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學(xué)生體育社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用和優(yōu)化策略探析

2018-09-26 22:46:04孫家根
新西部下半月 2018年6期
關(guān)鍵詞:校園文化建設(shè)優(yōu)化策略作用

【摘 要】 本文對高校體育社團(tuán)作了概述,闡述了學(xué)生體育社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用,分析了學(xué)生體育社團(tuán)目前存在的問題,提出了加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的優(yōu)化策略。要完善管理制度,健全自律機(jī)制;加強(qiáng)對體育社團(tuán)的支持力度;明確社團(tuán)發(fā)展方向;加大資金投入。

【關(guān)鍵詞】 高校;學(xué)生體育社團(tuán);校園文化建設(shè);作用;優(yōu)化策略

一、引言

高校體育社團(tuán)承載著傳播校園體育文化的作用,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效方式,同時也是學(xué)校了解學(xué)生思想動態(tài),把握其發(fā)展脈搏的窗口。學(xué)生體育社團(tuán)是學(xué)校校園文化的重要內(nèi)容,是大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的重要載體,在學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會中占據(jù)重要位置,在推動校園文化建設(shè)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。

二、高校體育社團(tuán)概述

高校體育社團(tuán)是在高校共青團(tuán)組織指導(dǎo)下,由學(xué)生自發(fā)組成的群眾團(tuán)體。其特點(diǎn):一是組織自由。高校體育社團(tuán)作為學(xué)生自愿參與的群體組織,對社團(tuán)成員沒有強(qiáng)制約束力,活動氛圍較為輕松。二是群體基礎(chǔ)好。學(xué)生體育社團(tuán)來自大學(xué)生群體,可滿足學(xué)生在體育方面的需求。三是興趣一致。參加體育社團(tuán)的學(xué)生都是有著共同愛好、共同志向,這有利于學(xué)生理解學(xué)習(xí)生活中碰到的某些問題。四是信息交流快。社團(tuán)成員來自不同專業(yè)、年級,突破了院、系及專業(yè)的界限,可加快信息傳遞速度,從而為學(xué)生構(gòu)建便捷的交流平臺。

三、學(xué)生體育社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用

1、滿足學(xué)生多元化的體育需求

高校時期作為社會化承上啟下的重要階段,其校園更是作為重要的社會規(guī)范教育場所而存在。由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大,學(xué)生參與體育活動的機(jī)會減少,其身體素質(zhì)及健康狀況逐年下降。學(xué)生通過參加體育社團(tuán)的日常活動,可有效提高學(xué)生的基本活動能力,提升其身體素質(zhì)及運(yùn)動能力,促使其體會到體育運(yùn)動的真諦。

2、培養(yǎng)協(xié)作精神

校園精神文明建設(shè)的靈魂在于校園文化建設(shè),學(xué)生通過體育社團(tuán)組織的豐富多彩的文體活動,把中華民族的傳統(tǒng)美德和道德觀念相融合,不斷完善其思想品德素養(yǎng),培養(yǎng)其樂觀向上的人生觀與世界觀。社團(tuán)成員在活動中相互幫助、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)其集體意識與協(xié)作精神,這為其將來步入社會打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力

學(xué)生體育社團(tuán)不僅需要協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊精神,同時也要與社會交流,在交流與反饋的思考中,學(xué)生的社會實(shí)踐能力因此得以提升,這在重視學(xué)生素質(zhì)教育的今天,引導(dǎo)其投身實(shí)踐活動,對培養(yǎng)符合時代需求的高素質(zhì)人才具有非常重要的意義。

4、營造終身體育環(huán)境

學(xué)生體育社團(tuán)最大的特征就是自愿和主動,它是基于對某一運(yùn)動項(xiàng)目的興趣,而自主參與,隨著時間推移他們可親身體會到該運(yùn)動的價值,在此過程中,不僅可以提高其運(yùn)動能力,還可以促使他們對某一項(xiàng)目的認(rèn)識由感性認(rèn)識提升至理性認(rèn)識,由單純興趣內(nèi)化為深刻而全面的了解,最終形成固有的價值觀,使體育運(yùn)動成為個人生活的重要組成部分,因此,體育社團(tuán)可培養(yǎng)學(xué)生的自我體育意識與行為能力,為其終身體育意識和能力的形成創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5、有利于實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生體育社團(tuán)作為進(jìn)一步繁榮校園文化,延伸課堂體育教育的重要手段,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮出很大的作用,從而有利于實(shí)現(xiàn)德、智、體、美的培養(yǎng)目標(biāo)。此外,通過社團(tuán)的研討及交流活動,可以為學(xué)生提供自我展示及自我完善的平臺,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及文化素質(zhì)。

四、學(xué)生體育社團(tuán)目前存在的問題

1、社團(tuán)管理不夠規(guī)范

某些體育社團(tuán)成立時僅憑個人或者少數(shù)人興趣,缺乏廣泛地調(diào)研,致使手續(xù)不規(guī)范和管理不到位,社團(tuán)內(nèi)部分工欠明確,使得管理較為混亂,雖制定出一些規(guī)章制度,卻沒有真正地執(zhí)行。

2、成員流動性較大

參加社團(tuán)活動缺乏恒心和持久性,再加上社團(tuán)組織活動時缺乏計劃性與系統(tǒng)性,各環(huán)節(jié)缺乏思考,使得某些活動難以激起大學(xué)生的興趣,社團(tuán)是自由組合的組織,沒有行政約束力,因此社團(tuán)成員因興趣低落而退出組織。

3、活動經(jīng)費(fèi)不足

大部分體育社團(tuán)均是靠會員交納非常有限的會費(fèi)來支撐,缺乏社會的贊助,因此,活動經(jīng)費(fèi)十分匱乏,難以滿足社團(tuán)活動需要,限制著活動的品位,制約著社團(tuán)的發(fā)展。

4、認(rèn)識存在局限性

部分社團(tuán)管理者對高校體育社團(tuán)的認(rèn)識仍停留在生物學(xué)意義范疇,并未探尋出更深層的學(xué)術(shù)價值,認(rèn)識上的局限性,會造成體育社團(tuán)推動力的下降,致使體育社團(tuán)存在的價值特別是社會學(xué)意義逐步被漠視。

五、加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的優(yōu)化策略

1、明確社團(tuán)發(fā)展方向

加強(qiáng)團(tuán)組織和校學(xué)生會對體育社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo),牢牢把握體育社團(tuán)活動的大政方針,指導(dǎo)體育社團(tuán)緊緊圍繞教育培訓(xùn)目標(biāo),樹立正確的發(fā)展方向,積極引導(dǎo)學(xué)生開展健康有益的體育活動,加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

2、完善管理制度,健全自律機(jī)制

學(xué)生體育社團(tuán)需要加強(qiáng)自身監(jiān)督及管理力度,不可僅依賴于主管部門的宏觀調(diào)控,特別對于影響力較大的活動,需要體育部出面的,應(yīng)該先經(jīng)過學(xué)生體協(xié)審核,再交學(xué)校體育部門定奪,所以,學(xué)生體育社團(tuán)需完善規(guī)章制度,且健全自律機(jī)制,最終形成自律意識。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對體育社團(tuán)的支持力度

體育社團(tuán)若想順利開展工作,則需要獲得學(xué)校各個部門的支持,作為學(xué)校的各個行政部門,應(yīng)該加大宣傳力度,提升社團(tuán)意識,完善社團(tuán)評價體系,實(shí)施優(yōu)惠扶持政策,即學(xué)校在體育社團(tuán)活動過程中提供有償服務(wù),給予一定的扶持,并逐步提高社團(tuán)的生存能力,從而為體育社團(tuán)形成良性循環(huán)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

4、加大資金投入

學(xué)校應(yīng)對大學(xué)生體育社團(tuán)劃撥一定的活動資金,尤其對那些有較大影響且活動頻繁的體育社團(tuán)給予重點(diǎn)扶持,在其場地使用、經(jīng)費(fèi)支持和聘請指導(dǎo)教師等方面為其創(chuàng)造條件,確保體育社團(tuán)活動的順利開展。此外,鼓勵體育社團(tuán)走出校門,走向社會,充分利用社會舞臺及豐富的資源,進(jìn)一步充實(shí)社團(tuán)活動內(nèi)涵,并通過有益的活動,從而達(dá)到教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生且服務(wù)社會的最終目的。

總之,在高校校園文化的建設(shè)中,需充分重視學(xué)生體育社團(tuán)的作用,因勢利導(dǎo),加強(qiáng)管理,增加投入,提升效果,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)。

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【作者簡介】

孫家根(1983—)男,山東濟(jì)寧人,碩士,研究方向:體育與健康.

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