木開帶斯·艾熱提

摘要：高校圖書館在教學(xué)科研活動(dòng)中的嵌入式服務(wù)具有不可忽視的作用，充分利用這種嵌入式服務(wù)，將為高校的教學(xué)科研工作做出巨大的貢獻(xiàn)。因此，本文將深入分析高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)的內(nèi)容，并進(jìn)一步分析高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；教學(xué)科研；嵌入式服務(wù)；內(nèi)容；實(shí)現(xiàn)方式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）36-0074-02

高校的圖書館是一所學(xué)校的心臟，它為師生提供智慧的源泉，也學(xué)高校學(xué)科建設(shè)提供不竭的資源。充分利用高校圖書館的資源，能有力促進(jìn)高校教學(xué)科研的進(jìn)步與發(fā)展。也正是由此，本文將深入分析高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)的內(nèi)容，并進(jìn)一步分析高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式。如此，通過本文的分析，希望讀者能夠更加了解高校圖書館在高校教學(xué)科研中內(nèi)在的重要價(jià)值和意義。

一、高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)的內(nèi)容

高校的圖書館內(nèi)藏書豐富，而近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，圖書館的資源更是獲得了進(jìn)一步的升級(jí)與優(yōu)化。一般而言，高校的圖書館的資源能為高校教學(xué)科研做出巨大的貢獻(xiàn)。這在內(nèi)容上既體現(xiàn)為高校圖書館嵌入學(xué)習(xí)與教學(xué)的學(xué)科服務(wù)，也體現(xiàn)為高校圖書館嵌入科學(xué)研究中的學(xué)科服務(wù)。

第一，高校圖書館嵌入學(xué)習(xí)與教學(xué)的學(xué)科服務(wù)。在一般高校里，圖書館都是師生集中的重要場(chǎng)地之一。一方面，圖書館為師生提供自主學(xué)習(xí)或者討論問題的場(chǎng)地，這樣的場(chǎng)地是免費(fèi)提供給師生的，是安靜的適于學(xué)習(xí)的環(huán)境，也是師生在圖書館之外難以尋求得到的場(chǎng)所。也正是圖書館提供的場(chǎng)所，使得師生能夠更好地完成學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)，才使得學(xué)科建設(shè)的任務(wù)能夠更加順利地完成和實(shí)現(xiàn)。另一方面，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，高校的圖書館服務(wù)已經(jīng)與學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)接，例如，通過圖書館的官方網(wǎng)站可實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的登錄。并且，圖書館也可為學(xué)科建設(shè)提供與學(xué)科發(fā)展節(jié)奏相關(guān)的最新資源與材料，這使得學(xué)科建設(shè)的原材料更加豐富與充足，這也為學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定了扎實(shí)的后盾基礎(chǔ)。概括來說，高校圖書館通過提供師生必需的適宜的場(chǎng)地，通過提供時(shí)新的可用的專業(yè)的資源，從而嵌入了高校學(xué)習(xí)與教學(xué)的學(xué)科服務(wù)。

第二，高校圖書館嵌入科學(xué)研究中的學(xué)科服務(wù)。高校是人才最為集中和聚集的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)的地方，也是科學(xué)研究發(fā)展和進(jìn)步的地方。在各大高校，科研的任務(wù)和科研的水平對(duì)高校的社會(huì)聲譽(yù)和名聲會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。只有擁有較高的科研水平和科研能力，才能夠使得高校獲得更大的社會(huì)價(jià)值認(rèn)同。因此，各大高校都會(huì)不遺余力地促進(jìn)自身的科學(xué)研究水平和能力的發(fā)展。而對(duì)于各大高校而言，圖書館正是高校創(chuàng)新科研研究的重要資源之一。一方面，通過高效的圖書館，高校能夠在高校校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的資源共享和人員協(xié)調(diào)，甚至能夠在全市、全省或全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)跨機(jī)構(gòu)的資源共享和人員協(xié)調(diào)。這將會(huì)大大促進(jìn)各大高校充分實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。另一方面，科學(xué)研究交流同時(shí)也日趨數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化，而事實(shí)上圖書館數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬化的資源等也在不斷向前發(fā)展，這就促使圖書館能夠跟上高?？茖W(xué)研究發(fā)展的速度和節(jié)奏，為高校的科學(xué)研究工作提供更多有用實(shí)效的信息。圖書館將為促進(jìn)高校的科學(xué)研究水平發(fā)展提供強(qiáng)大的后備資源。概而言之，圖書館通過跨學(xué)科和跨機(jī)構(gòu)的資源和人員的共享與協(xié)調(diào)，并通過與時(shí)俱進(jìn)的資源的儲(chǔ)存與發(fā)展，嵌入了高校的科學(xué)研究工作，為高校的科學(xué)研究水平的發(fā)展和進(jìn)步提供了實(shí)際而有用的內(nèi)容。

二、高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式

高校圖書館在高校教學(xué)科研中有著不可忽視的價(jià)值。一般而言，高校圖書館既能嵌入科學(xué)研究中的學(xué)科服務(wù)，同時(shí)也能嵌入學(xué)習(xí)與教學(xué)的學(xué)科服務(wù)。而具體來說，這種內(nèi)容的嵌入具有某種特定的實(shí)現(xiàn)方式。具體來說，高校圖書館在教學(xué)科研中的嵌入式服務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式包括以下三種。

首先，高校圖書館在高校教學(xué)科研中的物理空間的嵌入實(shí)現(xiàn)方式。高校圖書館在高校的教學(xué)科研活動(dòng)中，嵌入到教學(xué)科研的過程首先是實(shí)現(xiàn)物理空間的嵌入。高校的圖書館通過特定的安靜的空間，為高校的廣大師生提供展開科研教學(xué)活動(dòng)的物理空間。這使得廣大師生能夠在圖書館內(nèi)的特定物理空間中免費(fèi)自由地獲取大量的資源信息。例如，現(xiàn)代圖書館一般都建設(shè)有電子閱覽室，這種閱覽室為廣大師生提供了物理空間，使得廣大師生能夠在此空間內(nèi)搜索包括中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)等專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的資源文獻(xiàn)，這為廣大師生的科研教學(xué)活動(dòng)提供了最為基礎(chǔ)性質(zhì)的嵌入服務(wù)。另外，圖書館還在館內(nèi)的物理空間中開辦包括作品展覽、系列講座、講解和演出等活動(dòng)，通過這種活動(dòng)，高校的廣大師生能夠在特定的空間中同時(shí)分享其他人在教學(xué)科研上的精髓思想和成果，從而發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的研究成果的不足與優(yōu)勢(shì)。此外，圖書館還逐步實(shí)現(xiàn)了館外物理空間的服務(wù)拓展。例如，給學(xué)生增加可借書的數(shù)量，并實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)對(duì)圖書館電子資源的共享。概而言之，高校圖書館通過物理空間的嵌入，促進(jìn)了高校的教學(xué)科研的發(fā)展。

其次，高校圖書館在高校教學(xué)科研中數(shù)字空間的嵌入實(shí)現(xiàn)方式。近年來，互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展與更新，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便利已經(jīng)成為各大領(lǐng)域的共識(shí)。也正是緣于此，高校的數(shù)字空間也在不斷地拓展，以滿足高校在教學(xué)科研活動(dòng)中的需求。高校圖書館的數(shù)字空間的發(fā)展首先體現(xiàn)在校園網(wǎng)的完善和發(fā)展。在校園網(wǎng)未實(shí)現(xiàn)全校覆蓋時(shí)，高校的廣大師生幾乎只能夠在圖書館館內(nèi)查找所需的網(wǎng)絡(luò)資源，這在一定程度上造成了圖書館的擁擠，也在一定程度上限制了廣大師生尋找網(wǎng)絡(luò)資源的便利。而隨著校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全校覆蓋，廣大師生無論是在任何一棟教學(xué)樓的自習(xí)室，或者在任何一棟宿舍樓中，都能夠通過校園網(wǎng)來利用圖書館的數(shù)字資源。因而校園網(wǎng)的發(fā)展也正是圖書館數(shù)字資源空間拓展的重要體現(xiàn)之一。另一方面，高校圖書館數(shù)字空間的拓展也體現(xiàn)為圖書館專門的網(wǎng)頁瀏覽器，常用網(wǎng)站，專門的官方公眾賬號(hào)的建設(shè)與運(yùn)行。通過圖書館的專門網(wǎng)站及官方賬號(hào)，廣大師生能夠及時(shí)了解圖書館的最新動(dòng)態(tài)和重要信息，從而及時(shí)獲取最新的資源，為教學(xué)科研活動(dòng)提供更加完善的原材料。概而言之，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進(jìn)了高校圖書館數(shù)字空間的發(fā)展，而高校數(shù)字空間的發(fā)展則更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對(duì)高校教學(xué)科研活動(dòng)的嵌入式服務(wù)。

最后，高校圖書館在高校教學(xué)科研中社會(huì)關(guān)系的嵌入實(shí)現(xiàn)方式。人都是社會(huì)性動(dòng)物，人不可能離開社會(huì)而獨(dú)自成為人。而各大高校的圖書館，事實(shí)上也是一個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)組成的關(guān)系網(wǎng)。充分利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將會(huì)對(duì)圖書館的工作產(chǎn)生巨大的影響，而圖書館的工作也將同時(shí)對(duì)高校的教學(xué)科研工作產(chǎn)生巨大的影響。圖書館的社會(huì)關(guān)系是豐富而多樣的，在圖書館內(nèi)，圖書館工作人員相互之間存在特定的社會(huì)關(guān)系。在圖書館外，圖書館工作人員用戶間還可能存在親人、朋友、熟人等社會(huì)關(guān)系，以及因?yàn)閳D書館服務(wù)而產(chǎn)生的服務(wù)關(guān)系。正是這些社會(huì)關(guān)系的連接，并通過這些關(guān)系營(yíng)造良好的用戶關(guān)系，將更加有利于高校教學(xué)科研活動(dòng)的開展。例如，高校圖書館可基于社會(huì)關(guān)系打造學(xué)科社區(qū)，通過社會(huì)關(guān)系實(shí)現(xiàn)人與人之間的遠(yuǎn)程交流與學(xué)習(xí)。也可為具有相同愛好的用戶建立適用的社交群，在群里，所有用戶可暢談自己對(duì)于學(xué)科建設(shè)的看法與想法，而通過各自想法的碰撞逐漸為學(xué)科建設(shè)提供更加先進(jìn)和時(shí)新的創(chuàng)意，這也將更加有利于高校科研教學(xué)活動(dòng)的豐富與創(chuàng)新發(fā)展。這在一定程度上促進(jìn)了“用戶在哪里，學(xué)科服務(wù)就在哪里”的科研學(xué)科建設(shè)的理念的實(shí)踐與發(fā)展。概而言之，高校的圖書館通過圖書館的社會(huì)關(guān)系可實(shí)現(xiàn)人與人之間的進(jìn)一步聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)社會(huì)人為高?？蒲袑W(xué)科建設(shè)活動(dòng)共同發(fā)力。

三、結(jié)語

總而言之，高校的圖書館嵌入教學(xué)科研工作在內(nèi)容上既體現(xiàn)為高校圖書館嵌入學(xué)習(xí)與教學(xué)的學(xué)科服務(wù)，也體現(xiàn)為高校圖書館嵌入科學(xué)研究中的學(xué)科服務(wù)。而這種內(nèi)容的嵌入具有某種特定的實(shí)現(xiàn)方式。具體包括：首先，高校圖書館在高校教學(xué)科研中的物理空間的嵌入實(shí)現(xiàn)方式。其次，高校圖書館在高校教學(xué)科研中數(shù)字空間的嵌入實(shí)現(xiàn)方式。最后，高校圖書館在高校教學(xué)科研中社會(huì)關(guān)系的嵌入實(shí)現(xiàn)方式。概而言之，高校圖書館嵌入教學(xué)科研中的內(nèi)容，通過圖書館的物理空間、數(shù)字空間以及社會(huì)關(guān)系而得以嵌入實(shí)現(xiàn)。因此，各大高校應(yīng)該充分利用好圖書館的物理空間、數(shù)字空間以及社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)高校教學(xué)科研水平的提升和發(fā)展。

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