邱聰

摘要：在高中，政治是文科必不可少的一門學科，在高考分數(shù)中占據(jù)重要比例。因此，政治的學習是極為重要的。政治包括課本理論和時事政治。這就表示，時事政治在高中政治教學中也占據(jù)著相當重要的地位。高中學子們除了要學習政治課本的理論知識以外，還要了解和學習時事政治。時事政治就是指近期我國以及國外發(fā)生的一系列重大時事以及黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策等。學習時事既可以了解國家大事，又可以進一步深化了理解黨和國家的方針政策，豐富自己的知識為考試相關試題打下基礎，提高學習效率。

關鍵詞：時事；高中政治；教學；運用

一、高中課堂時事政治的現(xiàn)狀

據(jù)我們深入調(diào)查了解，在高中思想政治課堂中，時事政治教學是一個比較薄弱環(huán)節(jié)。在平時的課堂教學中很少涉及，甚至一些學校從來沒有講過，只是單純的讓學生們在課下自己了解背誦。但是眾所周知，每天發(fā)生國內(nèi)外的重大事件很多，涉及到的面很廣，學生們經(jīng)常抓不住重點，由此可見，廣撒網(wǎng)是不一定能撈到魚的。除此之外，學生們平時不注重時事政治知識的學習和積累，大多是考試之前對背景材料的集中記憶，低下的學習效率和理論知識的割裂讓高中學子們在時事政治這一塊做無用功，成為失分大項。在考試中會往往學生們高中時事政治知識的學習和積累，大多是考試之前對教師敘述或者主觀題背景材料的集中記憶，這樣的學習方式一方面造成了時事政治學習的無效性，另一方面造成時事政治和理論知識的割裂。學生深化理解理論知識，提高政治教學的效果。種種問題，我們應該意識到時事政治是高中政治課堂不可忽視的教學資源。教師在課堂教學過程中，要改變教學策略，努力豐富教學內(nèi)容，提高時事政治的教學效率，把理論與時事相結合，幫助學生進一步理解理論知識，提高學習效率。

二、學習時事政治的意義

學生在學習中要學會不死讀書，會靈活運用課本中學到的知識，不讀死書，只會一味的抱著課本讀，兩耳不聞窗外事，這樣會與時事脫節(jié)，在考試中看到熱點時兩眼一抹黑。高中政治的學習更是如此，在學習理論知識的同時還要學習時事政治了解國內(nèi)外發(fā)生大事，把兩者結合起來，讓抽象、枯燥的課本內(nèi)容變得形和生動。同時通過對時事的了解，分析，可以加深了學生對相關理論知識的理解，進而有利于學生背誦記憶，還可以培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際分析問題的能力，提高政治課堂的時效性，讓學生們在政治科目的學習上取得重大突破，為迎接高考打下堅實的基礎。

三、時事政治在高中政治教學中的運用策略

1、教師運用時事政治素材，導入課堂教學

時事政治學習至關重要。那么，該如何開展有效的學習呢？興趣是最好的老師。只有學生有興趣了，才能進一步提高課堂的教學效率。教師在講課之前，可以先對課本進行了解，然后在尋找一些與課本教學內(nèi)容相關的時事。在講課之前教師可以先把相關的時政熱點最為引子講述給學生，然后再針對性的提出一些問題為學生們留下疑惑。把學生帶入新課，讓學生們帶著疑問聽課，提高學生對整堂課的學習興趣。教師還要在講課的過程中穿插這些時事，最后做出總結，增強教學效果。如教學“收入分配與社會公平”這一知識點時，可以引用胡錦濤主席在黨的十七大報告中提出，需堅持與和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全管理、技術、資本、勞動等生產(chǎn)要素，按貢獻參再分配均需處理好效率與公平的關系，再分配更加注重公平這一時政，引入人教版教學內(nèi)容“收入分配與社會公平”，以便學生更好地理解和掌握這一堂課的教學內(nèi)容。

2、每日觀看央視新聞聯(lián)播

時政有著多，雜，涉及到各個領域的特點。任憑學生們課下自行收集時政素材比較不實際，而且往往抓不住重點，學習效率低下。但是又不能總是依靠老師來總結歸納。那么學生們該如何通過一個便捷的渠道來獲得有效的時政熱點呢？筆者這里提供一個簡單方法——觀看央視每日新聞聯(lián)播?！缎侣劼?lián)播》是中央電視臺綜合頻道推出的晚間新聞節(jié)目，節(jié)目以政治、經(jīng)濟、科技、社會、軍事、外交、文化、體育、農(nóng)業(yè)、交通等方面新聞為主，涉及到的內(nèi)容廣泛全面。而且新聞聯(lián)播播報的都是我國的重大時政，是宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事，包括黨和國家領導人的公務活動（包括中央召開的重要會議等），中國境內(nèi)各個領域的進步，人民大眾的精神面貌，神州大地的風采，國內(nèi)簡訊，以及國際新聞等，都是當前最高熱度的政治事件。如學生們可以通過在新聞中了解到的“周永康落馬”來了解人教版課本內(nèi)容“政府的權力：依法行使”看到我國政府反腐力度的加大。時關注召開兩會的內(nèi)與“人民代表大會：國家權力機關”相結，讓學生深刻了解和體會到人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，明確人民代表大會的職權。

3、開展時事討論，辯論

高中學習是繁重枯燥的中，一味的背誦政治會讓許多高中生反感，學習效率下降。這就需要增加課堂活力，時不時地開展一些時事熱點事件的辯論，寓教于樂。學生們分組對就最近發(fā)生的時事熱點展開討論，提出自己的觀點，暢所欲言，展開辯論，這樣既可以加強學生們思維能力，提高學習效率，又可以對時事熱點展開全面剖析，討論，加深印象，以便在考試中作答時游刃有余。此外，高中政治練習中可以著重選取以時事熱點為背景材料的習題，通過對背景材料的分析討論，加強對時事的理解，達到充分培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力的目的。

四、小結

在高考政治考試試題中，與時事政治相關的高達一半以上，在整個考卷分數(shù)比例中占著很大的比重，很多考題包括選擇題，材料分析題很多都是以時事政治材料為素材的。這就求學生能夠結合時政熱點與政治教材上的上理論知識來對這些題目進行分析，最后把材料與理論相聯(lián)系來解答問題?？偟膩碚f，在高中政治課堂時事政治教學是必不可少的，課本知識理論與時事熱點是不可分割的一個整體，二者相互聯(lián)系，密不可分，同時又相互作用。高中政治教學課堂必須要把課本理論知識與時事政治熱點結合起來，讓高中學生們擁有豐富的認知，唯有此，才能最大限度地提高高中政治課堂教學效率，讓學生們在以后的高考大戰(zhàn)中獲得高分。

參考文獻：

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