張銀球

為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，惠州市惠陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力構(gòu)建內(nèi)容充實(shí)、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，促進(jìn)德育工作規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全”育人工作新格局。

一、學(xué)習(xí)新方案，提高新認(rèn)識

惠州市教育局提出實(shí)施“三全”育人，并制定了“三全”育人示范校創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案和示范校指標(biāo)體系。

為了更好地貫徹落實(shí)“三全”育人示范校創(chuàng)建工作，我們認(rèn)真做好三方面工作：一是學(xué)習(xí)方案。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，組織領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職員工學(xué)習(xí)創(chuàng)建方案及示范校指標(biāo)體系。二是明確標(biāo)準(zhǔn)。對照評估標(biāo)準(zhǔn)開展自查，制定實(shí)施路線圖和時(shí)間表，完善德育工作內(nèi)容。三是保障投入。學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入做到“三個(gè)優(yōu)先”，優(yōu)先投入校園文化建設(shè)、優(yōu)先投入培訓(xùn)及科研經(jīng)費(fèi)、優(yōu)先投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?！叭庇斯ぷ饔行?shí)施。

二、出臺新舉措，彰顯新亮點(diǎn)

我們根據(jù)市教育局提出的實(shí)施“三全”育人要求，做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持“全員育人、全過程育人、全方位育人”，堅(jiān)持“以文化人、以情感人、以境育人”，堅(jiān)持“在人文關(guān)懷中培養(yǎng)人格，在習(xí)慣養(yǎng)成中健全人格，在豐富活動(dòng)中塑造人格”。

1. 增設(shè)五大課程，落實(shí)課程育人。除了國家規(guī)定的課程外，我們增設(shè)了校園文化課程、興趣活動(dòng)課程、主題教育活動(dòng)課程、社會(huì)實(shí)踐課程和班風(fēng)創(chuàng)建課程等五大課程。建立“三查、一聽、一考”制度，將德育滲透落實(shí)到各科教學(xué)中?！叭椤笔遣榭唇贪?，是否定準(zhǔn)教學(xué)德育目標(biāo)；查看反思，是否思考育人方式；查看總結(jié)，是否取得良好育人效果?！耙宦牎笔锹牻處熤v課，是否根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透?！耙豢肌笔菍⒌掠凉B透工作列入教學(xué)過程考核。

2. 建設(shè)“四元”景觀，突出文化育人。我校以“五有”為校園文化建設(shè)目標(biāo)，即樹有文化內(nèi)涵的精神，構(gòu)有文化內(nèi)涵的思想，辦有文化內(nèi)涵的活動(dòng)，建有文化內(nèi)涵的景觀，講有文化內(nèi)涵的話語。以“鑄高雅學(xué)校，創(chuàng)尚雅教育，做優(yōu)雅老師，育文雅學(xué)生”為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以“石、園、館、廊”為四大元素，構(gòu)建“一石三園四館八廊”的文化景觀。

3. 開展“三六”活動(dòng)，凸顯活動(dòng)育人。一是堅(jiān)持每天“六景”，做到“陽光校園，魅力朝夕”?！傲啊卑刻斓摹叭椤保杭で檎n堂、深情誦讀、盡情健體；每天的“三靜”：沉靜習(xí)字、雅靜用餐、恬靜就寢。二是實(shí)施每期“六評”。每學(xué)期開展先進(jìn)教師班主任評選、育人模范評選、教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)評選、十大學(xué)生明星評選、學(xué)生行為習(xí)慣評價(jià)、學(xué)生“五語連心”評價(jià)。三是落實(shí)每年“六節(jié)”。每年舉辦的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)。今年3月17日，中央文明網(wǎng)圖文刊載我校學(xué)雷鋒活動(dòng)。去年，中央電視臺《聚焦先鋒榜》欄目播出我?？萍脊?jié)活動(dòng)報(bào)道，引起強(qiáng)烈反響。

4. 探索“兩自”模式，實(shí)現(xiàn)科研育人。我們成立德育課題研究小組，開展“兩自”教育模式的課題研究，取得了很好的效果?！皟勺浴苯逃Ｊ街概囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式和自主管理模式。自主學(xué)習(xí)主要從四個(gè)方面評價(jià)：一是自主學(xué)習(xí)是否做到了“三要”：要圍繞導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、要自主解決問題、要標(biāo)注出疑難問題。二是課堂“三看”：看自主程度、看合作效度、看探究深度。三是關(guān)注“三度”：互動(dòng)溫度、拓展寬度、生成的高度。四是展示“三性”：展示選擇問題的共性、強(qiáng)調(diào)展示過程中的互動(dòng)性、追求生成的價(jià)值性。自主管理主要體現(xiàn)自信、自覺、自主、自律。

三、根據(jù)新要求，提出新設(shè)想

對于今后的德育工作，筆者有三點(diǎn)設(shè)想：

1. 要實(shí)施三全育人，構(gòu)建德育共同體。學(xué)校德育不能只是德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等少數(shù)教師的德育，要將學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生有效互動(dòng)有機(jī)結(jié)合，形成合力，實(shí)現(xiàn)多方面、多角度、多層次育人。

2. 要?jiǎng)?chuàng)新育人方式，模索好玩德育。德育活動(dòng)要迎合學(xué)生好奇、好勝、好表現(xiàn)的心理需求，讓學(xué)生感受到德育活動(dòng)的魅力。只有通過有趣、時(shí)尚、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)吸引孩子的眼球，才能激發(fā)他們主動(dòng)參與其中的熱情。

3. 要注重育人實(shí)效，探究可操作德育。一要從小處著手，德育課內(nèi)容要貼近學(xué)生生活。二要從細(xì)節(jié)入手，德育工作更需人性化。如引導(dǎo)學(xué)生制定“班級文明公約”，形成全體學(xué)生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范，喚醒學(xué)生的自我管理意識。三要從實(shí)效出發(fā)，為學(xué)生提供充滿正能量的成長空間。著力從一件件小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教給學(xué)生一生有用的東西。

責(zé)任編輯 韋英哲