單晶晶

摘要：漢語(yǔ)由于形態(tài)不是很發(fā)達(dá)。在表示語(yǔ)法意義時(shí)，主要用的是虛詞和語(yǔ)序，與其他語(yǔ)言相比，沒(méi)有豐富的詞性變化。介詞“對(duì)”在日常生活中使用范圍特別廣，但也極其復(fù)雜，所以是我們需要也是必須掌握的介詞之一，本文將淺談介詞“對(duì)”的搭配。

關(guān)鍵詞：介詞“對(duì)” 本體知識(shí) 教學(xué)研究

中圖分類號(hào)：H195 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）11-0069-02

一、介詞“對(duì)”的研究現(xiàn)狀

虛詞有很多類，介詞是其中之一，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，介詞也發(fā)揮著不可替代的作用，介詞的功能是為了引出對(duì)象，通常是跟動(dòng)詞所指的動(dòng)作行為有關(guān)，有時(shí)是和形容詞所指的性質(zhì)狀態(tài)有關(guān)。包括時(shí)間、地點(diǎn)、原因和目的等，一般是位置在前。介詞“對(duì)”是比較典型的介詞之一，是眾所熟知、經(jīng)常使用，但情況又比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，所以無(wú)論是對(duì)學(xué)生的教學(xué)，還是這一方面的研究，都比較困難，是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。關(guān)于介詞“對(duì)”，目前給出了很多解釋，本文找出了常用的兩個(gè)代表人物的注釋。呂叔湘在《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百次》中給出“對(duì)”的釋義：1）指示動(dòng)作的對(duì)象，“朝、向”。2）表示對(duì)待。可以表示人和人之間的關(guān)系，也可以用在助動(dòng)詞、副詞的前后，或主語(yǔ)前，還可以表示對(duì)……來(lái)說(shuō)，表示從某人某事的角度來(lái)看。有時(shí)也說(shuō)“對(duì)……說(shuō)來(lái)”。

二、介詞“對(duì)”的義項(xiàng)及用法

介詞“對(duì)”不能單獨(dú)使用，它的后邊必須加體詞或謂詞賓語(yǔ)，形成介詞結(jié)構(gòu)，作為一個(gè)整體來(lái)修飾謂詞或體詞。介詞“對(duì)”不僅本身不能單獨(dú)使用，組成介詞結(jié)構(gòu)后仍然不能單獨(dú)使用，所以在研究介詞“對(duì)”時(shí)，我們最好不要單純地從介詞出發(fā)，要研究它所形成的結(jié)構(gòu)格式，進(jìn)一步分析哪些成分可以進(jìn)到這一結(jié)構(gòu)當(dāng)中，有什么樣的條件。

（一）“對(duì)+賓語(yǔ)”修飾動(dòng)詞

當(dāng)介詞“對(duì)”表方向義項(xiàng)時(shí)，能被“對(duì)+賓語(yǔ)”這一結(jié)構(gòu)修飾的謂詞性主要有以下幾類：

（1）言語(yǔ)活動(dòng)類動(dòng)詞：主要有說(shuō)、講、談、喊、表態(tài)等。例如：1）老師對(duì)我們輕聲細(xì)語(yǔ)地講解。2）連長(zhǎng)對(duì)大家低聲地解釋。

（2）身體五官活動(dòng)類動(dòng)詞：主要分為單個(gè)動(dòng)詞和簡(jiǎn)單動(dòng)作，例如：笑、看、望、鞠躬等。例如：1）劉四爺對(duì)祥子笑了笑。2）每當(dāng)他看見(jiàn)陌生人，就會(huì)對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

（3）綜合表現(xiàn)類：例如：1）小紅笑著對(duì)朋友講笑話。2）你為什么總是對(duì)別人擺架子。這些動(dòng)詞的特點(diǎn)主要有兩個(gè)：?jiǎn)畏矫姘l(fā)出；動(dòng)作是具體、短暫的。而且能自由帶表人賓語(yǔ)的“問(wèn)、請(qǐng)求、回答、告別、囑咐、告訴”等也不能用于此類結(jié)構(gòu)中。

（4）心理活動(dòng)的動(dòng)詞：愛(ài)戴、不滿、擔(dān)心、感激、關(guān)心、同情、等。例如：1）他對(duì)什么學(xué)術(shù)、學(xué)說(shuō)都感興趣。2）之前我對(duì)他不是很尊重。

（5）情感態(tài)度類形容詞：好、反感、恐懼、麻木、嚴(yán)厲、厭煩等。例如：1）因?yàn)樗麑?duì)大家很好，所以我們都很喜歡他。2）我們對(duì)過(guò)于炫耀自己的人只會(huì)厭煩。

（6）經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知類形容詞：了解、明白、清楚、精通等。例如：1）張勇對(duì)老師講解的內(nèi)容非常熟悉。2）我對(duì)外國(guó)的文化比較了解。3）你對(duì)外語(yǔ)精通嗎？通過(guò)展示的這三類動(dòng)詞，可以觀察出它們通常要和一些詞語(yǔ)搭配才能使用，比如：表示程度的狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。具體例子如下：“對(duì)……很重視”“對(duì)……失望透頂”“對(duì)……不熟悉”。這個(gè)時(shí)候的“對(duì)”引出了對(duì)象，是主體對(duì)其感受。

（7）抽象類：通常是組成動(dòng)賓短語(yǔ)使用，在謂詞性賓語(yǔ)前加形式動(dòng)詞。大致分兩類：a）表示行為：這類行為動(dòng)詞主要作用于受事賓語(yǔ)。如“幫助、保護(hù)、分析、改革、干涉、破壞” 等。例如：1）他們打算對(duì)這件事情進(jìn)行干涉。2）我們要對(duì)弱勢(shì)群體給予幫助。3）國(guó)家要對(duì)野生動(dòng)物加以保護(hù)。b）表言語(yǔ)：對(duì)受事賓語(yǔ)產(chǎn)生影響的方式是言語(yǔ)。如“安慰、教育、警告、表?yè)P(yáng)、抗議、批評(píng)、說(shuō)明、勸阻”等。例如：1）我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了激烈地討論。2）他們對(duì)包圍公司的群眾進(jìn)行了勸阻。

（8）（沒(méi)）有類：主要是由動(dòng)詞有（沒(méi)）后面帶名詞組成的動(dòng)賓短語(yǔ)。例如有（沒(méi)）要求、有（沒(méi)）感情、有（沒(méi)）好感。例如：1）你對(duì)他有沒(méi)有好感？2）這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生不一樣，對(duì)誰(shuí)都很親切。3）你對(duì)那個(gè)人沒(méi)有印象嗎？

（9）隱現(xiàn)類：由“產(chǎn)生、失去、失掉、喪失”等動(dòng)詞后面帶“作用、效果、信心”等體詞性賓語(yǔ)組成動(dòng)賓短語(yǔ)。例如：1）在上次考試中她考了班級(jí)最后一名，從此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。2）媽媽經(jīng)常給他聽(tīng)音樂(lè)，不知不覺(jué)中他對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。3）講了很多遍的題，小明仍然沒(méi)聽(tīng)懂，老師對(duì)他沒(méi)有了耐心。

（10）措施類：主要由“采取、實(shí)施、負(fù)責(zé)”等動(dòng)詞后面帶“措施、計(jì)劃”等體詞性賓語(yǔ)組成動(dòng)賓短語(yǔ)。例如：1）金融危機(jī)爆發(fā)后，國(guó)家對(duì)此采取了及時(shí)的拯救措施。2）平時(shí)應(yīng)該對(duì)成績(jī)優(yōu)異的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。3）對(duì)這次的活動(dòng)制訂的計(jì)劃。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，只有抽象類動(dòng)詞它所帶的賓語(yǔ)是由動(dòng)詞承擔(dān)的謂詞性賓語(yǔ)，其余的這幾類謂詞性詞語(yǔ)中，它們的賓語(yǔ)大多是名詞擔(dān)當(dāng)?shù)?，是體詞性賓語(yǔ)?！皩?duì)”在這里表示的這個(gè)動(dòng)詞行為針對(duì)的目標(biāo)，是針對(duì)的含義，其實(shí)就是主體可以在某一對(duì)象上施加這種行為，這些行為可能是作賓語(yǔ)的動(dòng)詞發(fā)出的。

（11）引進(jìn)相關(guān)的客體。結(jié)構(gòu)為：對(duì)+賓語(yǔ)， S+V這一結(jié)構(gòu)中，主體必須明確地與客體相對(duì)?？腕w在其中一般是名詞性短語(yǔ)。例如：1）對(duì)剛才的小孩兒，他覺(jué)得有點(diǎn)不好意思。2）對(duì)你，你爸爸真是一百個(gè)好。3）對(duì)上次的考試，他有點(diǎn)遺憾。

（12）引出范圍或主體，與主觀意志上的想法相關(guān)。此時(shí)常用“對(duì)+O 來(lái)說(shuō)”這個(gè)結(jié)構(gòu)。例如：1）能被北大錄取，對(duì)他來(lái)說(shuō)，真是莫大的榮幸。2）一百元錢對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可不是一個(gè)小數(shù)字。在這里，“對(duì)”所引出的實(shí)際上就是這個(gè)特定情境中所涉及的特定人或事兒。

（二）“對(duì)+賓語(yǔ)”修飾名詞

對(duì)”表示針對(duì)含義時(shí)，夠被“對(duì)+賓語(yǔ)”修飾的體詞性詞語(yǔ)主要包括以下幾類：

（1）情感態(tài)度類：主要有感情、興趣、敵意、好感、態(tài)度等。除此之外，也有一些兼類詞。例如：1）小紅對(duì)書法的興趣。2）人們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)新聞的態(tài)度。3）我們對(duì)生活的熱情。

（2）觀點(diǎn)評(píng)論類：表示的是人們對(duì)人或者事物的評(píng)價(jià)、看法和印象的。主要有看法、見(jiàn)解、偏見(jiàn)、結(jié)論、等。例如：1）大學(xué)生對(duì)今天食堂發(fā)生的事件的看法。2）婆婆對(duì)兒媳的第一印象。

（3）優(yōu)點(diǎn)益處類：這類名詞表示的是人或事物對(duì)其他人或其他事物的作用、意義的。例如：1）早睡早起對(duì)痘痘恢復(fù)的作用。2）（運(yùn)動(dòng)）對(duì)健康的好處。

（4）大政方針類：這類名詞是表示人們針對(duì)某個(gè)方面所采取的工作方針、政策的。比如：1）村長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題制訂了工作計(jì)劃。2）國(guó)家對(duì)貧苦地區(qū)的優(yōu)惠政策。

本文通過(guò)對(duì)這些名詞的展示，從中觀察到：二價(jià)名詞通常都是涉及兩種性質(zhì)的名詞，并且這兩種名詞是相互關(guān)聯(lián)的，總是一方針對(duì)另一方。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，虛詞本身就是一大難點(diǎn)，而介詞又是虛詞中比較復(fù)雜的一類，在教學(xué)與研究中都是重點(diǎn)對(duì)象。隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升，已經(jīng)有越來(lái)越多的外國(guó)人感覺(jué)到漢語(yǔ)的重要性，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)也越來(lái)越多。我們?cè)谥v授介詞時(shí)，不能單獨(dú)拿出某個(gè)介詞來(lái)講，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪写嬖诤芏酀h語(yǔ)獨(dú)特的表達(dá)格式，像我們俗稱的“語(yǔ)言習(xí)慣”，其實(shí)就是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較固定的表達(dá)形式。針對(duì)介詞“對(duì)”更加適合帶入結(jié)構(gòu)講解。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉丹青.漢語(yǔ)中的框式介詞[J].當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，2002（4）.

[2]楊丹毅.“對(duì)于”類介詞框架及相關(guān)研究[D].上海師范大學(xué)，2007.

[3]傅雨賢等.現(xiàn)代漢語(yǔ)介詞研究[M].廣州：中山大學(xué)出版社，1997.

責(zé)任編輯：關(guān)磊