shí)型、技能型職工隊(duì)伍。

“4個(gè)百分百”培訓(xùn)覆蓋目標(biāo)即：入井從業(yè)人員年度安全技術(shù)普訓(xùn)100%；特種作業(yè)人員操作資格培訓(xùn)100%；新工人崗前培訓(xùn)100%；轉(zhuǎn)崗人員適應(yīng)新崗位培訓(xùn)100%。

“四懂四會(huì)”培訓(xùn)質(zhì)量目標(biāo)，即以“懂操作規(guī)程、會(huì)熟練操作與維修，懂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)隱患排查和安全確認(rèn)，懂設(shè)備構(gòu)造原理、會(huì)預(yù)防和處理故障，懂安全技術(shù)、會(huì)應(yīng)急救險(xiǎn)與避災(zāi)”為培訓(xùn)質(zhì)量目標(biāo)，開(kāi)展了“煤礦職業(yè)危害及預(yù)防知識(shí)”“災(zāi)害防范和處理計(jì)劃”“個(gè)人崗位危險(xiǎn)源辨識(shí)及安全確認(rèn)”“安全規(guī)程及崗位操作行為規(guī)范”“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)”“煤礦事故案例警示教育”六項(xiàng)內(nèi)容的“入井從業(yè)人員全員普訓(xùn)”，對(duì)完成培訓(xùn)并考試合格的人員，重新?lián)Q發(fā)了“2017年度安全普訓(xùn)合格證”，達(dá)到了煤礦入井一般從業(yè)人員逐人建立培訓(xùn)檔案、全員持證上崗的要求。

同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)施“七個(gè)必須”培訓(xùn)管理法，即：安排培訓(xùn)必須有計(jì)劃，提前通知有關(guān)區(qū)隊(duì)；老師授課必須有教案，職教科審查培訓(xùn)內(nèi)容是否有遺漏；職工學(xué)習(xí)必須有筆記，管理人員檢查學(xué)員記錄；員工學(xué)習(xí)必須有考勤，考勤表通知區(qū)隊(duì)；參加培訓(xùn)必須有驗(yàn)收，考試和考核結(jié)果裝入職工培訓(xùn)檔案；授課內(nèi)容必須有記錄，對(duì)教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)行考核；培訓(xùn)學(xué)員必須有反饋，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查并征求學(xué)員單位意見(jiàn)。通過(guò)“七個(gè)必須”培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量，不斷提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和崗位技能。

三、貼近安全重點(diǎn)和生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)

郭二莊礦一坑南三采地區(qū)地應(yīng)力大，瓦斯管理是安全管理的重點(diǎn)，礦重點(diǎn)安排了南三采地區(qū)機(jī)電管理和瓦斯防治培訓(xùn)。9號(hào)煤地區(qū)，是二坑生產(chǎn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，受奧陶系灰?guī)r陷落柱水害威脅風(fēng)險(xiǎn)大，是礦井重點(diǎn)安全管理項(xiàng)目，為此加強(qiáng)了水害預(yù)防、防探水鉆探作業(yè)職工的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

制定各崗位“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”內(nèi)容，實(shí)施關(guān)鍵操作崗位和設(shè)備包機(jī)人員素質(zhì)提升工程，完善“技術(shù)能力考核標(biāo)準(zhǔn)”，在安全知識(shí)普及培訓(xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)了絞車(chē)司機(jī)、鉤機(jī)司機(jī)、信號(hào)把鉤工、側(cè)卸裝巖機(jī)、主排水泵操作等煤礦十大重點(diǎn)技術(shù)工種的專(zhuān)項(xiàng)資格證培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容突出規(guī)范操作、技術(shù)工藝規(guī)定和本崗位歷史事故案例等。同時(shí)，礦結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了“管理大講堂”活動(dòng)，副總以上礦領(lǐng)導(dǎo)親自授課，加強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，解決實(shí)際問(wèn)題。組織生產(chǎn)管理人員進(jìn)行隱患排查專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以及心肺復(fù)蘇、工傷急救包扎等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。每季度對(duì)礦井重點(diǎn)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握情況進(jìn)行抽考，完成了錨網(wǎng)支護(hù)工、鉆探工、爆破工、支架作業(yè)等240人統(tǒng)考和抽考。

此外，重視區(qū)（科）、班組的自主培訓(xùn)，堅(jiān)持開(kāi)展“班前會(huì)告知職工作業(yè)場(chǎng)所安全注意事項(xiàng)和危險(xiǎn)因素”“周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日”“周五安全教育日”活動(dòng)，在全礦開(kāi)展“雙想”“四反”“事故案例警示教育”活動(dòng)，推行“安全預(yù)想”工作法，促使職工在工作中潛意識(shí)地自覺(jué)認(rèn)識(shí)違章危害，實(shí)施積極的隱患排查預(yù)防措施。要求每一名職工預(yù)想、分析、查找不少于10項(xiàng)安全風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)形式，牢記在心。通過(guò)“安全預(yù)想”工作法，將職工的安全思想、安全知識(shí)和安全技能真正的內(nèi)化成職工的安全需求和安全行動(dòng)，發(fā)揮了安全自我管理的能動(dòng)作用。

四、創(chuàng)新實(shí)施多種培訓(xùn)教學(xué)方式

一是開(kāi)展“車(chē)間課堂”培訓(xùn)。在培訓(xùn)方法上，不搞“整齊劃一”，特別是對(duì)于操作型技能培訓(xùn)，職教科聘請(qǐng)有操作經(jīng)驗(yàn)的師傅手把手傳授指導(dǎo)，既可以在教室利用實(shí)物進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，也可以把課堂搬到車(chē)間或者工作現(xiàn)場(chǎng)，拆解設(shè)備和儀器，使職工更直觀(guān)的了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

二是開(kāi)展互動(dòng)培訓(xùn)。注重讓職工帶著問(wèn)題同老師和其他學(xué)員互動(dòng)交流，讓學(xué)員汲取別人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)，從別人的方法中找到解決自己困惑的靈感，相互借鑒，相互啟發(fā)。鼓勵(lì)兼職教師參加集團(tuán)公司《邯礦職教》精品教案撰寫(xiě)和評(píng)選，鼓勵(lì)教師把職工身邊的案例應(yīng)用在培訓(xùn)教學(xué)中，提高生產(chǎn)技術(shù)人員教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

三是創(chuàng)新案例教育培訓(xùn)。職教科結(jié)合安監(jiān)科，成立以兼職職工培訓(xùn)教師為主要力量的“郭礦習(xí)慣性違章案例”編寫(xiě)小組，從職工入坑到升井的各個(gè)環(huán)節(jié)及每道工序中，細(xì)化、借鑒、總結(jié)、整理職工的違章行為，提煉造成事故的行為因素，逐條對(duì)照安全規(guī)程，分析導(dǎo)致事故的根源，找出糾正方法，最終歸納出煤礦生產(chǎn)共16個(gè)操作項(xiàng)目、包含150組違章行為的7萬(wàn)字的文檔，作為新工人培訓(xùn)和在崗職工安全培訓(xùn)教材。實(shí)踐證明，這些從一線(xiàn)職工中來(lái)，符合煤礦生產(chǎn)實(shí)際的案例，能夠觸及職工的心靈，引起職工情感上的共鳴，進(jìn)而提升了礦井基層安全培訓(xùn)工作實(shí)效。